发现知识相关论文
心理学家认为,“兴趣是个人意识倾向的一种表现,也是行动的有利动机”。在课堂教学中,我们可以运用歌曲、韵律诗、游戏、情境教学......
研究作为人类发现知识的一种最基本和最有效的方式，也是一种学习方法。本文结合现行高中课堂教学的实际情况，从研究过程的重现、主题......
著名教育家波利亚认为,最好的学习方法是通过自己的发现学习知识.而发现的过程即是探索的过程.教师应培养学生探索问题的意识、兴......
教师主要任务是如何组织知识,并根据学生的特点以某种形式呈现知识.不论是组织知识,还是呈现知识,它们包含了教师在教学设计和教学......
数学学习是一个重组知识,解释经验、发展认识的过程。这个过程中需要学习者勤于思考,特别是独立思考,也需要教师的积极引导。根据......
教育家第斯多惠曾说过：“一个坏的教师是奉送真理，一个好的教师是教人发现真理。”在课堂教学中，虽然不能让学生完全去重复人类发现知......
事实证明,创设情境有利于培养学生的学习兴趣,有利于激发学生的学习热情,更有利于学生发现知识、探索奥秘、从而创造性地运用知识......
一、预习的“利”rn1.预习改变了学生听课的被动性.一些学生上数学课时感到吃力,其中一个重要的原因是听课太盲目,不能把握听课的......
学习科学是需要体验的,科学探究能力并不是教会的,而是学生在学习活动中通过体验、感悟、类比、迁移而逐步形成的.体验就是指学生......
陶行知先生有句话“教,是为了不教”.有道曰:“授人以鱼,不如授人以渔.”把知识机械地传授给学生,不如教给学生学习方法,培养学生......
皮亚杰强调：“儿童要高度活动；在活动中让儿童动脑、动手，进行探索，通过活动逐步丰富儿童的认知结构；在教学过程中要通过儿童自身积极的......
发现学习,指学生在学习情境中通过自己的探索、调查从而获得问题答案和形成观念的一种学习方式。发现包括让学生独立思考、改组材......
教学内容:rn人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册50页～51页内容.rn教学目标:rn1.通过创设情境和动手操作活动,让学生感知除......
自主学习是新课程对学生学习方式的基本要求之一,更是学生适应未来社会坚持终身学习的必需.所以,培养学生自主学习能力成为我们教......
“问题式教学”是一种以解决问题为发展线路的教学方式。在问题式课堂教学中，强调学生在解决真实情境的实际问题的过程中完成学习。......
著名教育思想家孔子要求自己的弟子百事问，认为疑是思之始，学之端。现代教学过程中，强调发现知识的过程和创造性解决问题的方法，形成探......
生本教育倡导学生动手实践、自主探索、合作交流，要求学生不断观察、操作、发现知识，是一个充满生机与活力的过程。要求教师以生为本......
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0220-02 实施课堂教学素质化的今天，学生是学习的主人，在教学......
素质教育就是让教师学会善于激发和培养小学生的学习兴趣，让知识与思维之间架起桥梁，小学生就会感到学习充满了乐趣，学生由“要我学”......
在知识社会中，不同的高等学校扮演不同的角色，做出不同的贡献。职技高师是高等师范教育的一种类型，其在职业教育中的角色和贡献是传授......
知识转移的困境在于隐性知识的转移难以实现。Web 2.0的出现为解决上述困境提供了一个视角，可以更便于发现知识授体，促进知识受体自......
什么是社会性软件？有什么特点？社会性软件运用对于教育有何作用？这是 本文尝试回答的问题。本文通过对社会性软件发展与分类分析，根据......
在数据挖掘中，关联规则是发现知识的一种有效方法，而频繁项集的挖掘是关联规则中发现强规则的基础。本文结合学生关系数据库数据挖掘......
文章主要讨论一种用于数据挖掘的混合算法,该算法的特点是可以快速、简捷、可靠地从数据库发现知识.文章首先对算法原理进行了描述......
网络中的无线访问点(AP)应用增多,需要在网管系统中对AP做到拓扑发现、报警等功能,力求准确、适合于不同厂家不同型号的AP.针对此......
本文首先介绍了数据挖掘的几种分类标准,然后从“发现知识种类”为分类标准的角度对数据挖掘的六种类型:关联规则挖掘、特征规则挖......
本文将以关系型数据库为基础,提出一些从数据中发现知识的模糊方法和技术;并且探讨模糊技术在数据采掘中的应用.......
数学体验教学是指教师通过设计数学教学活动，使学生在实际的生活情境中去感受、去探索、去应用，从而发现知识、理解知识、掌握知识，解......
数学教学的方法多种多样,让学生上台“讲、说”是一种行之有效的方法。通过讲能激发学生学习的内在动机,让学生从数学学习中感受到......
教育是开启完全不同未来的重要钥匙。今天的教育培养出来的学生都是未来的主人。然而我们今天的教育还面临着许多需要解决的问题。......
为培养学生会学数学的能力，教师在课堂教学中要做到四放手：1、放手让学生发现问题--提出问题；2、放手让学生自主探索--发现知识；3、放......
学生自主学习能力的培养是学生认识、理解和探索知识规律的一条重要途径。自主学习可以使学生善于自主的发现知识之间内在联系和规......
随着知识经济的到来,社会对人才的需求发生了质的变化,教育也有了全新的理念。教学中应充分发挥学生的主体作用,让学生自己去发现......
一、挖掘生物教学中的趣味性，提高学生的学习兴趣 实验是一个动手动脑的过程，当学生通过自己动手发现知识时，就会产生一种成就感，进......
随着新课程改革的实施和深化，广大农村数学教师在课堂教学中大胆创设情境，激发学生的数学学习兴趣和热情，促使学生发现知识、创造性地......
“基于学生的发展,关心学生的发展,为了学生的发展”是新课程的核心理念。它充盈着宽容与人文关爱。学生在阅读中,并不是消极地接......
反思现在的课堂,传统教学的许多陈规陋习依然存在并时刻束缚、压抑学生的主体性发展,“体验式学习”可谓举步维艰。每个学生的生活......
问题教学就是通过提出问题、解决问题，让学生通过学习所要掌握知识的一种教学方法。所提出的问题应与所学知识相关，解决问题应由学生......
《美术课程标准》指出:“美术课应特别重视学生个性与创新精神的培养,通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究和发现,找......
当前学校教育，以多媒体技术为核心的现代教育技术，为学生提供了许多能主动发现知识、探究知识和表达观点的有力工具，为学生能主动参与......
“发现法”是布鲁纳等人倡导的现代启发式教学方式.它强调让学生独立思考,自主探究,通过学生的主体活动去发现问题,寻找答案,得出......
