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数学学习是一个重组知识,解释经验、发展认识的过程。这个过程中需要学习者勤于思考,特别是独立思考,也需要教师的积极引导。根据......
教育家第斯多惠曾说过：“一个坏的教师是奉送真理，一个好的教师是教人发现真理。”在课堂教学中，虽然不能让学生完全去重复人类发现知......
事实证明,创设情境有利于培养学生的学习兴趣,有利于激发学生的学习热情,更有利于学生发现知识、探索奥秘、从而创造性地运用知识......
皮亚杰强调：“儿童要高度活动；在活动中让儿童动脑、动手，进行探索，通过活动逐步丰富儿童的认知结构；在教学过程中要通过儿童自身积极的......
著名教育思想家孔子要求自己的弟子百事问，认为疑是思之始，学之端。现代教学过程中，强调发现知识的过程和创造性解决问题的方法，形成探......
生本教育倡导学生动手实践、自主探索、合作交流，要求学生不断观察、操作、发现知识，是一个充满生机与活力的过程。要求教师以生为本......
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0220-02 实施课堂教学素质化的今天，学生是学习的主人，在教学......
素质教育就是让教师学会善于激发和培养小学生的学习兴趣，让知识与思维之间架起桥梁，小学生就会感到学习充满了乐趣，学生由“要我学”......
问题教学就是通过提出问题、解决问题，让学生通过学习所要掌握知识的一种教学方法。所提出的问题应与所学知识相关，解决问题应由学生......
中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2008)09-091-01 知识经济的到来，使教育传播越来越多元化。而对于教育......
探索培养学生的思维能力的规律和方法，是小学数学教研工作中的一个重要课题。针对学生思维一般比较单一、呆板、不善独立思考的实际......
培养具有创新精神和实践能力的人才，是教育改革与发展的方向，是历史赋予我们的责任。二十一世纪是一个充满未知的世纪，是一个创造的世......
初中数学素质教育的最大特点就是以培养学生的能力为出发点，促进学生全面发展，改变教师唱“独角戏”的局面，提倡学生参与通过感受发现......
数据挖掘的任务是要从数据库中发现知识。算法Apriori是当前进行数据挖掘的最著名的算法之一（毛国君等，2005，算法3-1等，PP．66—68：HanJ．W．e......
【实验目标】新课标提倡学生自主学习,努力倡导“自主、合作、探究”的学习方式。而我们的教学往往是教师高高在上、一言堂,苦口婆......
新的教育理念认为，学生的学习过程不仅是一个获取知识的过程，更是一个发现知识、发现问题、分析问题、解决问题的过程.为此，在教学中，......
随着素质教育的深入推进，对学生综合素质的要求越来越高.数学是一门逻辑性和实践性很强的学科，光靠对知识死记硬背是达不到理想的学......
初中数学探究式教学是指在数学教学中，教师要创设一种符合学生认知规律，轻松愉快的教学环境，并引导学生积极地参与到探究活动中去，充分......
同学们,你们知道建模学习法吗?建模学习法是把所学的知识建立一个模型,利用模型处理问题,然后对模型深入研究,获得新发现.其目的在......
有道曰：“授人以鱼，不如授人以渔。”把知识机械地传授给学生，不如教给学生学习方法，教会学生自己学习。在人的一生中，能在教师的指导下......
化学是一门以实验为基础的科学.化学实验色彩斑斓,光彩照人,变化多端,直观、生动,不仅能使学生由直觉思维上升到抽象思维,还能激发......
一、基于建构主义理论的多媒体辅助大学英语教学rn1.建构主义理论rn近年来,由于多媒体技术和网络技术应用于教学过程中,打破了传统......
实践教学要培养创新人才，培养学生探索知识、发现知识的能力。同样，实践课堂的教学不仅要让学生学到一定的知识，更重要的是要让学生能......
网络时代的到来，给语文教学带来的空前的冲击，一是师生角色的转变：学生由原来单纯听讲，被动接受灌输的地位，转化为主动参与和积极探索的......
《数学课程标准》重视学生对学习过程的体验，强调学生的参与性和实践性，让学生参与知识探索、发现与形成的全过程，并通过体验和感受构......
《质量守恒定律》是九年级化学教学中的一节重要的课程.教材中一共安排了四个演示实验来进行教学,层层推进,让学生在思考中发现知......
数学教学要培养学生的问题思维，激发学生作业的兴趣，适应学习个体差异需要，使学生自主参与，有效地牵引学生对知识“反刍”，发现知识间的......
新课程标准明确指出:“数学教学是数学活动的教学。数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发创设生动的......
“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。在这......
经过几年的教学实践，发现从初中到高中，学生大都感觉“学习难度大了”，有些同学甚至对高中数学的学习感到惘然、畏惧。做好初高中的数......
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科,因此,在数学教学中,教师必须深入研究教材的知识......
教育家第斯多惠说：“教学的艺术，不在于传授的本领而在于激励、唤醒和鼓励学生。”教学的关键是学，在现代社会中传授知识、开发智力和......
学数学离不开解题,解题是一种实践技能训练,是学好数学的重要途径,它可以巩固所学知识,是培养思维能力的有效途径。在中学阶段,函......
新课改对历史学科知识传授总的要求应该是:在教学过程中,要求教师针对学生实际,因材施教,少一点灌输,多一点探讨,让学生尽可能地参......
一、重视发现，激活创新意识 在数学教学中，教师要善于挖掘问题的多向性以及解决问题策略的多样性，利用学生的好奇心理，因势利导......
《数学课程标准》中明确指出数学教学中要有过程性目标。这个过程性目标实际上是让学生经历发现知识,获取知识整个过程,获得良好体......
中职数学教学大纲指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”由此可见,探索是一种重要的学习活动。在这个......
一、引言rn1.什么时发现学习 所谓发现学习,就是通过学习者的独立学习,独立思考,自行发现知识,掌握原理原则. 发现学习既是教的方......
在教一元二次方程的根与系数关系的应用时,“已知方程两根,求作一个一元二次方程”是一种重要题型,它的一般解法是:先设所求作方程......
一问题的由来 笔者担任中学化学教师十几年,面对倒背如流的教材和教学效果并不十分理想的现状,产生了改变传统教学模式的想......
