苏教版相关论文
适量适度的数学作业既能帮助学生巩固数学知识，又能提高学生的学习兴趣。以苏教版小学数学教材为例，说明优化作业的形式、内容，建立有......
对人教版、北师版和苏教版小学数学教科书中“可能性”主题进行比较研究发现：内容方面，对“课标”中两大类五小类知识内容做到了全覆......
拓展课程是基础课程的补充形式，也是素质教育背景下发展学生创新思维、提升学生学习能力的有效载体。在建设拓展性课程时，教师既要认......
本文从主题单元设计和分散渗透设计两方面，分析苏教版小学数学教材中“找规律”教学内容的设计方法和设计特点，并以此提出结合教材科......
数学是基础教育的重点，具有跨文化流通性。《义务教育数学课程标准（2011年版）》将数学确定为人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社......
苏教版小学《数学》教材在指导思想、内容编排、网络信息化教学和方向定位方面具有鲜明特色，值得今后小学《数学》教材编写借鉴学习......
立足新课标，紧扣培养生物核心素养这一总目标，选取苏教版必修一第三章第二节光合作用，分别从多个方面对新旧版本教材内容进行对比分析......
人教版与苏教版是高中必修语文教材使用较多的两个版本,以人教版与苏教版为例,从戏剧选文、古诗文选文和现当代散文选文三个方面对......
在初中数学的教学过程中，单元既是一种课程设计的方式，同时也是教学的重要切入点.初中数学的一个单元中的知识彼此关联，概念层层递进，......
苏教版教材在江苏等地区已广泛使用了十余年,在这期间,它的实用价值和研究价值得到了充分的体现.但随着江苏高考的改革,多地已开始......
新课改以来,随着教育部颁布《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订版）》（以下简称《课标》）,各出版社相继编写出不同版本的高中......
新课标倡导情境教学，苏教版小学数学教材中本身就设置了诸如生活性、形象性、探究性、问题性等数学情境。本文以苏教版小学数学五年......
数学教材作为数学教学的重要资源,具有十分重要的研究价值。本研究以“方程与不等式”内容为例,采用文献研究、统计、比较和访谈等......
随着国际基础教育改革的浪潮,推动着我国基础科学教育的改革。在2017年我国颁布的《义务教育小学科学课程标准》中,要求小学科学课......
目前随着统编本教材的推行使用,版本间的对比研究逐渐进入学术视野。本文通过对统编本和人教版、苏教版初中语文教材小说选文的对......
数学教材是数学课程标准向其它教学活动进行转化的最重要载体,为学生掌握数学知识提供学习的主题,是我们学习数学的一种重要资源。......
学生在学习过程中难免出现一些错误,教师应该帮助学生正确地认识他们在学习中所犯的错误,并从错误中吸取经验,有效地对下一次错误......
对苏教版《普通高中教科书·生物学》2019、2004两个版本教材中“细胞代谢”的部分,从章节安排、知识体系、实验设计、插图选取等......
新课标指出,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。《商不变的规律》是四年级学生必须掌握的基础知识,探索商不变的......
...
...
数学绘本创作是学生对所学数学知识的再次重组与建构.在数学绘本创作过程中,学生用童眼读数学绘本、用童语编数学绘本、用童心画数......
数学绘本课就是将数学与其他学科整合,使学生体会到数学学习的乐趣,从而积极主动地探究数学.教师以学生的作息时间为素材,在学情调......
利用绘本进行数学教学,不仅能激发学生的学习兴趣,还可以充分发挥学生的主观能动性,培养学生的想象力和思维能力,使学生真正理解与......
合情推理是一种重要的数学思维,培养学生的合情推理能力是小学阶段数学教学的重要内容之一.在苏教版小学数学教材中,编者在不同学......
小学生正处于学习的关键时期,也是语文素养培养的关键时期,因此要科学选择语文教材,语文教材是教师进行知识传授、思想指导的重要......
随着新课改的不断修改，小学数学的要求也有所提升。数学作业作为学生学习课程的保障以及基础，教师在作业设计方面应该有所创新。数学......
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门科学。本次研究的数形结合中,数属数量,形属空间变化,它们是数学研究中的......
新课标指出,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式.《商不变的规律》是四年级学生必须掌握的基础知识,探索商不变的......
《小学科学课程标准》中“技术与工程”领域呈现出关注科学原理的运用、科技对生活的改变,引导学生感悟技术的巨大魅力的特点.来自......
2017年9月起,教育部组织统一编写的部编本教材开始投入使用.课后练习作为小学语文教材的重要一环,是检验课堂教学成效、评价学生学......
质疑能力,简单来说,就是学生发现问题和提出问题的能力。在小学数学课堂教学中,很多时候教师是问题的主要发起者,学生更多的是被动......
教材是学生学习、教师上课的第一手资料,教材选择哪些内容、如何将这些内容科学编排在一起,会直接影响到教学效果。笔者将2016年新......
在传承中华民族传统文化、提升学生语文核心素养、指导教师教学和学生学习方面,语文教科书起着举足轻重的作用,因此语文教科书的编......
在当前小学数学课程的开展过程中，需要进一步对当前社会环境之下，对于现代高质量人才的需求予以充分的考量，为了使当n前社会所存在的......
简便计算对小学四年级的学生来说非常适用,它可以把复杂的运算变成简单运算,更快地得出结果,也更有效率。学会计算是学生学好数学......
开设苏教版《选读》(“苏教版”是江苏教育出版社的简称)这门选修课程的目的是让学生了解《史记》蕴涵的民族智慧、文化观念、思维......
数学绘本课就是将数学与其他学科整合,使学生体会到数学学习的乐趣,从而积极主动地探究数学。教师以学生的作息时间为素材,在学情......
利用绘本进行数学教学,不仅能激发学生的学习兴趣,还可以充分发挥学生的主观能动性,培养学生的想象力和思维能力,使学生真正理解与......
数学绘本创作是学生对所学数学知识的再次重组与建构。在数学绘本创作过程中,学生用童眼读数学绘本、用童语编数学绘本、用童心画......
【教学内容】苏教版六上第68~69页例1及相关练习。【教学目标】1.在解决问题的过程中掌握用假设的策略把复杂的问题转化成简单的问......
