【摘 要】
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教师主要任务是如何组织知识,并根据学生的特点以某种形式呈现知识.不论是组织知识,还是呈现知识,它们包含了教师在教学设计和教学过程中的思维过程.同样,不论学生在接受知识
【机 构】
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张家港外国语学校,江苏张家港,215600
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教师主要任务是如何组织知识,并根据学生的特点以某种形式呈现知识.不论是组织知识,还是呈现知识,它们包含了教师在教学设计和教学过程中的思维过程.同样,不论学生在接受知识、还是在探究、发现知识的过程中都涉及到知识的同化过程.在学生同化知识的过程中涉及知识的感知、记忆、判断、推理,同时同化与顺应不是单向的,双向多层次、多次完成的.学生在同化和顺应的过程中同样包含了丰富的思维过程,
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