【摘 要】
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新教材要求教师不仅要培养学生发现知识的能力,挖掘学生的知识潜能,而且要善于运用多种方法,打开学生思维的空间.唤起学生思维的梦想,激活学生的思维.心理学、生理学研究表明
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新教材要求教师不仅要培养学生发现知识的能力,挖掘学生的知识潜能,而且要善于运用多种方法,打开学生思维的空间.唤起学生思维的梦想,激活学生的思维.心理学、生理学研究表明:学生对所学内容产生了兴趣,大脑就会立即兴奋,思维也因此变得敏捷、活跃,学习就会进入最佳状态,从而收到事半功倍的效果.但是,学生学习兴趣的产生以及各种思维品质的培养,都离不开教师的激发和强化.在初中历史教学中笔者曾作过一些探索和尝试.
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