人的和谐发展相关论文
近年来,达州中学以积极心理学理论为指导,扎实开展生涯规划教育,就生涯规划教育校本教材、课程开发及有效实施方面进行深度探索,形......
现代教育评价不仅在教学中具有鉴定、选拔等作用,而且更强调对教学过程的诊断与反馈,其基本理念是以人为出发点,以促进人的和谐发......
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2013）09-089-01 在语文教学中追寻和谐性，是课堂教学的一种价值理念，它关注的是......
以人为本的教师管理就是在对教师的管理过程中，以教师为中心，为教师的全面和谐发展创造物质和精神条件，充分调动教师的积极性和潜能，从......
语文作为一门基础学科，对于学生的发展具有重要意义。它既要全面提高学生的语文综合素养，还要重视提高学生的品德修养和审美能力，使他......
和谐教育是指教育的各个构成要素相互协调、有机统一。和谐教育既指和谐的教育，又指以和谐的方法进行的教育，也指为了人的和谐发展而......
一、何谓人的和谐发展 何谓和谐，根据《现代汉语词典》解释，即“配合得适当和匀称”。 在历史上“和谐”是一个古老的命题......
儒家教育思想带给我们很多极具现实意义的人文启示，儒家传统的教育理念将成为构建当前教育新体制的重要文化资源。以人为本的和谐教......
我们的基本职责是什么?是让体育为人服务。更确切地讲,也就是让体育服务于人的和谐发展。能由如此崇高的使命指引,机会不同寻常。......
儒家思想中有极其丰富的和谐思想。“仁爱”、“诚信”、“天人合一”、“中庸之道”、“君子和而不同”、“致中和,天地位焉,万物......
社会的和谐发展、教育的和谐发展与人的和谐发展是一个不可分割的统一整体，只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人，从......
随着互联网技术的快速发展,人们的精神生活发生了很多的变化,内容更加丰富,形式更加多样化,在一定程度上推进了人的更高一层次的和......
和谐是人类梦寐以求的社会理想和人生理想,向往和谐是几千年来中国人的美好愿望.而和谐社会的构建,离不开和谐发展的人;和谐发展的......
一个世纪以来,奥林匹克运动以一种直观,形象和规模巨大的方式将体育运动和文化教育相结合,促进人的全面发展.奥林匹克运动实现其思......
我们将“以人为本”作为教育的价值选择时，教育便具有了创造人的价值的意义。它以充分开发个体潜能为己任，以丰富的知识、完整健全人......
管理的升级换代以及成功的企业经验都告诉我们,企业要发展,必须尊重人、关爱人,只有这样才能不断增强企业的凝聚力与核心竞争力。......
“公正”是司法的最高价值追求,也是促进自然、社会和人的和谐发展,保证国家长治久安,建设社会主义法治国家的必然要求。由于司法......
一、建设符合职工群众意愿的“和谐新矿”。企业作为社会经济的细胞,在构建社会主义和谐社会中如何定位,关键在于观念到位。在宏观......
什么是和谐教育？即追求人的和谐发展，也就是追求人的全面发展。建国以来，我国一直在实施全面发展教育，并把它作为教育方针。1957年，毛泽......
社会的和谐发展，教育的和谐发展与人的和谐发展是一个不可分割的统一整体，只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人，从而......
社会和谐或者说和谐社会的基础，是人的和谐发展：而人的和谐发展要靠教育，包括学校教育和家庭教育，最重要的是学校教育。我们现阶段的教......
社会要和谐发展，作为社会主体的人首先必须是和谐发展的，离开人的和谐发展，和谐发展就失去了起始源泉、根本动力和目标指向。人的和谐......
科学发展观是坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续发展的发展观，是促进经济、社会和人的和谐发展，以围绕人的全面发展而制定的......
从1991年起，江阴市山观实验小学启动学生家庭“红领巾小书房”创建工程，积极开发利用校内外资源，不断创新学校文化阵地建设，致力于农村......
体育是素质教育的一个重要组成部分，是学校培养全面发展的、具有全面高素质人才的一项重要教育内容，学校体育教育工作和人才素质的建......
和谐是人们的普遍追求，也是教育的追求。“和谐教育”以促进人的和谐发展为根本，它关注教育过程中人的生存状态和内在体验，旨在实现人......
人文精神，主要指执着地追求理想世界和理想人格，肯定人的价值，追求人自身的完善，谋求个性解放，并坚持理性，反对迷信和盲从。人文精神（或称......
语文情趣教学是从语文教学特点出发，依据学生心理发展规律，深刻分析课程目标之间的内在联系，充分发挥情感的动力、调节、组织等作用，关......
足球运动在广大青少年中有广泛的基础,深受学生喜爱.学校以教育部校园足球运动为契机,以“开展校园足球运动,促进学生和谐发展”为......
编者按： 毛荣富，特级教师，1964年考入复旦大学中文系，毕业后一直在一线从事语文教学和研究工作，发表文章千余篇，出版《元明散曲》《中......
在构建社会主义和谐社会的进程中,人们对教育均衡问题的关注程度显著提高,这是因为,教育公平是社会和谐的基础。没有人的和谐发展,......
构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革......
当前,我国高等职业教育有急功近利的倾向,存在着价值被扭曲的危险。文章以马克思主义实践人学的基本观点和视角对我国高职教育的价......
学校文化是学校的基因，是学校发展之根，根深方能叶茂。现代学校文化是凝聚和激励学校群体成员进行教育教学改革的强大精神力量，是素质......
和谐，是我们孜孜追求的一个理想社会状态。教育的和谐发展与人的和谐发展是一个不可分割的统一整体，只有和谐的教育才能造就出社会需......
我校探索和实施的活动课程，是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现综合性的课程形态，是与学科课程相对的一种......
在专业、集约化生产越来越发达的条件下，人的全面发展如何可能？马克思“人的全面发展”理论的深层旨趣不仅仅是指能力的发展，更是追求......
生命教育是人文教育的一部分,进行生命教育将丰富人文教育的内涵,在中学语文教学过程中开展生命教育与新课程实施中的人文教育的目......
人的和谐发展是和谐社会的核心,人要和谐发展需要创造一个和谐的社会空间。本文通过对目前我国社会结构中存在的问题的分析,阐述了......
在微观层面上，体育在完善社会活动主体——人的过程中发挥着举足轻重的作用。该研究在和谐发展这一理念的指导下结合社会学、心理学......
和谐的环境培养健全的人格。社会的和谐发展、教育的和谐发展与人的和谐发展是一个不可分割的整体。只有和谐的教育，才能造就出社会......
教育部在《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中对高校体育课程的各构成要素提出了全新的理念,即＂以追求人的和谐发展为目标,......
