普通高中课程标准相关论文
2018年教育部发布最新《普通高中课程标准》中强调要以学科大概念为核心、主题为引领使课程内容结构化、情境化,以促成核心素养的......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维”。《普通高中课程标准》(2017年版)也指......
从文明演进的视角开展历史研究和教学,历史教师就会特别关注波澜壮阔的历史背后留给今天依然有价值的人类文明成果,同时,因为现代......
普通高中课程标准实验教科书(人教版),第6章传感器在第64页对“斯密特触发器”的注解为“斯密特触发器是具有特殊功能的非门”.学......
普通高中课程标准实验教科书《物理》(选修3-2)(以下简称教材)较传统教科书增加了传感器及其应用一章.教材通过较多的生活实例来说......
普通高中课程标准实验教科书(人民教育出版社2007年第2版)第25页习题1.2B组第4题是.rn...
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
电介质的机理比较复杂,因此在和(人教版)中对电介质的概念均采用了回避的态度.但在许多资料中将金属与电介质混为一谈,认为金属板......
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书(选修3-3)第42页有这样一道题.“通过布制的伞面能看得见纱线问的缝隙,但是伞面不漏水,......
“回归分析(regression analysis)是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法.在中,我们对两个具有线性相关关系的变......
笔者在使用人教版普通高中课程标准实验教科书必修2(2006年11月第2版)的过程中,觉得“机械能守恒定律”一章中有儿处内容的编写有......
人教版普通高中课程标准实验教科书(必修1)第4章第3节的内容为“牛顿第二定律”,关于此节编写笔者提出两点看法.......
1 值得商榷的一个插图--第47页图3-8rn普通高中课程标准实验教科书(选修3-5),山东科学技术出版社,廖伯琴教授主编.教材第3章第47页......
现行普通高中课程标准实验教科书物理选修3-1第47页的一幅晶体二极管的伏安特性曲线是锗二极管的特性曲线.实际上,锗二极管正因为......
在普通高中课程标准实验教科书《物理》(选修1-1)第2章“电磁感应与电磁波”的第3节“电磁感应现象的应用”一节的教学中,教材介绍......
沪科版普通高中课程标准实验教科书物理选修3-4第2章机械波的第5节多普勒效应中,分别按照观察者不动声源运动和观察者运动声源不动......
从必修2到选修3系列,贯穿了一条高中物理教科书历次版本都贯彻的主线--“功能关系”,且功能关系这条主线在教材和教学中的地位,比......
普通高中课程标准实验教科书物理必修2(人民教育出版社课程教材研究所物理课程教材研究开发中心编著)第41页有这样的叙述：“在地面......
在人民教育出版社出版的新课标教材“普通高中课程标准实验教科书·物理·选修3-4”的第十二章第5节中，教材为学生编写了有关多普勒......
<正>人教版《普通高中课程标准实验教科书语文必修2》(2006年11月第2版)第27页选有陶渊明《归园田居》(其一)一诗。笔者认为,"狗吠......
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
课时:一课时rn授课类型:欣赏课rn教材分析rn本课内容选自人教版普通高中课程标准实验教科书:美术选修课程--中国美术鉴赏部分第五......
民间美术在生活中产生,由人民群众创造,在日常生活中应用、流行,以美化环境、丰富民间风俗活动为目的,是历史文化内涵最丰富、民族......
来说说我上过的值得回味的一课吧.rn这是人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书美术《绘画》(选修)的第五课《简捷地捕捉物象......
教材分析rn本课为人民美术出版社普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》的第5课.rn(一)内容分析rn1.抽象艺术是继具象艺术和意象......
课程背景rn随着高中新课程实验的逐步推进,美术教学内容呈现出明显的选择性和多样化取向.人民美术出版社普通高中课程标准实验教科......
教材分析rn《对客观世界的主观表达——走进意象艺术》是人民美术出版社普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》的第4课.该课旨在......
教育部普通高中课程标准修订工作于201 4年底正式启动,目前已召开五次工作会议.在第五次工作会议上,教育部党组书记、部长袁贵仁做......
教材分析rn《是什么使美术作品如此的千姿百态?—分析理解美术作品的创作意图》是人民美术出版社普通高中课程标准实验教科书《美......
2013年11月1日由阜阳市教科室组织,在我校举行一次“同课异构”教研活动。让我校的老师和阜阳一中的老师同台上北师大版普通高中课......
为体现新课程倡导的探究性学习，普通高中课程标准实验教科书《生物》的许多章节采用“问题串”的形式引导学生逐步深入地分析问题、......
一、教材分析rn1.教学背景rn“DNA是主要的遗传物质”是普通高中课程标准实验教科书必修二“遗传与进化”中第四章第一节内容,本节......
“正余弦定理”是普通高中课程标准实验教科书数学必修5的第一章第一节的主要内容,是解决有关斜三角形问题的两个重要定理之一,该......
《普通高中课程标准》“必修课程‘表达与交流’”中指出:“能独立修改自己的文章,结合所学语文知识,多写多改,养成切磋交流的习惯......
教科书既依据课程标准,又渗透着编者对课程标准的领会,对于一线的教师而言,通过比较新旧版本的教科书,无疑可以提高教师对新课程理......
这节课是普通高中课程标准实验教科书生物必修1《分子与细胞》第2章第1节的一个实验。 一、教材分析 1.课标要求 此实验......
一、问题的提出 现行《普通高中课程标准实验教科书》（数学）提出：中学数学教育要实现“人人学有价值的数学”“发展学生的数学应用......
