学生自读相关论文
一、三个实验突显大单元教学魅力我校四年级共有六个班,为了检测大单元教学效果,我们做了如下实验:实验一:不教先写之实验。所用班......
摘 要：语文教学中，朗读是必不可少的一个重要环节。朗读能有效帮助学生领会文章要旨，体会作者情感，学习写作技巧。要取得好的朗读效果，......
新课标对自读课文作了十分明确的教学要求：自读课文，让学生自读、自测，培养和检验学生的阅读能力和自学能力，以配合讲读课文的教学，完成......
课文《普罗米修斯》的人文教育与情感熏陶方面的教学目标，一般都是单一地指向引导学生了解其思想、行为与受难经历，感知其悲天悯人、......
如何让学生兴趣盎然地诵读经典，品悟内涵，诵出韵味呢？笔者结合多年的教学实践，认为应该丰富诵读的形式，将故事、画面、情境表演、比较品......
文言文教学，大多数时候还是以串讲为主，是我们传统教学“注入式”的典范，是一个最保守、封闭的领域。但笔者认为，这是一块“土壤肥沃”......
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）04-0028-01 有人把现实语文教学分为四类。教者所教内容根本......
物理概念的理解、物理规律的教学、物理实验能力的培养及物理习题课教学共同构成了初中物理教学的主干。物理习题教学效率的高低对......
一、 在阅读中不断积淀 苏教版小语教材中的课文皆是文质兼美的好文章，是引导学生进行语言积淀的好材料。例如，教学三上《“东方......
一、 表征与亮点 本次大赛中，我们看到许多老师在课堂上践行着对话的理念，努力实践着与学生、文本之间的对话，并尝试了一些行之有......
今年5月份参加区里的教研活动,听了一堂小学五年级的作文指导课.听后感慨良多.rn执教老师在设计这堂课时目标明确,强调“语用”.大......
八年级《思想品德》（人教版）第九节的第二框题“换位思考，与人为善”，其教学目标是让学生领会“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活、學......
自读能力是指学生通过自己阅读文章，吸收文章中的语文知识的一种能力。如果初中语文教师能够培养学生自读的能力，那么学生就能通过自......
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读与写作能力,因此培养学生的阅读能力是非常重要的.当前阅读教学中普遍存在的教师读学生听......
新的全日制义务教育《语文课程标准》强调了语文教学具有自主性.语文学习的自主性要求教师确立学生的自主学习地位,培养学生的主动......
随着新课程改革的深入推进,教学的“有效性”已成为人们关注的焦点.阅读教学是语文教学的重要组成部分,是初中生获取语文知识、提......
《小学语文教学大纲》明确指出:“要十分重视培养学生的自学能力.”21世纪是信息的时代,学校不可能教给学生一切知识,因此,在教授......
疑窦丛生真质疑 “学起于思，思源于疑”。学习活动，其实是思维的活动，思维活动往往始于问题。引导学生主动提出问题，是“自我卷入”......
第一步，钩玄提要。就阅读而言，把握文章思路是理解作品的前提、基础，否则差之毫厘，失之千里。只有循着文章思路的阅读，才能准确地把握作......
广东教育２００３年第６期Y各个学科开展探究性学习，都要求改变学科传统的教学模式，革新传统的学习方式，倡导学生自主学习。进行探究性阅读教学......
语文教学要体现素质教育的主要思想是:面向全体,因材施教,使学生生动、活泼、主体得到发展.小学语文课中必须进行语文技能训练,须......
11月下旬,我到鞍山一中参加了东北三省四校科研协作体青年教师教学活动,我所讲授的是一篇自读课文《记忆》。对于传统的自读课来讲......
《威尼斯商人》(节选)这一剧本无论是在人教版还是在苏教版中,都被编入了九年级下册.袁爱国老师的这个设计闪烁着特别的意义:首先,......
课堂是教学活动的主要场所，学科教学效果的好坏很大程度上取决于课堂。本文从激活课堂着手，初步探讨了初中地理有效教学的几个方法。......
[设计理念]《语文课程标准》指出,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。在理解内容、体会思想感情的过......
让学生学会自读,是语文教学的首要任务,也是语文教学的成功标志. 一、如何引导学生自读让学生自读,就要交给学生自读方法,什么方式......
在教学中,我们经常听到一些课堂看似书声琅琅、轰轰烈烈,实则只是海市蜃楼、天马行空。教师一句又一句的“你来试一试”“读出你的......
阅读教学是传授学生语言文化知识、培养学生语文基础知识和基本技能、激发学生审美和创造思维的基本途径。阅读文本中的人文知识及......
<正> 自读课是培养学生自学能力的一种重要课型,又是单元教学的一个重要环节。它要求学生在教师的指导下,运用已掌握的规律性知识,......
著名特级教师钱梦龙做过一个实验：在条件相同的两个班级中，分别用不同的方法教同一篇课文。甲班完全由教师讲授，乙班由学生自读、思考......
当语文课程"工具性"与"人文性"的争论渐渐沉落时,"简单语文"又雷声四起。最近,本人有机会聆听了江苏名师周益民的《天鹅的故事》。......
本文论述初中语文“四层引导阅读教学法”的理论基础、操作要点和应用效果,从“学生自读”“师生共读”“训练积累”到“补充拓展......
【正】伴随着新课程的逐步实施与推进",以人为本"的教学理念越来越得到人们的认可。新课标中"自主·合作·探究"的学习模......
<正> 读文在我国语文教学中历史悠久,源远流长。远的不说,仅从近现代来考察,一九○三年清政府颁布《奏定中学堂章程》,语文开始独......
“学题”是指提供给学生不是只要答案的问题，而是指导学生自读感悟的提示。其目的是把繁琐提问变为学生潜心读书思考．把教师牵着学生......
传统的语文教学是以灌输式的教学模式为主,忽略了培养学生的自主学习能力。传统的教学模式单一,导致语文课堂单调、枯燥、乏味,让......
