交际任务相关论文
已有研究表明词汇复杂度具有多维性,且交际任务影响学习者的产出性词汇复杂度多维性的构成.但交际任务如何影响词汇复杂度的多维性......
说错别字已泛滥成灾,也许有点夸张,但现在的错别字,也实在是太多啦。在市面上,我们到处都可以见到把“豆腐”写成“豆付”,把“副......
任务型教学从开始运用以来,既有肯定,也不乏批评。Littlewood所提出的任务型教学框架认为课堂上无论是形式教学还是意义教学,学生......
摘 要：本文简单地浅析了目前医学院的学生存在对自己学习英语的定位不清楚，知识面狭窄，不知如何学习英语等问题。作为医学院的教师，要......
摘要：随着新课标的深入改革，越来越多的教师运用任务型教学法进行教学。笔者经过反复思考任务设计原则，探索出如下切实可行的交际性教......
语言学习和运用必须要在一定的文化背景下进行,忽视了文化的语言学习是不切实际的。我们在学习语言的同时,要注重语言的功能性,利......
俗话说:“一句话,百样说。”同一个思想内容可以有许多种不同的表达方式,即一句话可以有许多个同义形式。说话,对方没能理解,就换......
社会用语是相对于报章杂志书本上的一般用语而言的。社会用语作为语言中的一个特殊部分,与社会密切相连,是社会生活的直接写照。......
列宁在《论民族自决权》一文中指出:“语言是人类最重要的交际工具”.斯大林在《马克思主义和语言学问题》中也对语言作了十分精辟......
一、引言据笔者调查外语教学情境中被动EFL学习者不愿积极、主动发言这种现象非常普遍。因此,与那些积极、主动发言学生相比之下,......
社会用语是指为公众广泛而频繁地用于各种公众场合的用语，承担着多种社会交际任务，可依据其使用场合和媒体、使用者公众形式和完成的......
外语教学中,任何问题都没象编写练习题这样写过那么多的文章,进行过那么多的讨论.练习种类纷繁,但应该用语法练习来开展“说话”......
一 1984年9月4日,苏联俄罗斯联邦共和国教育部长维谢洛夫发布命令,批准业经修定的《中学生外语知识、技能和技巧的评定标准》(以......
1.0从交际的观点出发,在具体的言语交际过程中,句子的词序要据根语用原则,按照一定时言语构成规律排列。这种排列受到言语环境、交......
“曾经”是副词,不能修饰名词,这是传统的语法观念。但社会
“Once” is an adverb, can not be modified nouns, this is the t......
当前,在普通中学里对独白语教学往往未予以足够的重视。这种态度是错误的,因为正是这方面的训练能培养学生的思维能力,教会他们进......
学外语的人通常学的是明确的语法规则,但往往面临交际任务时不能加以运用。他们对这些规则的巩固程度如何?他们是否能识别应该在......
西方海外教学法以实践为纲,认为实践是海外课程与本国课程的主要区别。此教学法将学生的海外经历作为教学的出发点,并和课堂教学融......
英语模糊言语是指在特定的语境中为完成特定的交际任务而使用英语这种语言所产生的那些没有明确意义的模糊现象.对英语模糊言语的......
<正> 依据不同原则可以对俄语中的句子进行不同类型的切分。现在从三个方面分析俄语教学中句子词序与实义切分问题:语序与实义切分......
一、前言语言学习者在课堂外用目标语进行交往时,无论其目的是工作、旅游还是娱乐,无论他们在同新闻媒体打交道还是在参加学术会......
通过问卷调查的形式,客观认识医学院校英语环境下进行学历教育的留学生汉语学习、教学的现状。结合学生特点,吸收借鉴对外汉语已有......
运用自行设计的调查问卷,对200名参加交际任务型口语考试的男女学生进行调查,考察男生和女生在心理倾向、焦虑感和影响考试发挥的......
任务型语言教学是指以意义为中心,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。任务型的教学模式,即让学生在教师的指导下,通过感知......
开场白,本为戏曲或某些文艺演出开场时引入本题的道白。随着时代的发展,其适用范围已扩大到即兴讲话、临场致辞、应酬对答、图片解......
随着高职英语教学改革的深入开展,设立合理的高职英语口语测试已成为考核高职学生英语应用能力的重要手段之一。将对口语交际能力......
本文在借鉴第二语言教学理论、第二语言习得理论、功能语言学、篇章语言学、认知心理学及汉语语篇本体研究成果的基础上,结合对外......
本文阐述以任务型学习模式为理论而设计的用于对外汉语教学的交际任务。参与这些任务的是学汉语的初级、中级和高级班的美国学生。......
本文报告了一个任务型汉语教学个案的实施情况,即参考Willis和Ellis的任务型语言教学操作模式,选取《速成汉语基础教程》第三册第......
本文考察了一些学者关于对汉语教材缺乏趣味性的原因、学习者感兴趣的课文内容等问题的论述。提出教材的趣味性主要体现在课文内容......
本文通过对2007—2011年AP中文考试试题的分析总结出该考试具有重文化、重语言的综合运用、基于任务的测试观、紧扣5C、三种交际模......
本文案例选自汉语国际教育专业研究生的课堂试讲,内容为根据自选语法点设计的一个课堂活动。通过案例分析发现,新手教师在设计实施......
课堂活动是对外汉语教学的重要组成部分,有效的课堂活动为学生提供语言实践机会和语言使用情境,使语言知识更易于理解,提高学习者......
随着我外国语教学发展水平的不断提高,非汉语环境下的对外汉语教学也在原有的基本教学理论指导下有了显著的提高。然而,非汉语环境......
任务型教学法(task-based teaching approach)是以完成交际任务为教学目的的教学法,它使学习者在各种各样的活动中接触语言,从而提......
本文着眼于当前俄罗斯商务汉语翻译人才培养中的种种问题,结合笔者多年的教学经验及编写商务汉语教材的心得体会,提出了商务汉语翻......
教材是对外汉语教学的主要构成,教材的质量直接关系到对外汉语教学学科建设的质量,故多年来对外汉语教材备受学术界的关注。本文分......
近年来,Focus on form(重形式教学)的语言教学成为第二语言习得的研究热点。这一理论被认为正在第二语言教学中平衡形式和意义。本......
大学英语课堂会话中的重叠话语根据以下原则可以分为问题性重叠和非问题性重叠:(1)“是否削弱会话参与者的交际效果”;(2)是否合作......
