口语交际训练相关论文
话题是口语交际活动开展的核心要素。话题选用是否合宜，直接影响学生在英语口语交际活动中的参与度。教师要细致、深入地解读教学内......
近年来,伴随着素质教育的不断发展,对教学提出了更高的要求,在小学语文教学中,不仅要求学生掌握一定的语文知识,还要求提升学生的......
摘要：在日常的学习和生活当中，口语交际是非常重要的一种生活方式，并且是我们每一个人必须具备的一项能力，关系着每个人的未来生存与发......
生活中经常用到的口语交际能力非常重要.这不仅激发了学生学习汉语的兴趣,而且有利于学生的全面发展.随着新课程改革的进行,小学语......
口语交际训练不能孤立地进行 ,而要在双向互动的语言实践中进行。所以 ,我们除了很好地利用口语训练课外 ,更多更重要的工作 ,是把......
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。多媒体技术在教学中的运用,对传统的“粉笔加黑板”的教学模式产生了巨大的震撼......
○教学导引1.初二册第一单元的五篇课文 ,除过《挖荠菜》之外 ,其他四篇都是旧的初中语文教材所没有编选过的(《紫藤萝瀑布》和《......
口语交际训练初探○华小泉（江苏教育学院以高社交化、高效益化、高信息化为特征的现代社会，对人们的说话能力提出了很高的要求。“现......
口语交际课是培养学生表达情感,学习规范语言的平台。是学生发展智力。提高语文素养的重要渠道。因此,教师在教学中应立足教材。营......
口语交际的教学与培养学生的口语交际能力关系重大。语文教学有一个非常重要的任务——提升学生的口语交际能力。因此,语文老师总......
小学生的口语交际能力是语文的一项综合素养。教师要注重培养学生的口语交际能力,达到口语交际课的有效教学。教师应该充分利用语......
《语文课程标准》对“口语交际”教学提出了明确的目标:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步......
【摘要】口语交际是现代公民的必备能力，要培养小学生的口语交际能力，既要抓住口语交际的特点，为学生口语交际提供更多机会，又要精心选......
语言具有交际功能,能传递信息、沟通情感、交流思想,表达意愿等。社会交际能力往往是事业成败的关键。因此,培养学生具有较强的语......
“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”所以,口语交际训练应贯穿阅读教学的整个过程,这不仅是完成阅读教学......
在传统的语文教学中,十分重视学生口头表达能力的培养,但仅停留在“听话、说话”的层面上,而忽略了语言的交际功能。口语交际就是......
一、让习题系统成为语言积累的储存途径课后习题比较强调语言的积累。教师要善用、尽用习题系统,让其成为语言积累的一个途径。
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口语交际课堂现状:《九年制义务教育语文课程标准》明确提出了“让每个学生无拘无束进行口语交际”这一目标。因此,在每次的口语交......
设计理念口语交际能力是现代公民所必须具备的基本能力,也是儿童须臾不可离的生活实践能力。口语交际是交际双方的互动过程,教学活......
一、口语交际与识字教学相结合低年级以识字教学为主,有些人认为识字课就是单纯地识字,只要把字记住就行了。其实,在识字课上,我们......
瑞士民主主义教育家裴斯泰洛齐指出，教育要与社会需要相结合，人是社会性的动物，要注重教育的社会功能。因此，我们的语文教学的目标和宗......
口语交际是人类社会特有的一项活动,也是小学语文重要的组成部分。2012版《语文课程标准》里明确指出:“口语交际能力是现代公民的......
新的语文课程标准明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人......
在实际的教学中,“口语交际”成为了语文教学的难点之一。在农村学校,语文老师也清楚地意识到口语交际课的重要性,然而如何上好口......
【摘要】 随着社会的发展、知识在更新,新课程所强调的“双基”应该是像汉语拼音、识字写字、词句段篇等基础性的知识,怎样听说读......
懂得倾听,学会表达和交流是学习语言的最终目的,也是口语交际教学关注的研究点。怎样利用短短的45分钟有效地开展口语交际训练,切......
童话是小学语文教材中经常出现的一种文学样式。它是在现实生活的基础上通过幻想采取拟人化的表现手法创造出来的幻想的、美妙的、......
《语文课程标准》指出:小学生应当“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际......
口语交际课是培养学生交流思想、传播信息、表达情感、学习规范语言的教学平台。借助这个平台,就可以为培养学生运用祖国语言文字......
《女娲补天》教学设计:【教学目标】1、会认5个生字,会写13个生字。能正确的读写“轰隆隆、挣扎、冶炼”等生字词。2、复述故事,积......
口语交际能力,是指掌握了一大批部分装配好的结构(半)成品,公式性套语和规则,并能根据不同交际语境进行必要的调整的能力。即是一......
新课程标准对口语交际提出明确要求,“要有表达的信心”、“积极参与讨论”、“态度自然大方”、“努力用语言打动人”、“与人交......
《语文课程标准》指出口语的目的是:具有日常交际的根本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达和交换,初步学会文明地进行人际沟通......
《小学语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人......
口语交际是一项新鲜而古老的训练内容,是知识与能力的综合应用和体现,在平时训练中,要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践......
“口语交际”是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具所进行的一种交流信息和思想感情的活动“;口语交际教学”是在教师的指......
小语修订版《大纲》将原大纲中的听话、说话修改为口语交际。这与单提"听课、说话"有着很大的不同，既体现了观念的更新，又有利于操作......
当前,培养小学生的口语交际能力,已经成为小学语文教学的重要任务。然而在农村学校,“口语交际”常常由于重知识轻能力,重书面轻口......
“口语交际”不仅是学生学习知识的需要,也是做一名合格公民的需要。我们每个教师都有责任培养学生的口语交际能力,使学生具有文明......
《语文课程标准》指出:“学生应具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通......
