词汇知识相关论文
词汇是阅读的基础,直接影响学习者理解文章的速度和质量,只有拥有丰富的词汇知识,才能在理解和掌握文章内容的基础上准确地获取信......
研究考察工作记忆与二语阅读理解的多维向关系。结果发现：1)工作记忆的加工和存储成分中，只有加工成分与二语阅读理解显著相关，说明其......
词汇教学在英语课堂中占据着重要的地位,研究者一直对词汇教学很重视。而词汇呈现是词汇教学的首要步骤,影响着学习者对词汇的第一......
当前词汇教学存在机械无趣、脱离语境等问题，使词汇附带习得备受关注。本文从语篇、个人和干预三个层面探讨影响词汇附带习得的因素......
词汇联想研究是心理语言学的一个重要领域,为探究学习者心理词汇组织模式提供了一个窗口。在词汇联想的实证研究中,给受试者一个刺......
词汇是习得语言不可缺少的一部分,在学术和英语词汇教学方面都发挥举足轻重的作用.本文首先对词汇知识构念的两个维度——词汇广度......
完形填空是我国高考英语测试中的一种重要题型,主要考查学生以语篇理解为基础的综合语言应用能力,这就要求考生必须具备丰富的词汇......
以往关于词汇学习策略的研究较少关注词汇学习策略与长期效果之间的关系.本研究采用基于真实课堂教学的准实验研究方法,对102名非......
本文从单词、句子和篇章三个层面探讨消极词汇、积极词汇和词汇知识自动化三者之间的关系入手研究了积极词汇与词汇知识自动化是否......
词汇是第二语言习得的基础,口语输出的流利性是检验二语习得效果的最直接标准。因而词汇习得的优劣和口语输出的质量直接相关。在......
课文“注释”是课文的补充、扩展和深化,是学好课文必不可少的工具,也是学好语文的有力保障。它涉及的内容非常广泛丰富,可谓包罗......
从近几年全国各地的中考英语试题中可以看出,初中英语的教学普遍重视了素质教育。教学的重点,在做好语言基础知识教学的同时,逐渐......
单项填空题在高考英语试题中属于英语知识运用部分。它主要考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单的表达方式的掌握情况。近几年......
NMET2003单项填空在考查考生对英语语法、词汇知识和较简单表达方式的掌握情况时,通过设置情景,将知识的考查与语言意义的考查有......
语言是一种交际工具。英语教学的目的就是为了培养学生运用交际工具的能力。而这种能力只有在交际活动中才能逐步培养起来的。海......
第一部分:听力(略)第二部分:英语语言知识运用(共三节)第一节:语法和词汇知识从所给的 A、B、C、D 四个选项中,选出可以填入空白......
第一卷第一部分:听力(略)第二部分:英语语言知识运用(共3节,满分55分)第一节:语法和词汇知识(共10小题,每小题1分,满分10分)从 A......
高中英语新课改的目标是不断培养学生对英语实践能力和综合运用能力,但在调查中却发现改革中任然存在着拦路虎,即一系列现实问题。......
随着新课改进一步深化,传统的俄语教学方法已经无法满足教学需求,难以有效提升俄语教学的效率和质量。基于此种背景,交际法被提出,......
当前的英语教育教学存在着很大的矛盾,那就是教师的英语教学方式不能满足学生英语学习的需求、激发学生英语学习的愿望,同时学生自......
“听、说、读、写”是英语教学中的四个重要组成部分。长期以来,英语教学只注重语音、语法和词汇知识的传授,写作在教学领域内受到......
参加1996年初中升学考试的英语科考生是使用全国九年义务教育初中教材的第一批毕业生,如何使试题体现教学大纲的要求,合理覆盖教......
从某一角度来看,文献交流只是为文献的利用创造了条件。阅读作为文献和读者的中介,可使文献内部的信息进行交流,又可推动内部信息......
长期以来,中国英语教学强调语言知识灌输而忽视了语言的应用,特别是对英语口语能力的培养。本文首先介绍口语学习的重要性,然后介......
良好的教学方法可以帮助学生掌握学习的主动权,提高教师在课堂上讲授知识的质量,从而提升课堂的整体效益。教学方法是教学过程中教......
近几年来,在高校中文系实施的古汉语测验中,选择题已被用作测量学生学业成绩的重要手段,且大有压倒乃至取代其他诸种传统题型的趋......
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言应用能力。为了实现这一目标,我国新一轮英语课程改革的重点是改变传统教学中......
英语新课程改革的重点是:“改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程......
目的:对如何提高中学英语教学质量的探讨。方法:抓住中学英语教学的特点分列阐述了几种在中学英语教学中需要注意和掌握的教学方法......
一、理解新课标,形成新理念,优化教学方式《英语课程标准》明确提出英语课程重点要改革过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视......
从事高中英语教学多年,我“遭遇”了新课程改革,这对我来说既是机遇,又是挑战。新课改倡导还学生健康、还学生时间、还学生能力。......
2010年以来,高考英语湖南卷增设了完形填空二,同学们在面对这一新题型时,畏惧厌烦情绪较大,解题效果不太理想,高分者较少。据湖南......
高中英语的新教材以培养学生综合运用英语为目标,这一教学理念必须贯穿于整个教学过程中,从而对教师提出了新的要求。它不仅要求教......
摘 要：英语阅读教学不仅是词汇、语法等语言基础知识教学的载体，而且也是培养学生语言综合运用能力的重要手段，因此，阅读教学无疑是英......
本文分析了大学英语听力教学的现状,指出在大学英语听力教学中教师应从教学方法、培养学生听力兴趣和营造好的学习氛围等几个方面......
新时代对高中英语教学的教学理念、教学目标、教学方式都提出了新的要求,这就要求高中英语教师把新的理念引入日常的教育教学中,并......
英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，强调课程从学......
职业学校的英语教学面临巨大的挑战,如何紧跟时代步伐考验着每个职教英语教师,教师为指导,学生为主体的学习方式是职业学校英语教......
《新课程标准》要求学生具备综合阅读的能力。然而,近年来,五年制高师生源质量较差,学生的英语基础薄弱,阅读能力较差,做题的准确......
【摘要】教育需要教学创新，教师渴望教学创新，学生呼唤教学创新，这已经成为人们的共识。如何开展创新教学？如何提高学生的创新素养？该文......
摘 要： 教师的职责主要是引导和指导学生学好英语，具体做法是讲课时要注意深入浅出，循循善诱，多鼓励学生开口说，多读和多练课文及句式。......
