编排意图相关论文
状物类习作在统编小学语文教科书中分布在中高学段,在教学中,教师要揣摩状物类习作的编写意图,还要用好生活资源和纸质阅读资源,关......
统编版小学语文教材编排了特殊的阅读策略单元,突破了原有教材的编排体例,体现了培养学生语文核心素养的理念.但很多老师对阅读策......
统编版小学语文教材编排了以帮助学生掌握阅读策略为核心目标的单元——阅读策略单元。比如:三年级上册“预测”单元、四年级上册......
统编小学语文教科书三年级下册习作单元的主题是“大胆想象”,面对“想象”这一主题,教学时不必提出“想象要合理”的要求。两篇精......
“课后习题”是编者意图的集中体现,既为教师指明了教学目标和方向,又提示了教学的重点和难点,还渗透了教师课堂操作的方法和技巧.......
在师资力量相对薄弱的小学英语教学现状下,从一定程度上提高教学质量,必须要从教学的诸多元素中寻找富有生机的、操作性较强的、同......
对长、宽、高的理解通常被确定为“认识长方体”这节课的教学难点,人教版教材对于该难点突破的编排意图是:在初步了解长方体基本特......
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0091-01 略读课文在小学语文中、高年级教材中占有很大......
综合性学习是综合运用语文知识的基本能力,实现语文与其他学科高度融合的学习项目.本文以“中华传统节日”为例,探讨了小学语文统......
教育是“有什么”的艺术，教师只有“有什么”才能准确地给予孩子什么。各种版本的新教材给老师准确把握教材提出了严峻的挑战，各种培......
《语文课程标准》（以下简称“课标”）强调：“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。......
一、 对“源”的深入认识：把握文本核心价值，理解文本育人功能 语文课，作为学习母语的课堂，其意义非同于自然学科。“语文课的意义......
在教学实践中,我深深感到能否牢牢地把握新教材的特点,理解新教材的编排意图,丰富新教材内涵,用活新教材,创造性地使用新教材,是决......
在低年级的教学实践中，根据新大纲的要求，针对低年级学生的年龄特点，我在培养学生的口语交际能力上做了一些尝试。 一、立足于课堂......
纵览人教版义务教育课程标准实验教科书,每册书都构建了开放、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提......
汉语拼音是低年级语文教学的一项重要任务，因为它是认识汉字、学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。教师要正确把握《语......
我认为要提高小学数学课堂效率,需要明确以下认识并作出相应的努力.rn一、课改理念,是高效课堂的重要依据rn1.为了每一位学生的发......
音乐应是最有活力的学科。提高学生素质，教学更要充满活力。如何使小学音乐教学充满应有的活力？很好地理解《新课程》精神和课本编排......
预习是指在教师上课之前，学生提前学习教师上课要讲的内容，这是学习的最初环节、起始阶段。根据预习的时间和内容，预习可以分为学期预......
1.教师对数学课要精心设计 1.1钻研教材。研究并熟悉教材相关内容的编写思想、特点、体例、呈现方式，例题、习题的编排意图，难易......
正确理解和把握“燃烧”一节教材的编排意图以及在教材中的地位和作用,对教学流程和教学环节的设计有着重要的影响.“燃烧”不仅是......
习题是小学数学教材的重要组成部分,是学生进行有效学习的重要载体.教材中每一道习题的安排都有一定的目的和意图.教师若能深入理......
新教材一改传统教材重知识、呈现方式单一、内容缺少趣味性等弊端。许多教师认为,与老教材对比,人教版课程标准实验稿,映入眼帘的......
练习是掌握知识、技能的重要途径，而课堂练习是课堂教学的重要组成部分，起着形成和发展数学认知结构的作用。如果仔细审查当前的教学......
教材是知识的载体,是师生教与学的中介,它为学生提供了学习活动的基本材料,教师是否能准确把握教材的编写意图,会直接关系到课堂的......
课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成。高效的课堂可以让......
《穷人》是六年级上册的课文,作者的编排意图是根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活动的描写方法,练习续写课文。本课的重难点......
语文教学中经常强调要培养学生的语文能力,而语文教师自身的语文能力与修养必须深厚。围绕“语文教师教学能力”的话题,结合实践,......
在探索课改之路上，我们每一位教师不断地学习新的理念、探索新的教学模式、实践自己的课改之路。而追求课堂的高效率，使我们的教学过......
汉语拼音的声母、韵母和声调是一些枯燥的符号，并没有特殊的意义，这会使小学生感到枯燥乏味。针对上述现象。笔者根据《语文课程标准......
《数学课程标准》指出,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。从某种意义上说,学生今天的学习是为了今后可持续......
教材中的练习题都是经过编者精心设计而成,每一道练习题都有一定的编排意图。作为一线教师,我们在使用练习题时,除了要揣摩编者的......
小学语文新课标教材中,每篇详读课文的后面均编有练习题,与课文构成一个完整的整体,这些课后练习是非常重要的课程资源。课后练习......
在苏教版语文教学中,要把专题中的古诗文教学区别于诵读欣赏中古诗文教学。从编排意图看,诵读欣赏中古诗文教学目的是激发学生对古......
“数学乐园”是新教材小学数学低年级的一个数学活动。其中安排了五个活动:数学迷宫探秘、找朋友、我当邮递员、比一比谁的耳朵灵......
八年级《历史与社会》教材所涉及的内容悠悠数千年,绵延几万里,古今中外,东西南北,如何组织这些内容,以最佳的方式传授给学生,是我......
2002年秋季开始,新会市首次试用新课程教材,我们三年级的教材也有较大的改动.按照,我细心研究教材的编排意图、结构和特点,观摩深......
本文以曾被新旧教材都选中的一文为例,从单元提示、所处位置、标题、预习提示、删减程度、课后练习等方面,将其在不同教材的编排意......
“穿新鞋走老路”，通常会把它“贬义化”。然而，假如我们把“老路”定义为“多年积累的、规律性的思想、方法、途径”，“走老路”未尝......
统编教材于今年秋季全面使用,使用过新教材的教师在培训和使用过程中,应该基本了解了教材的编排意图,不会有陌生感。然而,五六年级......
深钻教材本不是个新鲜话题,可以说,自有课程以来,就有如何更好体会课程编排意图以更加有利于课程实施的要求。新一轮课改已经进行......
