诵读相关论文
《王戎不取道旁李》教学的重难点在于理解课文大意，能用自己的话讲清故事，感受王戎遇事多观察、勤思考的品质。教学时，可由读题目入手......
随着新课程改革的深入，古诗词在小学语文教材中的比重越来越大，提高古诗词课堂教学质量已成为小学语文课堂教学改革的重要目标。然而......
《大堰河——我的保姆》是诗人艾青写于狱中的成名作，是献给他心目中的母亲——中国大地上勤劳善良而又命运悲苦的普通人民的颂歌。......
文言文是我国传统文化留存下来的主要形式,学习文言文能增强学生的文化底蕴,提升其审美能力,培养正确的人生观和价值观。文言文是......
要实现组诗教学的精准高效,教师应先通过解读深入文本、发现写法、感悟思想,再引导学生通过浅知初读、想象悟读、涵泳诵读来学习。......
提升学生的综合素质是高校教育的主要目标之一,经典读物中蕴含丰富的思想感情以及优秀的文化内涵,通过朗诵经典名篇,能够帮助大学......
经典诗词是中华民族优秀文化的瑰宝,是嵌入中华儿女血脉的基因,它不但韵律优美,而且蕴含着深刻的人生哲理、审美情趣和民族精神,具......
中华文化博大精深，灿烂而辉煌，犹如一颗颗闪烁的珍珠，特别是古代诗文，众美荟萃，在鉴赏过程中，我们可以到感受作品的意境美、形象美和情感......
散文教学是语文教学的重要内容之一。为了提升散文教学效果，实现散文教学目标，教师需要把多媒体技术手段运用到诵读教学活动中，借助多......
诗歌是我国最具代表性的一种文学形式,是我国传统文化经典中的精华。诵读是我国语文学习一种传统门径和重要经验,通过诵读我们可以......
一直以来,诗词教学传统从未被社会舍弃,尤其是近几年来兴起的国学热,更是把大众对诗歌教学热情提升到了新的层次。对诗歌的学习来......
诗歌诵读是传递艺术的一种方式,艺术的传递不受年龄的限制,不受思维能力的局限。诵读诗歌也是口语交际的重要方式,在小学语文教学......
在诵读教学中，教师通过指导学生反复吟诵，体会诗词中的“悲壮之情”，向学生解释古诗内容，让其体会作者奋勇杀敌的爱国情怀。对比古今事......
以核心素养为导向，以学生为中心，以高中古诗词诵读为实践内容。本文通过对高中古诗词诵读的现状和重要性进行分析，进而提出古诗词诵读......
＜正＞诵读要求师生读古诗词时反复吟咏、讽诵,很自然地把握作品的血脉与韵味,获取对作品的整体感觉。《长相思》是五上《古诗词三首》......
古诗文作为传承中华优秀文化的重要载体之一,一直是中学语文教学的重难点。在新的统编本高中语文教材中,古诗文的数量和难度都大大......
国学经典的诵读可以帮助学生获得相应的综合素养以及文学素质水平的提升,教师将国学经典进行诵读教学具有极为重要的理论意义和实......
中华民族文化博大精深、源远流长,具有千年的历史,古诗词则是民族文化当中的瑰宝.幼儿通过古诗词诵读,通常能够使其发音准确、口齿......
文言文的出现,让我们小学老师措手不及,它以其言文分离,行文简练的特点,成为了小学语文书中的一大教学亮点和难点。文言文是书面性......
文言文是中华民族文化中的重要精华,也是传统文化的重要载体。部编版小学语文教材中文言文篇目相对较少,但对于启蒙阶段的小学生而......
随着新课程标准的修订和统编版语文教材的使用，文言文教学在语文课程改革中越来越受到重视。如何定位小学文言文教学目标，制订教学计......
儿童诗是以儿童化的语言姿态、儿童化的立场和视角、诗歌的艺术形式,来表达儿童的情态和心声的文学样式。教学中让学生反复诵读儿......
《两小儿辩日》的教学重难点是让学生了解两小儿的观点及依据，初步学会用具体事例来说明自己的观点。教学中，围绕“举行辩论赛”创设......
文言文作为初中语文教学的重点、难点，耗时长，收效却不明显。“双减”背景下，改变文言文教学现状提升文言文教学质量是语文课程“减负......
随着社会经济的不断发展,人们对于精神文化的需求也在变化。近年来,"国学热"逐渐在各个领域蔓延开来,央视的《汉字听写大会》、......
小学生学习文言文,有利于奠定良好的文言基础,传承中华优秀传统文化,提升文学素养和个人气质.一线语文教师在文言文教学中,应不断......
诗歌教学应采用不同于其他文体的课文的教学方法,基于诗歌语言简练、含蓄,意境深广、优美,韵律感强的特点,"诵读法"被确立下来。......
古诗词是中华传统文化的精华,无数优秀诗篇千百年来滋养着国人的性情.古诗词在语文教学中有着非常重要的地位,担负着对受教育者进......
诵读,是古诗词教学中极其重要且有效的教学和学习的方法。《语文课程标准》中也认为古诗词的教学要以诵读为主,让学生在诵读中感受......
中国是诗词的故乡,是诗词的国度,几千年的中国历史造就了源远流长的中华诗歌文化。古诗词教学也是引导学生追忆历史,揭开历史面纱......
本文阐述《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》这三首诗的群文阅读教学设计,设计了导入新课、诵其诗、望其景、感其心、识其人、归......
诵读是语文阅读教学中的重要方法,可以培养学生的语感,促进学生对作品的解读和深入体验.当前,对“诵读”的界定并不明朗,往往与“......
目的 探求开展诵读经典在中医人才培养中的重要作用.方法 选取2019—2020学年,山东中医药大学2017级中医学八年制扁鹊班为诵读经典......
本文分析诗文诵读与舞蹈专业结合的作用,以《春江花月夜》为例,从“初步感悟情感—结合舞蹈视频内容分析‘情中之月’情感—再次观......
目前,小学生作文成人化现象不少见,如何落实课标中要求的“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物”呢?儿童诗......
随着国家对优秀传统文化的逐渐重视,小学中高年级开始慢慢接触文言文。从三年级开始,共有14篇文言文进入小学语文教材。对于怎样提......
从小学阶段起,教师要着力探寻“情趣为引、诵读为本、化境为要”的三重文言文教学境界,培植学生学习文言文的兴趣,在入境入情中实......
摘 要：《语文课程标准》中提出，要使学生“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”。部编版语文教材中，小学要求背诵的古诗文由原......
