低年级语文教学相关论文
学习习惯的培养在整个小学阶段都显得尤为重要，对低年级学生来说，更是如此。语文是母语学科，学生的学习习惯关系着他们的思维发展和学......
识字能力是阅读能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚入学的一年级小学生，一开始接触的就是大量的、抽象的归......
《义务教育语文课程标准》把让学生“喜欢学汉字、愿意主动读汉字”纳入教学的首要目标。低年级的识字教学，主要目的就n是让学生对......
“我想讲故事”，学生有了这样的想法，是很难得的。有了这样的基础，我们就有了带学生迈进故事殿堂的信心和决心。我们应该和学生一道努......
统编小学语文教科书采取人文主题与语文要素双线组元的方式编排单元,整个单元的各个部分都力求凸显本单元的学习重点。这样的教材......
笔者以前一直有一个固定思维:低年级学生直观思维较强,抽象思维较弱。所以,在低年级语文教学中,应尽量多关注学生的直观形象思维,......
写字是低年级语文教学的重要内容。教学中,教师要根据低年级学生身体特点和认知水平,重视写字兴趣激发和良好习惯培养,重视让学生......
摘 要：随着新课程改革的不断深入，要想构建高效的小学语文阅读课堂，提升小学语文阅读教学质量，激发学生的阅读兴趣，教师需要对全新的统......
识字是小学低年级语文教学的重点，对识字教学模式的研究和改善一直是教育界普遍关注的问题之一。该研究以现代信息技术为基点，从......
尊重差异的教学,其基本理念是尊重有差异的学生.基于学生发展的诉求、教育平等的要求及课堂改革的需要,必须实行尊重差异的教学.在......
语文是小学的一门最重要、最基础的课程之一.对于低年级小学生而言,激发小学生学习语文的兴趣尤为重要.小学低年级语文教学要根据......
语文是一门基础学科，而识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。学生识字量的多少、学习速度......
在阅读教学中，课文主题是聚焦言语活动的核心。但从低年级语文教学的现状来看，不少老师对课文主题关注不够，认为学生认识能力有限，跟他......
在小学语文课堂上合理运用信息技术,不仅能够增强学生的学习兴趣与情感体验,还能有效地提高教学效率。通过对教学实践过程的分析,......
电子白板具有提供丰富的图象、动画、影视等视频信息与解说、拟音、音乐等音频信息的集成功能,这种多媒体情境的集成功能有利于激......
识字是学生阅读和习作的基础,识字教学在小学低年级语文教学中占有非常重要的地位。新课程改革以来,根据新课标的要求,一年级的识......
语文新课程标准强调识字是低年级语文教学的重点。语文课程标准（实验稿）在教学目标中提出“让学生喜欢学习汉字、有主动识字的愿望”......
“人生识字聪明始。”“教育从识字开始。”识字是阅读和写作的基础，直接影响儿童的认知能力，关系到儿童早期智力的开发和一生的成长......
语感是指对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力,是对语言文字直觉的整体的把握,是构成一个人语文素质的核心因素.如何在低年级语......
语文教学的改革,一个核心的问题就是如何在有限的时间内,在不加重学生负担的前提下,最有效地扩充知识的含量,提高学生的语文素质和......
识字教学,是小学语文教学的重要内容之一,也是小学低年级语文教学的重点与难点.低年级的孩子好动,注意力集中时间短,而识字教学又......
识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学中的一个-难点，极容易陷入枯燥、乏味的境地。新课标明确指出：“要让儿童喜欢学习汉字，有......
“快识字,早阅读”是当前小学低年级语文教学中备受关注的话题,复习巩固则是使“快识字,多识字”落到实处的关键.崔峦先生曾经指出......
写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养,是低年级语文教学的重要任务。我们在使用苏教版小学语文国标本教材的过程中,......
识字写字是小学语文教学,特别是低年级语文教学的主要任务之一。然而,纵观我国目前识字写字教学现状,却不容乐观。倪文锦指出:“笔......
指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合.识字是小学低年......
新语文课程标准中规定整个小学阶段要认识3500个左右的常用汉字,而小学低年级就要认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。......
一、缘于实践的困惑提问是创新的开始,人民教育家陶行知说:“发明千千万,起点是一问。”创造是思维与实践的结果,培养学生提问的习......
郭沫若先生曾说:“识字是一切探求之第一步。”就语文教学而言,识字是阅读和写作的基础,因此识字教学成为小学低年级语文教学的重......
情感教育是心灵的晤对与真情的沐浴。它牵引着人们回到真实的生命状态,回到本原的心灵感觉去寻觅内心深处的灵性之光。在情感教育......
近五年来,我几乎是任低年级的语文教学工作,识字是低年级语文教学的重点,对于低年级识字教学有了一点粗浅的方法和策略。一、调动......
“识字教学”长期以来一直倍受低年级教师的关注，能不能探寻一条捷径，起到事半功倍的作用呢？但课堂是不同的，学生是各异的，也就注定了识......
众所周知,识字教学历来被认为是低年级语文教学的重点和难点.所倡导的识字教学要“运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教......
识字是阅读和写作的基础,识字教学是低年级语文教学的重中之重。信息时代的迅猛发展、学生身上越来越不容忽视的潜力和能动性,使我......
识字是小学低年级语文教学的重点,也是阅读和习作教学的基础。而汉字既多又难认,对于一个六、七岁的孩子来说,如何让他们喜欢学习......
郭沫若先生曾说：＂识字是一切探求之第一步。＂识字是学文化、学科学、学技术的基础,是提高国民素质的基础。就语文教学而言,识字教学成......
郭沫若先生曾说:“识字是一切探求之第一步。”识字是学文化、学科学、学技术的基础,是提高国民素质的基础。就语文教学而言,识字......
＂人生识字聪明始＂,识字是一个人一生中阅读与写作的基础。因此,识字教学是小学语文教学的重要内容,也是低年级语文教学的重点。翻开......
识字教学是小学低年级语文教学的重要任务之一,新课标在阶段目标中对识字这样要求:喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。低年级学生注......
