阅读指导相关论文
随着“双减”政策的落实，教学中教师可以在课堂阅读指导、课后服务过程中让小学生学会正确的阅读方法，激发自主阅读兴趣，不断拓展阅读......
根据新课程改革提出需要充分发挥小学语文教育功能的要求,语文课程具有工具属性和人文属性统一的特点。整本书阅读注重整体感知与......
随着新课改的提出以及不断深化，核心素养教育理念深入人心，为初中英语阅读教学改革带来了创新发展助力、指明了发展方向、提出了更高......
思维导图以简洁的表达方式以及清晰的表述思路，把抽象的思考用具象化的图形展现出来，方便孩子的理解和把握。以绘本《安的种子》为例......
阅读对每个人来说都是一种进步,而且是每个人都需要的能力。在语文教学中,阅读是一种非常好的学习方式。以往小学语文教学中,教师......
《儒林外史》不仅具有深邃的主旨，在艺术上也达到了很高的境界。正因为其博大精深，在整本书阅读过程中，可通过“品一段士人追梦史，赏一......
文言文是我国的重要语言文字表现形式,在我国的文化传承中发挥着巨大的作用。之所以学习文言文,是因为这种独特的文字记载方法,不......
阅读教学对于培养小学生的语文核心素养有着重要的作用。因此，小学高年级语文教师培养学生的核心素养，就要在阅读教学的过程中注重培......
本文以统编教材语文三年级为例，论述群文阅读指导的方法，包括：紧扣文本特点，挖掘阅读深度；紧扣作者文风，拓宽阅读广度；紧扣主题思想，提升阅......
促进学生利用课外时间主动阅读、深入阅读，教师的引导作用必不可少。课外阅读凭借课内指导等数措并举可以让学生对阅读产生浓厚兴趣......
学生阅读“快乐读书吧”推荐书目时存在随意、零碎、浅表的问题，教师可以在分析“快乐读书吧”及所在单元的基础上，打破常规的教学顺......
随着学生对小学教育的接触和熟悉,当进入高年级阶段之后,他们的个性会更加突出,人格也更加健全。此时,教师也面临着不同的教学任务......
在初中教学体系中，英语学科是非常关键的。初中英语教师必须充分重视初中英语教学活动，并切实提高英语教学的成效。在英语教学中，教师......
目前,初中英语课外阅读的必要性已经达成普遍共识,然而在实际教学中却难以落到实处。通过调研分析发现,造成这种现象主要有四方面......
学生在初中阶段的课外阅读量应累计达到15万词以上，进行广泛的课外阅读是实现这一目标的主要途径。初中英语课外阅读教学存在阅读指......
《论语》是我国优秀的文化遗产,其中大量的名言名句和"口语化"的表达,极易让学生对其产生亲近感。在小学高年级阶段引导学生学习......
新课改的不断深入对高中英语文本语篇阅读指导也有了更高的要求，结合高中生学习特点来看，他们的认知能力及理解能力都存在很大的限制......
随着我国教育事业的不断改革和发展，小学语文阅读教学面临着更高的要求和标准，因此，小学语文教师就要加强对小学生的科学合理指导，采取......
对于幼儿园阶段的孩子来说,阅读绘本是最容易帮助孩子们打开一扇窗,让孩子们了解世界的方式.幼儿园阶段的孩子想象力较强,而且热爱......
文章在语文学科核心素养视域下,以《红楼梦》为例,通过泛读、精读、研讨等方面,简要论述高中语文教学中整本书阅读的有效指导策略,......
进行阅读指导教学有助于推进整本书课外阅读,但教师的文本解读水平参差不齐.基于此,我们在实践中尝试支架式英语整本书阅读指导教......
中医经典特别是四大经典(《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》《温病条辨》)是中医学的根本和宗旨,是中医学术体系与临床体系的根......
对于小学中高年级语文教学来说,提高学生语言能力和知识厚度的主要途径就是"整本书阅读",它同时也是语文教学中的重要组成部分之......
阅读可以带给学生丰富多彩的世界,但是,不同年龄段的学生之间存在一定的认知水平和阅读能力的差异,需要采取不同的阅读指导策略.下......
2019年秋季全国统一使用统编版小学语文教材,从二年级开始,每册小学语文教材都有薄薄的两页纸印刷着关于“快乐读书吧”栏目的内容......
期刊
整本书阅读是语文新课标提出一种新的教学任务,在整本书阅读中,教师必须为学生选择合适的教学文本,并教会学生多角度进行思考探究,......
统编新教材的使用,使整本书阅读越来越受关注.但现阶段初中整本书阅读只在起步阶段,重视程度不够,阅读指导方法单一.本文从整本书......
苏霍姆林斯基曾说:“让学生聪明起来的办法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读.”《义务教育语文课程标准》也指出:“......
阅读作为语文教学中的重要部分,在新课程背景下,对语文教学提出了新的要求,其中就包括了学生的阅读教学方面,为此语文教师也开始加......
在语文课程改革的大背景下,课外阅读是提升语文核心素养的重要内驱力,是提高学生思维能力、拓宽学生视野的重要途径。在低段学生课......
思维导图是一种发散性思维的图形工具,在教学中得到广泛运用.现笔者就在部编本六年级下册《鲁滨逊漂流记》阅读教学中的思维导图运......
民间故事有其鲜明的特征和相应的“读法”,本文以中国民间故事为例,阐述了阅读文本的遴选范围、类型,厘清了民间故事的阅读价值,并......
在小学阶段中,小学生由于自身能力的影响,存在阅读力差、理解能力差的问题.因此,需要教师采用一些科学、有效的阅读方式,从而保证......
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阅读一直都是语文教学中不可忽视的重要内容，借助分级阅读指导则能够让学生的阅读更具目的性，让学生的阅读与自己的能力、水平相匹配......
阅读教学在语文教学当中担任着至关重要的角色，通过有效的阅读，不仅可以拓展学生的视野，丰富学生的知识，而且对学生的身心发展也具有非......
阅读教学是高中语文教学的重点和基础，有效提高学生的阅读能力对学生的综合素养和学习能力将起到良好的推动作用。而说明文作为一大......
[目的/意义]通过调研分析中外儿童分级阅读的现状,比较中外儿童分级阅读的差距,深入研究探索适合中文特点和中国国情的儿童分级阅......
以"一个经验"思想为指导的整本书阅读教学旨在发挥整本书的独特价值,让学生获得更加完整、深刻的阅读体验。形成整本书的"一个......
文章以102个民国时期儿童推荐书目文本为依据,梳理了推荐书目的类型及出处、推荐者及推荐平台、体例、书目内容和推荐排名.推荐书......
在教学实践中,采用学习任务单驱动策略,在阅读循环圈理论指导下,利用阅读应用软件“微悦读”开展移动阅读指导,引导学生进行整本书......
在语文课程改革的大背景下,课外阅读是提升语文核心素养的重要内驱力,是提高学生思维能力、拓宽学生视野的重要途径.在低段学生课......
随着当下教育水平的不断提升,传统的教学内容已经无法满足当下学生的学习需求,为了能够进一步提高教学的质量,促使学生跟上当下发......
以“一个经验”思想为指导的整本书阅读教学旨在发挥整本书的独特价值,让学生获得更加完整、深刻的阅读体验.形成整本书的“一个经......
非连续性文本的概念由国际阅读测试项目中的最新研究热点而引入中国.借鉴PIRLS经验,在小学阅读教学中应及时更新先进的教学理念,指......
阅读是学生感知数学知识、理解数学问题的基础力量,是他们学好数学的能力体现.所以教学中,教师要高度关注小学生数学阅读存在的问......
积极有效的阅读是增强学生学习能力、提高教学效益的有效途径,当前学生的阅读现状极大的影响了学生学习能力提高和教学效益的提升,......
