小学识字教学相关论文
识字教学始终是语文教学的关注焦点与研究热点。新课标实施以来我国小学识字教学方法已经形成多样化格局,"编口诀"识字法便是其......
中国梦,汉字情。写中国字,做中国人,圆中国梦。汉字不仅仅是一种文字符号,更是民族文化的象征。每一个汉字都是经过多次演变而来,......
汉字文化博大精深,一直从古代流传至今,源远流长的历史长河促进了我国教育事业的发展.小学的识字教学渗透着汉字文化内涵,是小学生......
摘 要：识字作为阅读、写作的基础，是小学语文教学的重要组成部分。陶行知“生活教育”理论提出的“生活即教育”等理念，对于当下小学......
摘 要 小学识字教学中的情境具有形象直观性、生活应用性、民族文化性、童真童趣性等特征，可厘析出字源情境、文本情境、生活情......
近五年来,我几乎是任低年级的语文教学工作,识字是低年级语文教学的重点,对于低年级识字教学有了一点粗浅的方法和策略。一、调动......
随着社会科技的发展，在教学的过程中对于高科技产品的利用率也越来越高，尤其是在小学识字教学的过程中，很多学校开始使用交互电子白板......
识字是我们写作和阅读的前提和基础，识字教学是小学语文教学的重点和难点，贯穿于整个小学语文教学阶段。小学生处于身心初步发展阶段......
汉字构字规律在小学识字教学过程中的应用具有十分重要的意义,通过认识汉字构字规律,小学生可以快速地进行相关字词的学习,同时,还......
识字教学的开展是语文学科教学中最为基础的一部分.高质量的识字教学不仅能在小学阶段帮助学生打好语文学习基础,还能起到培养学生......
摘要：随着文化理念逐渐被重视。民族文化体系中作为子系统的汉字文化是整个民族文化的缩略图，它也是民族文化其它子系统的基础。在小......
对“常用字”的不同理解，使人们对小学语文《课程标准》进行了不同的解读，让识字教材的编写失去了规范。多年来，一直把《现代汉语常用......
本研究的目标是透过科学的方法，重新编订香港《小学中文科常用字表》。研究主要根据目前香港、内地和台湾所见的研究成果来讨论汉字......
【摘要】汉字是现今世界上通行的最古老的文字，它以其独特的字音、字形、字义向我们展示着丰富的汉文化底蕴。但是现阶段的的识字教......
汉字源远流长,博大精深,是每个人一生中生活与学习的最重要工具之一，识字教学是低年级语文教学的重中之重，但是我们的识字教学，不是简......
汉字数量多且字形复杂，小学生受智力和认知水平限制，学习起来较困难，因此识字方法和学习兴趣相当重要，小学识字教学必须有一定的科学性......
【中图分类号】G623.22【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）4-0248-01 一、玩中激趣来识字 玩是孩子们的天性。而要教......
摘 要： 识字教学首先要让学生有主动识字的愿望，具体策略有：一是营造愉悦氛围，诱发识字期待。通过亲切的对话和卡片的运用，呼醒学生对字......
本文从错别字现象反思小学识字教学为重点进行分析,结合当下导致小学生出现错别字的主要因素,从给予学生识字写字足够的时间支持、......
1 汉字识字教学概论 众所周知，识字教学是基础教育的重要组成部分，小学识字教学更是一切教育的基础。识字是儿童从口头语进入书面......
语文教学是基础,也是整个小学教学的前提。识字教学的质量和效率不仅直接关系到普通教育的水平,而且也影响到全民族的文化科学素质......
识字教学是小学阶段语文教学的重点和难点,语文课标中明确提出:小学阶段学生要认识3500个生字,在1~2年级要求认识1600~1800个汉字......
识字教学是语文教育的重要环节,将微课利用在语文课堂中,设置与现实相联系的情景来感染学生,激励学生完成指定的任务并培养解决问......
＂人生识字聪明始＂，识字能力是小学语文最基本的学习要求。但是，对于小学生特别是小学低年级的学生，他们以直观形象具体的思维方式为主导......
汉字是中华文化的载体，掌握汉字是小学生学习和发展的基础。识字教学是小学语文教学的重点，小学识字教学的研究是一个古老而又年轻的......
摘 要： 识字教学是启蒙教育的开端，是学习的基础。在识字教学中，要充分发掘教材蕴涵的趣味性，指导识字；在情境中学习识字；针对学生的实际......
摘 要： 在小学语文教学实践中，根据学生年龄小、思维活跃、好动的特点，作者摸索出了一些汉字教学方法，使得枯燥的识字教学变得轻松、有......
识字教学是小学语文教学的基础，是低年级语文教学的一个重点和难点，也是语文中的一项重要任务。可见探求提高识字质量的更科学的识字......
汉字的起源源远流长,汉字文化博大精深,承载了中国上下几千年的历史文化记载、沟通古今的重要作用.依据人类发展的进度看,婴幼儿时......
识字是小学低年级语文教学的重点，是提高阅读能力的基础。《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时......
识字教学是小学语文教学的重要组成部分，是阅读教学和作文教学的基础。新课程实施以来，国家更加重视小学识字教学，不仅对每个阶段的识......
摘 要：识字教学为小学语文教学中的重要组成部分，同时学生学习汉字也是他们学习语文及其他学科知识的基础，可以说识字教学在小学阶段......
新《语文课程标准》要求小学生在低年级阶段,“认识常用的汉字1600~1800个;掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能用部首检字法查......
语文在小学是语言、文字；在中学是语言、文学；在大学是语言、文化。尽管这从专业的角度来说是不全面的，却充分说明了识字对小学生，特别......
小学生只有具有一定的识字量才能比较顺利地进行阅读,而小学中低年级是学生阅读习惯、阅读方法培养的最佳时期。因此,识字教学成了......
识字教学是小学低年级教学的中心任务,也是整个小学阶段的基本任务.怎样遵循汉字本身的规律,遵循儿童认识进行识字教学,提高识字的......
小学识字教学是小学语文教学的基础，帮助小学生掌握祖国汉字是小学语文教学的一项重要工作。“汉字是方块形的表意文字，由不同基本笔......
识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础.《小学语文课程标准》中明确提出:小学阶段,学生要认识3500个汉字,在1-2年......
随着课改进程愈加深入,小学识字教学也需要紧跟教育和时代进程,积极借助“互联网+”推进教学.本文先对推进识字教学开展的重要意义......
