接受性学习相关论文
２００２ 年岁末合着党的十六大胜利召开的节拍，湖北省第六届思想政治优质课高中、初中竞赛分别在襄樊四中和黄石二中举行。３２ 位高中参赛教师......
相对于接受性学习的研究性学习是适应信息化社会而提出的一种新的学习观念,设置研究性学习的目的在改变学生以单纯的接受老师传授......
近几年,许多校长都在思考自己学校的办学方向、办学理念,这是对确定学校文化的一种思考。学校文化确立的过程,是传承、发展、创新......
探究性学习作为一种综合实践活动课深入全国的各类学校 ,它注重了语文课程的基本特点 (工具性与人文性 ) ,突出了学生是学习和发展......
课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革。即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。要实现这一转变,除了教学评价方式的转......
怎样理解“研究性学习”的基本内涵? 为什么要在我国基础教育课程中设置“研究性学习”课程? 怎样实施研究性学习课程?
How to un......
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“从小学至高中，设置综合实践活动，并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区......
传授知识是教师的一项神圣职责,是学校教育的一项基本功能。这本是历经教育理论论证和教育实践检验的我国广大教育工作者的共识。......
数学是一门与实际生活紧密联系,能够解决许多实际问题的学科。小学数学教学是培养小学生创新能力的重要阵地。立足于小学数学的教......
我们的“珠心算”课堂教学,存在着某些不和谐因素:由于没有现成的、统一的教材,教师、学生手上可用资源相对缺乏,因而在平时教学中......
实施新课程的核心就是要从根本上改革原课程过于强调接受性学习的现状,倡导学生合作、探究、创新的学习方式。因此,物理课程标准十......
实施新课程理念,要求教师更新课程观、学生观、质量观,提高自身素质,掌握新理念指导下新的教学内容和教学策略。那么,在新课程实施......
笔者在校际听课、观课活动中,发现教师的教学方式、手段等比较单一、粗糙;学生还是以接受性学习为主,主体地位体现不充分;学生的思......
新课程已经走进我们的课堂,,新的理念正冲击着我们头脑中的旧观念。新课程改革的目标之一就是推动学生学习方式的变革,即由被动接......
著名特级教师于永正先生评课,他说一堂课是否是理想的课堂,关键看这堂课的教学是否有效。就语文课而言,重点看它是否给学生留下了......
要提高英语课堂教学的有效性,就要对传统的课堂教学模式加以革新,剔除传统教学模式中的各种弊端,紧密围绕实质性的问题,注重探究和......
在新课程标准的要求下,教师要改变以往传统的单一的教学方式,并且要实现学习?方式的多样化,鼓励学生自主学习。在这一背景下运用小......
英美文学(英语)是英语专业高年级的必修课,其在提高学生的综合英语能力和文化素养方面的效用不可小觑。但近年来高校英语专业教学......
摘 要新一轮课程改革倡导“自主、合作、探究”的课程理念，倡导知识与能力、能力与方法、情感态度价值观三维的教学目标。新课程实......
一、生成性的课堂教学——一种以“预设”为基础,以实现教学目标为前提的动态课堂教学“动态生成”性的教学理念,要求教师在教学中......
大学语文课程培养学员人文素质必须以阅读教学为根本,教学思维由“作品中心论”变为“学员本位论”,作品解释主体由“公共解释”变......
传统的小学语文课堂,由于参与性不够,学生常常充当听者的角色,在课堂上自主发言的机会不多,加上学生自身年龄因素的影响,知识水平......
2001年1月国家教育部颁布了《全日制普通高级中学课程计划(试验修定稿)》把“研究性学习”规定为重要内容。“研究性学习”课作为......
学科教学中的“专题研究”实际上是一个微型的研究性学习课程,它对转变学生的学习方式和促进其学科教学技能成长是非常重要的。在......
一、在正确理解教材编排意图的基础上,创造性地使用教材首先,要弄清教材中的知识点和教材内容的呈现方式,然后结合知识内容的特点......
文章首先提出了开创性地进行大学语文教学的时势性和必要性,进而阐述了开创性地进行大学语文教学的科学理念、基本原则和前提条件,......
“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学生学习方式的改变......
“导学案”是一种教学方法,是以转变学生的学习方式为抓手,通过在接受性学习和自主性学习之间架设一道桥梁,以培养学生的自主探究......
[摘 要] 研究性学习是指学生在教师指导下，从学习和生活中选择和确定研究主题，创设出一种类似于科学研究的情景，从而主动地获取知......
一、动手操作过程中强化学生的发散思维新课程理念下的概念练习设计是一种沟通、理解和创新的过程,教师不能简单地把知识装进学生......
“导”和“启”是教学中的教师行为,“导”指贴切的示范、必要的讲解、巧妙的训练;“启”即开启学生的智慧之门,使学生有新的顿悟,......
课程改革明确要求学生自主探索,进行合作学习。在这样的大背景下,研究性合作学习应运而生。研究性合作学习是适应教育改革发展而出......
培养创新型人才已经成为当今新课程改革的重要目标之一,不少学校为培养学生的创新能力,另外开设了课程,但课堂教学大都还是原来的......
记得一位教育专家对目前中学教学改革的形势有段精彩的论述。他说,现今的教学改革好比行进中的列车,正处在拐弯和爬坡的时候。列......
数学学习方式要多样化,要把学生的接受性学习方式转向“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式;动手操作,动脑思考;组织合作,......
如何使学生在单调的课堂中获得必需的数学知识呢?激发兴趣,利用情境教学,是初中数学教学过程中必不可少的一个环节。教师让学生在......
有效教学:是指在有限的时间和空间内,教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,让学生主动参与学习的过程,获取大量真正理解......
生物新课程的实施,发展迅速,形势喜人。任何新事物在其发展过程中,总有曲折。就生物新课程的教学而言,有些不尽如人意之处亦难免。......
“教学方式”和“学习方式”是本次基础教育课程改革中的两个核心词汇。“实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是......
