个性阅读相关论文
五柳先生的不求甚解读书法与文公先生的朱子读书法在我国古代读书方法中占重要地位，前者是博览型读书法，充实学生知识储备，强调读书的......
作品的内容蕴含着鲜明的个性意识，是作家个性化的情感流露，同时又折射出了时代精神，引发人们情感的共鸣和心灵的共振。在语文课堂教学......
阅读从本质上说是一种个性化行为,学生自身的语言基础和生活阅历不同,从阅读文本中获得的相关感悟和思考也不一样。基于个性阅读的......
摘 要：以生为本的教育理念要求我们的课堂教学要确立学生阅读的主体性，激发和调动他们自主合作阅读学习的开展。在小学语文阅读教学......
【摘要】阅读，能让学生在浸润中发展个性。阅读，要以学生为主，尊重学生的意愿。发展学生的个性阅读，必须要从“拓展视野，尊重个性”、“......
摘 要：阅读是语文教与学的主要内容，学生的语文知识、语言运用能力和学习素养提高离不开阅读活动；而个性阅读能力是学生自主学习、合......
阅读教学是语文教学的核心，但阅读材料复杂而广泛，而在学习过程中学生需要储存的信息量随着年级的升高而增大，阅读材料的难度也逐渐加......
德国教育家第斯多惠曾说“教学艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”在《中学语文课程标准》中也提到要培养学生欣赏美的......
摘 要：在基础教育课程改革背景下，作为教师应该清楚地认识到，学生并不是单纯抽象的学习者， 而是有着丰富个性的完整个体。他们在兴趣、......
摘要： 本文针对小学语文教学中个性化阅读的有效实施，着重从四个方面进行论述：阅读积累，奠定个性化阅读的基础；自主选材，个性化阅读的实......
摘 要： 文章立足于语文课程理念，探索了新型阅读策略，着重阐述了如何珍视学生的独特体验，发展学生的个性化阅读能力，建构高质量阅读课堂......
摘 要：文章立足于《语文课程标准（2011年版）》内涵，详细地剖析在阅读课堂教学活动中如何引导学生深入文本，研读文本语言的深刻内涵，个性......
摘 要： 阅读教学和写作教学一直是语文教学的重点与难点，小学正是两者的起步阶段，如何在小学阅读教学中有效地做到“读写结合”，指导学......
一直以来小学语文都在教育体系中占有重要的地位,在小学语文的教学过程中,我们逐渐的发现,阅读教学占有非常大的比重,阅读教学的质......
◆摘 要：阅读是小学语文教学中的一个重要教学内容，学生的知识积累以及文化素养的提升都离不开阅读。因此，小学语文教师应当充分认识......
摘 要： 苏教版小学语文课文注重贴近学生生活选材，小学生能有联系自己的生活体验，愉悦学习语文基础知识、语言技能。关注学生生活，将学......
摘 要： 文章立足新课程理念精髓，深入浅出地分析怎样引导学生深入文本，个性化地解读文本内涵，发展学生的个性阅读能力及语言运用能力，从......
摘 要： 文章剖析了阅读预设与生成的活动策略，引领学生深入文本内涵，发展学生的个性阅读能力，以期提高阅读课堂教学实效。 关键词： ......
摘 要： 文章介绍了优化语文学习策略，激发学生积极参与阅读活动，发展学生个性阅读与创新能力。 关键词： 语文学习 质疑策略 个性阅......
语文课堂上，我喜欢对学生说：“看了课题，你有什么疑问吗？”“读了这段话，你明白了什么？还有什么想知道的呢？”“课文学习到这儿，你还有什么......
传统的语文阅读教学方式，是以教师的讲授为主，学生则被动地接受，自己很少主动参与实践，教师的阅读感悟代替了学生的阅读感悟。随着新课......
《语文课程标准》要求“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”“珍视学生独特的感受、体验和理解”“提......
我国现在提倡全民阅读,小学生的阅读就显得更为重要.小学语文课的阅读教学是培养小学生阅读能力的,我们不能以过多的阅读分析来占......
【摘要】相对于学生在课本中的非连续性阅读，“整本书阅读”大大提升了阅读的难度。所以，要想实现“整本书阅读”，有必要进行一些阅读......
初中生学习过程中,不仅要掌握丶积累知识,更要提高表达能力,提升语文素养,全方面进行应用能力的提升,这对学生无论是升学或立足于......
《语文课程标准》指出：在语文学习过程中，要提高文化品位和审美情趣，让学生受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。这......
【摘要】阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读并不是简单的一项读的活动，而是来自心灵的活动。因此......
《语文课程标准》提倡体验式阅读教学。学生作为独特的个体，具有自己的个性；同时由于生活环境、所接触的事物、眼界等方面的不同，在阅......
【摘 要】本文笔者围绕如何让学生静下心来学习语文这一主题，进行了详细的分析。 【关键词】语文课堂 个性阅读 巧设导入 学......
提要：阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。阅读教学不仅是学好语文的基础，而且是学好各门功课的前提。培养学生语文阅读的兴趣......
摘要： 本文针对小学语文教学有效实施个性阅读的问题，着重从四个方面进行论述：1.创设教学情境，激发个性阅读的兴趣；2.尝试自主探究，尊重......
摘 要： 阅读教学的主要目的是培养学生的创新思维和创新能力，提升学生的人文素养。在语文教学中，为达到其主要目的，教师可深入发掘......
摘 要： 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。对阅读教学提出了全新的理念，认为阅读是学生个性的行为，不应以教师的......
在小学语文教学中,培养学生的阅读能力要循序渐进,逐步提高,要从读得正确到读得流利,再读得有感情,教学中我们教师要充分给予学生......
课程改革后，在小学语文课堂教学中，“自主、合作、探究”学习方式的研究不断深入。但是，在阅读课堂教学上“合作学习”的形式，大多是在......
本文将结合作者多年的教学实践，谈谈如何让学生放飞个性，快乐阅读的一些体会。 一.敢于打破传统的上课模式，用别具一格的教学方法，......
摘 要：眼下，小学语文阅读教学现状不容乐观，个性化阅读更是缺乏培养。为此，就培养小学生个性化阅读问题展开分析，力图找到行之有效的应......
俗话说:“书中自有黄金屋。”通过阅读可以更好地认识世界、感受世界、发散思维,获得审美体验的过程,阅读是获得知识和信息,汲取精......
《语文标准课程》强调:学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体.语文教学应在师生平等对话中的过程中进行,教师是学习活动中的组......
摘要：文学作品阅读欣赏能增强是非善恶的判别能力，提高审美素养水平，获得精神上的充足养分。初中生以感性的方式认知他，来开拓精神视野......
