小数的相关论文
本学期,我们数学组内教学将对“小学数学概念教学的有效性研究”进行课题研究。我们教师做了《小数的产生和意义》这节“同课异构......
在小学数学教学中,我们教师对学生数学小数的教学,起初要让学生先了解什么是小数,小数的意义是什么?如在教学“小数的产生和意义”......
在古代,人们使用一一配对的方法来表示物品的数量,后来就发明了整数。随着生活的需要,人们发现,有时只使用整数来表示时间、长度等......
教学内容:人教版《数学》六年级上册第二单元“倒数的认识”。教材理解:倒数是分数除法的重要基础。本节课要在引导学生理解倒数意......
苏教版教材三年级下册\"小数的初步认识\"主要让学生结合生活经验认识一位小数的含义,初步感受一位小数和分母是10的分数之间......
\"简单的小数加、减计算\"主要教学一位小数的加、减计算。因为还没有系统教学小数的意义、数位和计数法,所以本节课对一位小......
\"小数的意义和加减法\"是北师大版小学数学四年级下册第一单元的学习内容。本单元涉及到的知识包括:小数的意义、性质、大小......
\"小数的初步认识\"是苏教版教材三年级下册第八单元的教学内容。研读教材可以发现:这一内容是在学生认识万以内的整数、初步......
<正>【教学内容】苏教版小学数学三年级下册第105~106页第11~16题。【教学目标】1.通过整理与复习,进一步巩固理解所学分数、小数......
近年来,在国内外数学竞赛试题中,常活跃着子集中与元素有关的一类竞赛题,它构思巧妙,涉及知识面广,难度较大,学生解答常感困惑,以......
《数学课程标准》指出:有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。长期......
对于含小数的一元一次方程,若能根据题目特征,对症下药,便可使解题简捷,下面介绍几种解题技巧。一、利用分数的性质化小数为整数
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读了《初中生数学学习》2000年7、8月合刊中杨玉山、成耀的《奇数与偶数》文章后,深感奇数与偶数在数学问题中应用十分广泛,现再......
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初中算术教材里关于小數除法所要研究的,就是小数除以整数的除法。如果这一法则得出了,这末,当小数除以小数时,只要把被除数和除......
1.[问]为什么要使用计算器? [答]计算器是我们学习的好帮手,它不仅可以帮助我们进行较复杂的计算,还可以帮助我们进行有关数值问......
(一)初中一年级是否必需再学习算术? 中学数学习惯上都是从学习算术开始的,但是在新旧教学制度中,初中算术课程的设置,在性质上却......
在学生学过整数、分数及小数的加、减、乘、除之后,最感困难的,同时也是教师最难给学生讲解的,便是遇到一个应用问题时,如何找出......
凱洛夫著教育學中有:「教學生正確地知覺和回憶具體的事實,這就是說,要逐漸地和順序地以下列過程底配合來武裝學生,即:分析舆綜合......
数字在英语中的读法有习惯上的规则。掌握这些规则 ,学习者不仅能正确读出这些数字 ,而且还有助于他们在听力理解过程中对这些数字......
1.误用连等例1 解方程3-2x=9. 错解3-2x=-2x=6=x=-3. 分析解方程时一定要注意同解变形与恒等变形的区别.这是两个不同的概念,方程......
罗馬尼亚在1956-1957年所頒布的中学五一九年級的数学教学大綱,在我的另一篇文章,里已經介紹过了。后来这个大綱又經过了修訂,五......
除法商数定位比较困难,在算盘上不易表达、记住。因此,结合数学原理,我搞了个除法商数定位简易法,与珠算爱好者讨论。一、分清大......
数学课就是要重视培养学生的钻研精神与创新意识,让学生唱主角。这种师生地位的变化,使学生主动获取数学知识,充分、和谐、自主、......
２１世纪是一个“知识左右人类未来 ,信息构成生存基础”的社会。面对这种社会发展趋势 ,让学生适应社会需求 ,是摆在我们每位教育工作......
在小学和初中，我们一直都在与各种数打交道：自然数，分数，小数，无限循环小数，无限不循环小数，整数，有理数，无理数，实数，等等．我们应该弄清这些数......
汉语的基数词往往包含系数和位数。系数词为:零、一、二(两)、三、四、五、六、七、八、九和十等。位数则分整数位数和小数位数。......
试谈课前准备练习谢振兴小学数学教学，应根据数学知识的内在联系、儿童的年龄特征和认识规律，按照由浅入深，由已知到未知的数学原则进......
认真备课,深入钻研教材,是提高教学质量的中心环节,我在准备初二代数平方表和立方表課时,起初认为这課的內容很簡单,学生容易接受......
(一)式题的检验算术习题中,对式题的演算占了不少的分量,而式题演算的正确与否,对应用题的演算又影响特深,所以我们对此也应特别......
于关在算术教学中结合生产实际的问题,我有以下—些做法提出来供同志们参考,并请同志们指正.一、讲解几何图形和解决实际问题结合......
把过去在初中一年级讲授一学年的算术教材改为一学期讲完,是一个巨大的变化,也是一个创举.所以在教材的取舍与教法的选择上都要作......
初中义务教育将物理知识的掌握和物理知识的应用放在同等重要的地位。从物理知识应用角度来看,初中学生对物理数据的处理往往感到......
中学数学教学大纲指出:“算术教学的目的,在于教会学生自觉地、迅速地、确信地和最合理地进行整数和分数的运算,教会学生应用所获......
在常用对数的单元教学即将結束前(仅剩§106应用对数进行計算的例4尚未讲授)举行过一次預先不通知的整节测驗課。評閱試卷后发現......
有理数平方的计算,在中学数学的学习和生产实践中,都经常用到。关于这个问题,现行初中《数学》课本第二册里,在讲到“两数和的平......
祖国数学家不是仅仅对于算术有成就,初等数学中不论代数和几何都是有伟大贡献的,但因时间关系,今天只讲有关算术的一部份,其他方......
[病例呈现]乐乐和豆豆一起到学生用品商店去买东西。货架上标着一些物品的单价:跳绳2.75元,橡皮0.95元,文具盒5.8元,钢笔10.2元。......
左面是越南保禄县小学三年级的一道数学课外习题。要求按由上至下、从左到右的顺序,填入1至9的数字允许重复填写,按先乘除后加减的......
数学的学科性质决定了它的知识体系具有很强的逻辑程序和结构,所以“求联”既是数学思想方法,也是探究新知、解决问题的重要策略。......
在“小数的加法和减法”教学中,一位老师创设了去联华超市购物的情境:下课以后,一个学生却说:“老师,我昨天晚上跟妈妈一起去逛×......
