数学思想方法相关论文
教师要充分挖掘知识间的联系与延伸，引导学生从解决一个问题中，发现处理一类问题的方法.问题变式能由点及面带动学生思维，促进知识的......
小学数学教学中渗透数学思想方法不仅对学生准确理解数学知识、深入分析数学问题有重要帮助，而且能够提升数学教师的教学综合水平，帮......
2022年河北省中考数学试题整体难度和去年比较，相对平稳，涉及知识点全面，考查了学生的综合素质，体现了中考数学试题的创新性、灵活性和......
数学思想方法是学生学习数学的“法宝”。在数学教学中，教师应着力探究将数学思想方法渗透于小学数学教学的策略。文章将结合教师现......
课程标准明确要求数学思想方法的渗透,这是从课程目标的观点出发的。小学阶段的学生开始系统的、逐渐深入的学习数学知识、学习数......
二次函数是初中数学教学的重要内容,做好二次函数教学工作,能够有效的提升学生的数学核心素养,为他们以后进入高中学习更加复杂的......
数学思想是学生掌握数学知识的必备工具，只有形成正确的数学思想，学生才能有效解决各种数学问题。数学教师在教学中，除了要帮助学生掌......
数学思想方法是初中数学教学的重要工具之一，它能够拓展学生的思维空间，帮助学生更好地理解数学逻辑和知识的内涵，提高知识的吸收效率......
《普通高中数学课程标准（2017年版2020修订）》提出要在核心素养的领域下重建高中课程,高中数学课程目标是获得“四基”、提高“四能......
全国高考试点改革陆续开始实行。新高考政策下,取消文理科,故高考试卷也取消原来的文、理两套卷改为一套卷。试卷是学生对知识掌握......
数学是思维的体操,在初中数学教学中,教师应以知识为载体,让学生经历观察、分析、思考、归纳、猜想、判断、验证数学规律的全过程,......
数学思想方法是数学的灵魂,是数学知识本质性的认识,有助于培养学生的能力。因此,教师需深入地研究教材,提炼隐匿在数学知识体系中......
高中数学是一门逻辑性相对较强的学科,学生在数学学习中不仅要重视基础知识的理解和掌握,更要学会利用数学思想以及数学方法科学解......
随着新一轮课程改革的深入推进，高中数学课堂教学改革也随之进行．高中数学教师要转变教学观念，学习先进的教学理念，创新课堂教学模式，以......
数学思想方法是数学的本质,是联系数学知识的纽带。本文阐述了数学思想方法的内涵及在教学中的重要性,以曲线积分与曲面积分的教学......
数学思想方法在学生解决数学问题方面起十分重要的作用，能够有效地加深学生对数学问题的理解，使学生快速地找到解决问题的思路，提升学......
经过长期的研究,在大脑中形成了一个基本的印象,这就是数学思维的形成。在小学数学教育中,把数学的思想方法逐渐渗透到小学数学中......
推理能力是《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的初中数学核心素养之一，《2022课标》在数与代数领域加强了对代数推理的培养，本文......
从以往高中数学教学实践效果来看,很多学生反映数学习题解答困难,数学成绩难以实现质的飞跃.究其原因,与学生未能准确理解和掌握数......
数学思想方法在我们的日常生活当中会起着非常重要的作用,其中,数学思想能够在一定程度上对相应的数学规律进行解释,其产生于数学......
数学学科具有逻辑严谨、知识抽象的特点，在小学数学教学中，往往因学生抽象思维与思想方法的局限性，使教学质量得不到有效提升。而我们......
“鸡兔同笼”是一个非常有趣的数学问题，解决这类问题有多种不同的策略，蕴含着不同的数学思想方法：化繁为简的思想、猜测和穷举的思想......
数学史在数学教学中具有重要作用，利用信息技术渗透数学史可以拓展教学空间，促进学生进行自主、探究与合作学习，提高教学效率。结合小......
《义务教育课程标准（2011年版）》在“圆”章节的教学建议中指出：充分挖掘教材中蕴含的数学思想方法，加强思想方法的教学.在教学过程中，......
数学思想方法既有利于拓展学生的数学思维,又有利于提升数学解题能力,对学生具有重要意义,这就需要教师教学中运用有效的渗透方法......
随着新一轮课程改革的深入实施,数学思想在教育中的作用日益凸显,提高了教育的整体水平和成效。随着时代的发展,教育教学观念也在......
要想拥有高品质的学科生活,教师首先要对学科的价值本身有较为深刻的认识和理解。教师需要有意识地用学科的方式去观察、追问和反......
文章首先阐述了小学数学教学中数学思想方法渗透的重要意义，然后论述了小学数学教学中数学思想方法渗透的原则，接着分析了小学数学教......
高三数学教学中,教师需精心组织教学,提高课堂教学效率.“小而精”的微课,可以将离散的知识系统整合,实现知识间的融会贯通,综合应......
本文以"多位数乘一位数"教学为例,基于数学思想方法对算理进行分析,即以数形结合思想方法分析算理,帮助学生发展"数式"表征,用......
中考压轴题具有综合性强、区分度大的特点,不仅考验“四能”,更凸显思维。透视原题的解法和分析不难发现,教学中应数学思想方法和......
随着我国教育课程改革事业的不断推进，高中已经成为全能型人才培养的关键时期。在高中数学教学中，学生数学学习质量的提高，与数学思想......
尺规作图题的教学,应挖掘蕴含在作图过程中具有普适意义的根本方法——“分解与组合”“类比”“归纳”,以促进学生数学核心素养的......
小学教育历来是我们国家的主要目标,由于小学教育是在打下坚实的根基,后面的学习要根据小学教育的结果来进行。而在小学教育中,数......
本文针对因式分解教学，系统地回顾了因式分解知识体系，并明确指出知识结构建构中体现的数学思想方法。其中，对于因式分解概念的提出，明......
小学数学作业应让学生亲身参与问题探究过程，提升其思维品质。文章从把握概念内涵探究，设计概念表征性作业；注重整体结构探究，设计知识......
随着新课程改革的深入,数学思想方法在教学中的应用也越来越受到重视,《义务教育数学课程标准》（2011版）总目标中提出:“通过义务教......
对人教版数学七年级（下）“二元一次方程解法”中数学思想方法的表述进行研究，发现以“消元”思想的提法在实际教学中会产生两个矛盾.......
对于初中数学教学来说，教师在课堂教学与解题教学中均需要去渗透数学思想方法，以此来帮助学生树立起数学思想，有力培育数学核心素养。......
本文阐述了把数学思想方法渗透到数学教学中，在数学的教育教学中融入数学文化，利用信息技术辅助数学教学等三种不同教学策略。结合实......
《普通高中数学课程标准（2017年版）》和《2019年江苏高考考试说明（数学科）》都突显了数学思想方法在高中数学教与学中的重要地位,每年......
数学思想方法是数学课程教学中的核心内容,因此在高中数学教学中运用数学思想方法构建数学知识体系、解决数学相关问题时常常可以......
数学思想方法是对数学本质和数学规律的深刻认识,对培养学生的数学能力、发展学生的数学应用意识、提高学生的思维品质发挥重要的......
1996年全国高考试卷评价否一如既往地贯彻、落实理论和实际相结合的原则,是保持试题相对稳定的首要条件。其次,稳定考核内容。人们之所以对90年代初期的政治科高考感到难以把握,其中很重要的一条就是考核内容
１９９６年全国高考试卷评价国家教委考试中心高考试题评价组语文科１９９６年普通高考语文试题，严格按照国家教委考试中心颁发的语文科《考试说明》......
数学教育中的文化观念●张雄数学不单是一种知识、一种技能，也是一种文化。数学教育在传授知识、培养能力的同时，应使数学的潜在价值......
随着社会的不断发展和课程改革的进行,《2011版课程标准》首次提出"四基",并将数学基本思想纳入四基范畴之中,将数学基本思想作......
