公仪休相关论文
儒家“不与民争利”的思想源远流长,在中国历史上影响深远,本文拟对其形成及在历史上的影响作一探讨,以就正于专家学者。一 “不......
摘 要：后进生的教育转化工作是现代教育的一个重要组成部分，由于后进生的形成与家庭、社会、学校群体、个人等多种因素有关。因此，作......
全国优秀共产党员汪洋湖在吉林省水利厅任厅长期间，不吃鱼的习惯人人知道。但自从调到吉林省人大工作后，新同事发现，他吃鱼。原来，水利......
有一个“公仪休相鲁而嗜鱼”的故事。说的是春秋时鲁国的宰相公仪休，特别喜欢吃鱼。所以鲁国的很多人，都争相买鱼送给他，但公仪休却一......
两千多年前的一天，在鲁国为相的公仪休议事归来，弟子告诉他：今晚给你做最爱吃的鱼，犒劳你。公仪休一愣：非节非假，为何买鱼？弟子笑道：不是买......
“先学后教，以学定教”是一种教学策略，更是一种教学理念，其实质是以生为本、让学于学，帮助学生学会学习，使他们拥有自主学习以及合作学......
一、 抓好单元整体预习，了解人物信息 苏教版小语教材所选的文章涉及古今中外的人物，他们个性鲜明，在人类的发展史上均有过一定的......
作业布置是语文教学的重要环节，是课堂教学的拓展和延伸。科学合理地布置语文课后作业，不仅能巩固学生所学的知识，扩大学生的视野，还可......
现在的小学语文教材是一标多本框架下建构起来的，主题鲜明、体裁多样，可以扩大小学生的阅读视野。譬如我们苏教版教材中不但有叙事性......
语文的综合性学习是形成“自主、探究、合作”学习方式的重要途径。是以学生的自主学习和亲身体验为主要活动方式，但这并不排除教师......
摘 要：阅读教学的切入点应是师生研读全文的一个突破口，这个切入点必须有较强的辐射性，有一定的深度。寻找文本解读的切入点，本文从七......
语文课堂理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理，是对学生回答作出的即时评价，以引起学生的思考与探索，进而推进教学过程的教学“......
摘要：小学课本剧的出现让所有学生有了展示了舞台，在一系列的读——思——编——演中，极大地激发学生的学习兴趣以及表演欲望，在共同的......
摘要：在小学语文课文教学中，充分发挥学生的视觉、听觉、触觉功能，让学生眼、耳、手一起协调动起来，能有效地提高学生学习的效率，加深对......
教师要在语文课堂上创设有声有色的诗意情境,用语言、图片、音乐渲染;创设参与活动的体验情境,让学生在生活实践中体验,在角色扮演......
摘要：语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，语文教师担负着培养学生听、说、读、写能力的重任。本文以阅读教学为突破口，从变......
在小学教育阶段,是学生学习礼仪、养成文明习惯的关键阶段。语文教材中包含着丰富的中华民族优秀文化,教师应有意识的抓住契机,在......
【摘要】语文课堂教学要力求为学生可持续发展埋下伏笔。语文教学的最高境界应该在课堂教学结束后，仍然让学生保持继续学习的兴奋点......
新课程改革的精神要求同学们培养自主学习的能力，倡导探究的学习方法。在阅读课文时如何进行探究性学习呢？下面就给大家介绍几种方法......
自主学习，顾名思义就是学生在老师的指导下自觉、主动、积极地获取知识。叶圣陶先生说过，学语文要靠学生自己读书，自己领悟。《全日制......
在新课程改革的背景下，我校尝试对课堂评价方式进行改革。对一堂课的评价，主要不是看老师教得多么精彩，而是要看孩子的学习是否主动、......
摘 要：我们在教“历史故事”类题材的课文时，应该要把教材读活，要抓住课文中的精彩语句，透过语言文字，发挥想象，多渠道引导，让学生活学教......
教育家陶行知先生说：“生活即教育，社会即学校，教、学、做要合一。”在我们现阶段的小学语文的教学中，我们要把新鲜的空气注入课堂中去......
《语文课程标准》总目标中指出：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行交际沟通和......
正所谓＂文以载道＂＂文以化人＂,语文学科与生俱来就承载着＂德育＂的强大功能,＂德育＂也成为语文教学的重要内容。特别是在小学阶段,德育对培养......
＂学进去,讲出来＂的教学方式（简称＂学讲方式＂）,实现了教学行为、教师角色、教学效果等方面的根本性转变,从传统老师牵着鼻子走的被动学习......
在小学语文教学中,阅读和写作的内容比例较大,必须将阅读和写作有机结合,才能促进教学质量的提升,教师必须积极扩展学生的读写领域......
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践活动。”......
阅读教学是文、师、生多角度、多层面对话的过程，教师应通过多种渠道，创设多种多样的对话情境，让学生积极主动地参与，激发他们对话的欲......
语文阅读教学是学生、教师及课本之间对话的过程。教师要善于挖掘教材中有利于学生体验、感悟的内容，创设有利于学生主动体验的环境......
人民教育家顾黄初先生认为“语文教学的改革,关键在贴近生活。这是‘根’”。新课改提出：让课程走向生活,课程要面向儿童的生活世界......
国家教育发展研究中心研究员谈松华说：“21世纪的最大变化是：教育正在变为学习和交流活动，将从以学科为中心转变为以学习者为中心，将从......
今天的语文课别开生面。之所以别开生面,是因为这堂课的教程完全由我们自己设计。我们推选出两位主持人,并由另外两位同学专门负责......
公仪休，春秋时鲁国人，因品学兼优后来做了鲁国宰相。人们耳熟能详是他“嗜鱼而不收鱼”的故事。当时有人给他送鱼，他拒收，于是有了一段......
确立学生为主体地位，在教与学的过程中，充分发挥学生主观能动性，让课内课外联动，让教师与学生同唱欢乐歌，促进教师和学生主体的共同发展......
时代发展到今天，个人独领风骚的几率已经降低到很小了，取而代之的是团队合作的兴起。因此，在竞争日益激烈的今天，走出孤单，学会交往，对我......
【正】语文是实践性很强的学科,教学时应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径应是语文实践活动。那么在朴实的语......
有清一代，皇帝用个膳讲究也是蛮多的，其中就有“吃菜不许过三匙”的家法，皇帝吃哪道菜一旦超过三口，太监就会高喊一声“撤”，这道菜立马......
【正】从多种角度切入,以多样方法交汇的教学方式指导小学语文朗读教学,可以激发学生的情感体验,提高朗读实效。一、范读传情,汲取......
