阅读体相关论文
一、问题的提出通过几年的探索,借鉴了许多名家经验,特别是借鉴了全国阅读学研究会副会长王继坤教授创编的“双快读写法”之后,我......
班主任是班级建设的设计者、组织者，是良好班风的倡导者，是学生健康成长的引路人。要想使全班学生生气勃勃、富有个性，班主任在工作过......
一提到写作文，学生的第一反应大多是哀叹。这样的开始注定呈现的结果是不让人满意的。日子久了，我们便认为现在的学生都缺乏独立思考......
【摘要】阅读活动是在教师指导帮助下学生的有计划有目的有要求的定期定量的活动，活动的主体和中心是学生，活动的过程及评价是在教师......
随着素质教育的实施，语文阅读教学方法也在推陈出新。根据新课程标准要求，语文课程需要结合学生的身心发展水平以及语文学科的特点，尊......
新一轮课程改革对学生数学的自学能力、运用数学分析和解决问题的能力提出了更高的要求。而自学能力、分析能力的核心在于阅读能力......
阅读名著有如跟大师携手，跟大师对话。通过阅读名著，可以让学生增长知识，陶冶情操，积淀人文素养，它对正在成长中青少年来说有着不可替代......
我答应朋友写一篇跨文化阅读已经有一些日子了。时间飞逝，文章却始终没有构架好。并不是懒散，实在是发现文章一旦需要构架，半年的阅读......
优秀的文学作品和良好的语文素养可以极大的丰富我们的精神生活，语文的内部交流活动促使我们的精神变得崇高，感情变得丰富，思想变得深......
江南三月，莺飞草长，杂花生树。在这个充满生机的季节里，属于我们高一（3）班全体同学的《草叶集》诞生了。在班级的首发式上，一张张清纯的......
<正> 一、设计思想及特点鲁迅先生曾说:"我总以为倘要论文,最好是顾及全篇,并且顾及作者的全人,以及他所处的社会状态,这才较为确......
不知从什么时候起，中学生的文风正在悄悄地发生变化。随手翻开任何一本《中学生优秀作文选》，“你很少能够看到朝气蓬勃的青少年学生......
暑假快到了。同学们怎么度过一个有意思的暑假，让它回味无穷呢？ 全家人一起做一件事 最有回味的暑假，肯定有一些崭新的......
在信息多元化的今天,课外读物、电视、网络已经进入学生的主流生活。对于流转于生活中的大量科学文化、经典人文,许多学生虽然进行......
阅读是一个古老的话题，从战国时代的荀子到近代的张之洞，不知多少有识之士写过劝学篇希望下一代去好好读书，国际阅读协会则把“鼓励人......
世界著名教育学专家马克斯·范梅南说：“教育学就是迷恋他人成长的学问。”教师应把“一个正在成长过程中的人”的个性潜能挖掘出来......
课堂教学有效性指通过课堂教学使学生获得发展，具体表现：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不......
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备课是数学教学工作中极其重要的内容之一，它是为完成教学任务而对教学全过程作出的总体设计。它是教师学习和研究《课程标准》、教......
学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必作到此两点,......
我曾经有过一个温馨的家。那时候，老祖和德华都还活着，她们从济南迁来北京，我们住在一起。 老祖是我的婶母，全家都尊敬她，尊称之为老......
随着社会的发展,科学技术的进步及“社会的数学化”,没有良好的数学阅读基本功是不行的。因此在数学教学中重视数学阅读,培养学生......
一、说教材 现代女作家叶细细的至情散文《让我许个愿》被选在读本必修“献给成长”这一板块中，与必修专题“向青春举杯”的......
【摘 要】教材解读是语文教学的起点，对于语文教学来说，解读教材的重要性是毋庸置疑的。根据课堂观察，很多语文教师的文本解读不容乐......
一、阅读切入钱钟书先生的《读》灵智隽永,奇警深刻。他在古希腊寓言的石头墙上,竟然别凿一隙,让一株钟灵毓秀的智慧之树藏根其间......
关于语文学科人文性与工具性的争议多年来一直没有停息，持工具性观点的人，在教学中为了能够让学生尽快掌握语言运用的规律，就过分强化......
作文评语是教师与学生笔上交谈的有力工具，是师生心灵沟通的桥梁。精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃写作热情，激活学生的思维......
新课改的实施，为中学语文教学注入了新的活力，使课堂教学呈现出一些新鲜气象。但是当前依然有不少教师对新课改在认识上有偏颇，继而在......
一、理论基础 随着语文教学改革步伐的加快，以及语文学科自身的特点，现代社会越来越需要具有创造性、主动性的高素质人才。学......
要培养学生的自主阅读能力，就必须在教学中尊重学生个性，为学生创设自主阅读的空间，让学生的阅读过程成为张扬个性、创造性解读文本的......
教育智慧是教师在教学活动中对各种教学因素实现优化的一种能力,是系统整合教育活动的一种境界。文章通过对《教育智慧从哪里来》......
孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”为了培养“和而不同”的君子，孔子首创了“因教施材”的教育原则；现代教育学家陶行知老先生提......
一直以来，在家园合作中，家长往往扮演服从者的角色，按照教师的要求配合班级工作，参加幼儿园组织的各种活动。在育儿观念和方法上，家长也......
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”为了提高学生的阅读能......
四(2)班教室里笑声不断，热闹非凡。他们在干什么?原来他们正在交流《燕子》一文的阅读体会呢! 一个字 陈雨辰大......
【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）12-0094-01 阅读课，不是指语文教学中的课文的阅读的教学，而是指......
【中图分类号】G633.33【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）12-0082-01 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”许多作家谈起......
摘 要： 阅读是语文教学基本的、重要的教学任务。培养小学生，尤其是低年级小学生的阅读习惯，需要教师根据小学生的学习特点，找到合适的......
情境1:“老师,你看这是我写的作文!”“我还没写完呢!我还想写!”一个学生高举着手中的作文本,脸上溢满笑容,欣喜而神秘,富有成就......
在对语文教学的不断思考过程中，我们认识到，语文的学习是长远的，是为学生的终身发展服务的，而实现这一长远目标的一个重要载体是文本，正......
