于漪相关论文
情美教学是属于教育层面的一种教学手段，也是一种教学艺术，于漪在语文教学过程中注重学生的情感教育和审美教育，促成教学目标的有效达......
语言是人与人之间沟通交流最重要的工具，是交流思想的利器。课堂教学语言是教师在课堂上引导学生传道授业解惑的媒介，不论是哪门学科......
目前的写作教学面临着一定的困境，如果将形成性评估理论运用于写作教学中，那么写作课的效果将大为改善。在梳理形成性评估理论的基础......
杂文是鲁迅创作的主要文体,具有相当深刻的思想力量和精湛的艺术美感,《拿来主义》就是颇具代表性的一篇。该文观点新颖,论证严密,......
韩愈在《师说》中这样写道:"师者,传道受业解惑也"。年轻一辈的教师往往是追随着老一辈教师的脚印不停摸索、不断进步,对于名师......
于漪老师的成长经历和成功经验启示广大教育者,要成为一名了不起的人民教师,必须志存高远,笃定前行;胸中有书,目中有人;凝练主张,......
于漪老师是教育行业的明星教师，是每一位基层教师模仿学习的楷模。于漪老师将自己的生命之光倾献于教育，始终在研究如何教好学生，如何......
于漪是语文教育界的常青树,是语文教学的一代宗师,有“人民教育家”之誉。她的课堂教学语言有着鲜明的特点和独特的魅力。本文细致......
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。从语文教材中所选编的散文篇目和所占比例看,可以说散文在语文教学......
于漪，1929年生，特级教师，现任上海市杨浦高级中学名誉校长。程红兵在《于漪与教育教学求索》最后部分的附录中写道：“从20世纪60年代到......
在庆祝新中国成立70周年前夕，国家主席习近平于2019年9月17日签署主席令，授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。 于漪是谁？在基础......
[摘要]随着时代的发展,教育的重要性和战略意义已经上升到了一个前所未有的高度。在现代的教育竞争中,教师的素质是一项不能忽视的......
2019年9月29日上午，北京人民大会堂，习近平总书记亲手将“人民教育家”国家荣誉奖章授予来自基础教育的杰出代表于漪老师。 从教6......
摘 要： 一堂好的语文课应该符合创设审美情境、指导审美朗读、启迪审美创造、深化审美感悟这四个要求，提高学生的审美能力。于漪老师......
2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令授予于漪老师“人民教育家”称号，这也是新中国成立以来首次正式授予“人民教育家”国家荣......
“当今世界，强势文化的入侵太厉害了。思想浅薄、金钱至上、个人主义、垃圾文化等，对没有生活经验的未成年人是极大的威胁。而作为教......
在人类历史上，有不断追逐新事物的“弄潮儿”，他们或成为引领风气之先的开拓者，但也可能成为顾此失彼的失败者；有抱残守缺的顽固派，他们......
于漪的教育信念有三方面：一是“天下兴亡匹夫有责”的使命意识，二是教文育人的价值观，三是语文学科人文性的性质观，三者构成她教育观念......
2020年，在第36个教师节前夕，“于漪教育思想研究中心”在上海成立。2020年9月，《红烛于漪》一书由上海交通大学出版社出版，这是一本全......
“有人说，世界最远的距离，不是天涯，也不是海角，而是知和行的距离。”类似哲思睿语在《于漪知行录》中多有闪现。《于漪知行录》是于漪......
编者按： 于漪老师，1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。曾任......
“人民教育家”于漪 90岁的于漪从事教育事业已近67年。她长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教文育人，推动“人文性”写入全国《......
主持人简介:王荣生,语文课程与教学论博士,上海师范大学学科教育研究所教授、博士生导师。 执行主持简介:胡根林,语文课程与教......
于漪老师,当代语文教育家。长期以来,她一直辛勤耕耘在语文教学改革的最前沿,始终与时代同步。她从语文教学的特点出发,在教学实践......
情感教育是心灵相接触的教育,是一种在感化、陶冶中使学生的素质和品格得以升华的教育。没有了情感,语文教学就会失去灵性、灵魂而......
著名特级教师于漪2019年被授予“人民教育家”国家荣誉称号。她一直深爱着学生，痴迷语文教学，非常善于处理课堂上的突发事件，有自己独......
“人民教育家”于漪在长期的教育教学活动中创建了于漪教育思想,以全面育人的教育观为统领,包括“教文育人”的教学目的观、“学习......
“我是刚从病得很高危当中逃逸出来，正在恢复之中……”2019年9月8日，90岁的于漪从病房中给华东师范大学出版社发来一段视频。 因......
著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课这一环节，一开始就把学生牢牢吸引住。”语文是学习其......
以情感人烘托气氛我教《周总理，你在哪里》广东深圳文锦中学颜素梅柯岩的《周总理，你在哪里》是一首感人肺腑的短诗，凡是经历了那个动......
一天24小时，用于睡眠和工作的两个八小时，个体之间差异不大，而第三个八小时怎么度过，每个人大不同。正是这第三个八小时，决定着人一生成......
著名特级教师于漪说：课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。教学导入如同桥梁，联系着......
形象思维，又称“艺术思维”。形象思维被文艺评论家们称为艺术创造家独特的思维方式。除遵循认识的一般规律，即通过实践由感性阶段发......
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）08-0114-01 教育家于漪说：“哪一门学科能有语文那样的灵动蕴......
一、巧用乡土文献,点燃写作激情于漪曾说:“民族文化是民族的根。乡土文化负载着民族文化,是根之根。”各个地域都蕴藏着丰富多彩......
于漪是全国著名的特级教师,当代教育界著名的教育改革家。她潜心在语文教育原地里辛勤耕耘,在长期的语文教学实践中形成了独树一帜......
工具性与人文性相统一，是语文课程的基本特点。工具性趋向于对“理”的甄别，人文性更趋向于对“情”的唤醒。如何才能在语文实践中引......
我国近年来的语文高考，话题作文最受青睐。为此，笔者特谈谈话题作文的操作步骤。 题例：阿西莫夫是一位一生创作了470部著作而享誉......
