思维性相关论文
语文教学作为小学教学过程中重要的教学科目之一,不仅仅是在学习生活中有着非常重要的作用,对学生之后的成长也有着至关重要的作用......
自统编《道德与法治》教材使用以来,更多教师感受到了课程的根本任务、基本理念。统编《道德与法治》教材从知识学习到生活构建的......
数学课堂教学的过程是提出问题、解决问题、提出新问题、解决新问题的过程。可见问题的提出与解决对数学教学至关重要。数学问题链......
在小学英语教学活动设计过程中,应当从学生已有的知识、能力、经验和兴趣出发,根据教学内容和学生的实际困难,精心设计教学活动,通......
本文基于课程标准，以思维为核心，构建以发展学生核心素养为目的的口语作业设计与实施途径。全面审视目前口语作业的普遍缺陷与不足，纵......
《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:应当开发多品种、多形式的数学普及类读物,使得学生在义务教育阶段能够有足够的机会阅读......
“阅读链接”栏目的设置旨在让学生进行大量的阅读,使之形成独立阅读的能力。教师应引领学生仔细阅读、对比阅读、检索阅读、随文......
数学是一门从形象思维出发的思维性学科,它具有逻辑性、抽象性的特点。在实际教学中,如何锻炼学生的数学思维是一个值得深思的话题......
浅谈课堂练习的设计穆仙如一、课堂练习要突出重点数学课的特点是系统性强，每节课的新知识都是旧知识的延伸。因此，设计练习要突出一......
在化学教学中 ,我们经常发现学生虽能很好地掌握化学知识 ,但在解释说明一些问题时却显得力不从心 ,说不清道不明 ,词不达意。这是......
《九年制义务教育初级中学教科书》第一册、第二册物理(人教版)共有插图790幅,综合分析这些插图它们有直观性、趣味性、启迪性、......
通过超范围使用定义、概念、公式、运算法则或者巧妙地误导、错误地默认、错误地推理等方法构造出悖论,这样的悖论称之为练习性悖......
近年来有不少科学家、教育家指出,美术教学对学生创造力的培养是十分有利的。审美实践是学生手脑并用的过程,是观察、记忆、想象......
做学问,贵在有疑,疑问,是点燃智慧的火花,是开启智慧航程的金钥匙,尤其是在数学这种思维性、逻辑性强的科目,适当地设置疑问,提出......
小学数学教学对学生思维能力的发育与培养具有重要的教学意义,小学数学课堂不可沉溺于传统数学教学模式中,而是要注重课堂数学思维......
随着社会的不断向前发展,随着社会对基础教育要求的逐步提高,随着人们对与一个民族一个国家文化科学发展速度关系密切的基础教育......
预设与生成的关系动态生成,是时下被炒作得十分时尚的东西。在语文中的生成,也涉及个性化阅读的问题。因为课堂中呈现出的个性,往......
随着社会的进步,现代信息技术对人类思想上的影响也日趋明显。《数学课程标准》前瞻性的指出:“把信息技术作为学生学习数学和解决......
思维能力在诸能力中居于核心地位,是各种能力的基础。因此,教师在指导学生自学新教材的同时,要着重培养学生的思维性自学能力,这......
创新思维也称为创造性思维,包含了抽象、形象、直觉等思维,是一种开创意义的思维活动,也是人类智慧的体现,音符的产生和创新思维密......
问题是开启任何一门科学的钥匙。教师只有科学地设计课堂教学问题,才能有利于学生积极思维,进而大大提高物理教学质量。问题的设计......
为了让实验的效果变好,需要教师不仅是思考,而且在于行动,实验就是在实践中不断地改进,以其获取更好的教学效果,使学生在实验中感......
二期课改后,小学数学教材中都会安排一个数学广场的教学内容,这部分内容主要是对小学生进行数学思想方法的渗透与培养。在实际教学......
作为数学教师，笔者在享受信息技术给数学课堂教学带来快捷、便利的同时，也发现了不少老师只是运用多媒体来创设情景或把抽象的数学概......
俗话说“教不能使人爱学,不可为之教;学不可以为之乐学,不可以为之学。”数学知识思维性强,逻辑严密,内容抽象,小学生年龄小,注意......
本文结合中学化学实验教学中若干实例,对实验设计和观察能力的培养及其重要意义作一分析。
Based on a few examples of chemistr......
中学生学习生物学课程,常见的思维性错误大致有概念错误、判断错误、推理错误和论证错误几种类型。本文按照“实例——辨析——更......
边读边想是学生在阅读中具体的思维活动,读通读懂是学生阅读思维要达到的最终目的。在阅读教学中,老师的任务就是指导学生阅读,启......
摘 要：最成功的教学是激发学生的学习兴趣，使其主动积极地学习。兴趣是促进学生英语学习的关键，学生只有产生了学习英语的兴趣，才能积......
小学英语课堂不仅要动,也要静。让学生在偶尔安静的课堂中静下心来学习,从而提高课堂教学效果和教育教学质量。
Primary English ......
学贵主动,勤于思考;教宜启发,设疑引导。启发式教学就是要培养学生牛习的主动性和思维的积极性,这样才能真正吸收知识,并且掌握牢......
由《诗探索》发起的“‘字思维’与中国现代诗学”讨论具有重大的学术价值,它所提出的问题以及讨论中所引发的问题对我们研究中国......
笔者近年来参加了师范生说话课教学及《说话训练》教材的编写,现仅就其中体会较深的几个问题作一初步探索。一、必须重视训练说话......
1.结合运动谈数学数学课泛泛讲解,给人的印象是平淡无味,如何来激活课堂,焕发出生命活力呢?我通过观察,看到大多数同学特别喜欢运......
小学数学教学是一门科学,把学生们喜爱的游戏、竞赛活动引入数学教学之中不仅能活跃课堂气氛,还能提高学生的学习兴趣,激发学生的......
数学是一门思维性比较强的学科,蕴含着丰富的数学思想与方法。结合新课改教学理念,为培养具有创新型思维,实践能力强的人才,就需要......
作业可以增加见识,巩固知识,提高学生的学习成效,然而在当前不少学生作业拖拉,已经严重制约着不少孩子的成长与发展,作业拖拉已成......
提问,是最常用最基本的教学方法,每位教师在每节课中或许都会多次用到。但我们运用得当、效果明显吗?如何在语文教学中恰当地运用......
数学思维一直是世界各国的研究重点,同时也是当今社会对人才思维的能力的要求。在高中立体几何教学中培养学生的数学思维能力,一直......
本文就导师所讲符号学原理课程知识,对《博特罗在中国》系列作品展览中的绘画部分进行解读,旨在通过博特罗绘画作品对社会和人性进......
