听力课相关论文
近年来,由于新冠疫情的影响以及互联网教育的不断发展,线上对外汉语教学越来越重要。对外汉语教师通过教学实践的不断深入,发现线......
本文从民办高校英专学生的实际情况出发,在维果茨基的社会文化理论的支撑下,尝试将线上教学与线下教学模式相结合的方法,构建了“......
“注意假说”由Richard W.Schmidt提出.Schmidt(1990)认为,“注意”在语言输入到输出过程中起着至关重要的作用,只有被注意到的部......
听力教学是高校语言教学的重要组成部分,听力教学可以锻炼学生的思维能力,培养良好的思维品质。然而,当前语言听力教学中存在着许......
根据大学英语教学大纲对听说部分的要求,结合大学英语教学改革,回顾了浙江科技学院大学英语视听说教学改革与发展的历程,分三个阶......
一、综述初中英语听力测试是近年来新增的一项内容。我省听力分值占20%,但学生会感觉到的难度远大与此。不少学生为此失去了学习英......
二十一世纪 ,现代人不可缺少的基本技能是英语与计算机技术。而英语学习中“听”的能力是重中之重 ,是获得语言信息和语言感受的最......
英语听力教学是英语教学中一个重要的环节,笔者从听力课前,听力课中两方面的实践,总结出几点互动式听力教学模式,旨在加强学生在听......
本文提出了一些提高英语听力的可行方法和应试技巧,促使英语听力学习不断进步提高,改善英语应试技巧。
This paper presents some......
英语是中职学生学习的主要文化课之一,中职学生的英语水平,尤其是中职学生的英语口语表达能力是衡量其综合素质的重要标准。搞好中......
摘 要： 听力是人们进行语言交流的主要手段，在英语学习中，它位居听、说、读、写、译等语言技能的首位。在高职院校的英语教学中，英语听......
听力是外语学习的五个技能之一,是外语学习的基础。在中招考试中的听力测试占20分,而目前在广大中学生普遍存在听力能力大大低于该......
听、说、读、写是英语学习的核心内容,相互之间有密切的联系,缺一不可。在初中英语教学中,教师们为了追求学生的高分,多数都会重视......
听力在英语学习中所起的作用是举足轻重的,听力基础较差的同学可以先试着去听一些稍微简单一点的录音,一句一句的听,通过对每一句......
英语作为一种语言,其本质是交际。我们作为初中生的老师,不仅要教给学生语法知识,更要教会学生怎样使用语言。语言的第一性是口语,......
在英语教学过程中,加强听力和口语教学,努力提高学生的交流水平,已显得特别重要,中学英语教学中教师通过强化学生聆听,从了帮助学......
在英语听力学习过程中,非英语专业学生有多方面的表现,本文试图从场依存-场独立这组认知风格入手,以场依存为重点,调查研究非英语......
摘 要： 听力是高职英语听力教学的核心课程之一，也是难点之一。本文就这一问题展开探讨，以期通过英语听力训练，提高学生英语听力水平。......
本文通过对大学英语听力教学中存在的问题进行分析,探讨听力能力的培养方法,研究如何优化大学英语听力教学效果,从而有效提高大学......
本文根据对学生的采访结果分析了当前大学英语听力教学的常见制约因素,并探讨了如何针对这些障碍提高学生的英语听力技能水平。
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高中英语听力教学该如何做呢?多年教学经验的总结和研究告诉我认为作为教师应该从三个方向来着手。一、要把听力教学作为课堂教学......
摘 要：现在英语已经成为世界上应用最广泛的一门语言，随着经济全球化的迅速发展，促使着英语在全球上快速传播发展开来。目前，中国也在......
[摘要]随着教改的不断升入，大家已经认识到了听力教学的重要性。然而在现实教学中许多教师仍然摆脱不了“做题目.对答案”的教学模......
本文针对外语学习中听力学习这一难题,提出教授方面的一些建议。通过对教学过程中教的施动者,教的对象,学的主体,学的对象等方面进......
大学英语听力教与学中的策略要求:引导学生尽快地找到实现学习目标地最佳途径,指导学生养成良好的学习习惯,激发学生的学习动机,培......
一、高职高专的英语听力教学现状(一)学生发音不准,导致听力受阻听和说是两个不可分割的方面,听是一个辨音的过程,正确的发音是进......
当代外语教学引入交际能力的理念,认为语言学习的最终目的是培养学生的交际能力,而交际能力的体现是“听”和“说”结合的综合能力......
<正> "中医汉语"系列教材是为学中医的外国学生编写的基础汉语教科书,包括《汉语读写课本》、《汉语说话课本》和《汉语听力课本......
本文根据成人学习第二语言的特点，阐述了初级阶段听力教学中日语训练的重要性，对听力教学中口语训练的一些方法做了说明，并对口语训......
阐述在一般教学活动中应当遵循而在外语听力教学中又有其特殊要求的几项基本原则。
Explain several basic principles which sho......
一、研究设计(一)研究对象我校大专涉外护理专业二年级1班和2班每班抽取12名学生。1班学生为控制组,2班学生为实验组。这些学生在......
一、引言视听说教学是利用现代化教学设备融视、听、说为一体,将语言学习与语言运用的实践活动结合起来,全面提高学生语言能力的一......
一、“零起点”日语听力教学的现状根据《日语专业教学大纲》的要求,要培养学生听说读写译的能力,其中把“听”的能力放在第一位,......
德语听力教学是德语专业核心课程之一。本文根据不同的教学方法引入课堂后所产生的效果,改革传统的听力教学方法,探讨德语听力教学......
近年来我国非常重视中学英语听力教学,并把它作为重要任务来抓。然而,中学生在英语学习中听力仍是非常薄弱的环节,考生在中考中的......
速成教学是一种强化式的教学，它通过开发学习者、教授者、管理者的各方面的潜能，把学习者在较短的时间里获得更多的技能和知识的可能......
引言: 老师们肯定有同榉的沮丧事:你尽心尽力向学生讲授一个独特的概念,他们呢,似乎也掌握了。然后你反反复复地用各种各样有针对......
关于听力和听力课在外语教学中的作用问题,我们在本刊《谈谈英语专业的听力训练》(1979年第3期)一文中曾提出过一些粗浅的看法。......
我校在外语电教中使用了录音、录象、幻灯、投影、闭路电视和语言实验室。现将我们使用语言实验室进行外语听说课教学的情况介绍......
