高中英语教师相关论文
“学科德育”是指将道德教育渗透到各学科教学中,从而使各科教学和品德教育融合起来的一种德育形式。在高中英语教学中融入德育内......
评价历来是教育体系中不可或缺的一部分。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（中华人民共和国教育部,2020:87）明确提出在课......
评价既是保证课程实施的重要手段,又是教学活动的有机组成部分。想要切实开展形成性评价,教师要充分地理解和接受新的评价理念。然......
通过对江西省吉安市青原区井冈山大学附中高中英语教师专业素养现状进行调查，分析英语教师专业素养现状，探析影响老区高中英语教师专......
作为英语教师在课堂教学中最常用的手段,课堂提问对语言习得有着很大的促进作用。课堂提问既为学生输入语言提供保证,又为学生输出......
本研究以高中英语教师为研究对象,对高考英语科目对高中英语教学的反拨作用进行大规模全国性调查。研究发现:大部分受访教师对高考......
《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中指出:“普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备......
随着“一带一路”、文化自信和中国文化走出去战略的提出,文化意识的重要性逐渐显现。文化意识也被作为英语学科核心素养之一写入......
随着我国第八次课程改革的推进,“双新”（新课标和新教材）的颁布与实施为高中英语课程改革掀开了新的帷幕。教师作为能动个体,在课程......
借助文献分析法和课堂观察法对我国高中英语教师的评价素养进行调查研究，旨在明确两个问题：（1）高中英语教师评价素养的现状如何？（2）导致高......
教育部颁发的《中学教师专业标准（试行）》（2012）对中学教师提出了明确要求,指出中学教师应当具备良好的职业道德,掌握系统科学的专业知......
文化回应性教学的理念要求教师关注每个学习者的文化背景和已有的知识经验,调动可能的资源、运用适切的方式在教学过程中有针对性......
由于英语在我国属于外语,学生接触英语的主要途径即课堂教学,教师的课堂话语不仅对学生的学习与发展有着重要影响,同时也是实现自......
课程思政是通过各门课程,有目的、有计划地以隐性的方式对学生进行思想政治教育,潜移默化地影响学生的思想和价值观。英语作为高中......
近年来，随着教育改革深入推动，人们对于高中英语教学质量和教学水平有了更高的要求。这就要求高中英语教师必须不断提升自己的专业技......
本研究采用叙事探究的方法，借助活动理论剖析了一名优秀高中英语教师的教学故事，挖掘其实践性知识的生成过程。本研究发现教师实践性......
随着课程改革的不断深入,教育评价范式的转变,核心素养的提出与落实,教育界越来越重视教学评价的作用。大力倡导通过实现“教学评......
《普通高中英语课程标准》（2020年修订版）明确指出:教研组要构建新型的教师学习共同体,在个体钻研和反思的基础上,共同探讨和解决教......
阅读教学是外语教学的重要组成部分,而阅读文本是阅读教学的主要载体。由此可见,阅读文本在阅读教学中起着非常重要的作用,教师对......
2018年颁布的《普通高中英语课程标准（2017版）》意味着高中英语新课程改革迈入了新阶段,同时也对高中英语教师的专业发展提出了更高......
课程教学改革的背景下,对教师的专业素质提出了比较高的要求。高中英语教师需要提升自身专业素质,积极彰显自身在英语校本课程教研......
教学评价是教学过程的重要组成部分,也是促进学生发展的重要因素。因此,完善英语课程评价体系,促进核心素养的有效形成是《普通高......
随着新一轮考试招生制度改革全面启动,读后续写作为一种实现以读促写、读写结合的新路径被纳为高考新题型。读后续写能力的培养成......
在外语教育界,有一股更加强大的动力促使跨文化交际研究势在必行,那就是广大师生意识到语言能力教育已远远不能满足他们的需求,跨......
教学风格是教师在教学活动中采取的的个性化的、稳定的教学方式和方法。而学生的课堂参与是学生在教学中主体地位最基本的表现形式......
《普通高中英语课程标准》（2020）提出,发展学生的英语学科核心素养是普通高中英语课程的具体目标。而英语单元教学目标是课程总体目......
职业倦怠是人在长期压力下产生的一种消极的个人心理反应,存在于各种服务行业。由于教师行业需要和学生以及学生家长长期接触,承担......
随着课程改革的推进,核心素养成为国际和国内人才培养的讨论热点。《普通高中英语课程标准（2017版）》出版实施以来,高中课堂在培养核......
新课标下高中英语教师专业发展的策略就在于适应新时代发展的要求,把教师专业发展与新课程改革有机联系起来,通过增强职业认同感与......
20世纪末以来,二语动机研究逐渐从社会心理学导向转向学校教育导向。随着以教育为中心的学习动机研究的发展,激发学习者的学习动机......
信息化时代,对于学生来说,教师不是信息的唯一来源,传统的单一讲授模式带来不少问题,如被动学习,学习兴趣低下等。作为对单一模式......
情感劳动是近年来国内外教师教育领域研究的热点问题之一。教育所关注的不仅是知识的传授,更是灵魂的塑造,它是一项需要教师情感投......
作为英语课堂教学语言的重要组成部分,教师话语标记语的使用影响着学生对教师话语的理解及英语学习。本文作者对新手英语教师和有......
教师情绪智力是教师在师生互动中感知和理解自身与学生的情绪、管理自己和学生的情绪、使教学更有效的一种能力,对教学效果有直接......
传统的教师情感劳动是和体力劳动分开的,而且在科学研究领域中,也不受重视。随着研究的不断深入,教师的情感劳动作为影响教学工作......
随着新时代的不断发展,新课改对高中英语教学提出了更高的要求,《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出教师要在教学中发展学生的英......
教师的发展不仅包括专业知识和技能的发展,还包括心理的发展。而对于外语教师而言,心理社会变量的作用尤为重要。教学效能感是指对......
我国教育部发布的《普通高中英语课程标准》（2017年版）提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观,明确了活动是英语学习的基本形......
以促学为目的的评价在外语学习过程中占有非常重要的地位。2017年版《普通高中英语课程标准》（以下简称《课标（2017版）》）建议英语教师......
2021年是《普通高中英语课程标准（2017年版）》正式颁布的第四个年头,在这个特殊的时间点——教育改革进一步深化和新课程全面实施的......
在互联网时代,现代信息技术被越来越多地运用到教学领域。因此,中国的教育工作者都需要具备更好地使用现代技术的能力。2006年,美......
随着我国教育改革的不断深入,教师肩负的责任与使命与日俱增,工作压力也随之增加,当教师不能有效应对压力的时候就容易产生职业倦......
新冠疫情爆发以来,线上学习这种方式崭露头角。进入后疫情时代后,远距离学习仍以其高效性和便利性而受到业界的推崇。在线课程由于......
《普通高中英语课程标准》（2017年版）明确指出,英语学科的核心能力包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四个方面。其中,思维......
语码转换是指使用两种或两种以上的语言进行对话或交流,是外语课堂的一种常见现象。语码转换在外语课堂中应用的相关研究可以追溯......
英语作为一门国际通用语言在跨文化交际中起着重要的作用。随着中国改革开放的深化、国际地位的提高,英语作为中国人与世界沟通的......
发展跨文化交际能力在21世纪的必要性是显而易见的,我国教育部在不同的英语大纲中都提到了跨文化交际能力的培养。《普通高中英语......
随着外语教学改革的不断深入,培养学习者的跨文化交际能力已经成为外语教学的一个重要目标。教育部于2003年颁布新的《全日制义务......
教师身份认同是教师在与职业的互动中形成的对个人角色、职业角色和社会角色的积极感受和归属感,是教师职业发展的内在动力。作为......
自20世纪50年代语码转换被提出之后,学者们的研究主要集中在心理语言学、社会语言学以及语用学等领域。1956年国外学者Haugen首次......
