又相关论文
“也”和“又”都是表示重复意义的副词,同时可以表示语气.在表示任指的“WH+也/又……”陈述句中,“WH+也”句多为否定句,但也有......
“又”和“再”都是表示重复意义的副词,前者用于未实现的状态,后者用于已实现的状态。同时,副词“再”可以进入祈使句,但是“又”......
副词“再”、“又”表示重复的语法意义时构成一对同义词,此时它们的区别为时域指向区别.然而这些区别中存在一些特例,并呈规律化......
重复义副词“又”“再”在汉语标题中可以突破常规语法规则连用.语义上,“又”“再”连用表达动作、行为或事件的再一次发生,是一......
本文从单纯的表示重复意义用法入手,明确了初级阶段汉语作为第二语言学习者在学习“再”和“又”用法时应注意的区别.梳理了教学中......
期刊
汉语重复义副词“再”和“又”对应乌兹别克语中的“yana”,是乌语学习者的习得难点之一.对塔什干东方语言学院和塔什干国立高中母......
“又”是汉字中笔画最简单的字之一,组字功能强,对于以“又”为构件的汉字进行构形阐释,可以使我们系统地掌握其造字理据以及本义,......
对《上海博物馆藏战国楚竹书》(三)《周易》简21“亡忘又疾,勿药又菜”这句话的理解,目前学术界有多种意见,我们通过与传世本对照,......
现代汉语中的“又”可以有条件地构成“又+数(量)名”形式,其中的“又”宜被看作指示代词。“又+数(量)名”结构的成活可能取决于......
在现代汉语中,副词“又”的用法主要有三种,即（1）表示连接,与时间有关;（2）表示总和,与时间无关;（3）表示一种语气（或语调）现象。而在维吾尔......
期刊
《左传》中"又"的基本用法是表累加,累加的前后项不一定有时间顺序,语义指向后项;"又"对谓语中心的选择较宽;由于"又"同时关联前后......
在现代汉语中，副词“并”和“又”都能与否定词连用加强否定的语气，但是两者存在功能差异。这是二者语义特征的差异引起的。本文在语......
对<上海博物馆藏战国楚竹书>(三)<周易>简21"亡忘又疾,勿药又菜"这句话的理解,目前学术界有多种意见,我们通过与传世本对照,认为此......
人的智慧与人格不全是天生的，是可以后天培养的，它应该是一种潜能，而我们的教育就是来开发这种潜能。但这又不能像挖掘金矿那样来开发......
【正】大千世界,色彩纷呈,变化莫测:蓝天白云,皓月繁星;奇花异卉,青山绿水;人情世态,鸟兽虫鱼,只要善于观察,善于思考,它们都是很......
作为现代汉语中的一大词类,副词在日常交际中,经常被频繁使用,同时也是一种很重要的表达手段。作为现代汉语中的一个高频率使用副......
听力障碍学生在使用汉语副词“又”时出现的偏误对其书面语表达产生了消极影响。本文旨在通过对听力障碍学生汉语副词“又”习得偏......
本文将副词“再”“又”作为研究对象,在先贤和时贤研究的基础上,从句法、语义和语用三个层面对“再”和“又”进行了对比分析,并......
频率副词“再”和“又”的用法较为复杂,两者虽然相似,但也存在一定差异,特别是二者在动态交际中所具有的意义,这导致少数民族学生......
本文采用最小对立对方法逐一描写现代汉语中常见的四个表示重复或继续(简称"复续")行为的副词:再、又、还、也。通过描写揭示:"又"......
副词是一种比较复杂的词类,较难掌握,特别是一些意思和用法接近的副词如:“才-就”、“常常-往往”、“又-再”、“不-没”等。它......
越南是中国的一个邻国、自古以来是友好邻邦,因此越南学生学习汉语的人非常多。汉语和越语在句法和语义方面都存在着明显的差异,其......
副词历来是语言学专家的重点研究对象,其中韩国语与汉语表示重复意义的副词在各自的语言中又占有重要的地位。鉴于此,本文选取韩国......
“何必”的词汇化形成于六朝,唐以后渐趋定型,发展到现在已经是较为成熟的语气副词。所跟成分的述谓性变化、语境信息的转变是其词......
古籍中记数使用连词“又”不仅频率高,且使用与否有明显的时代性:殷商时期是产生期,连词“又”在记数中的使用比较随便,可用可不用......
本文基于北京语言大学HSK作文动态语料库的资料，根据汉语本体对副词“又”的定义及其功能用法的研究，并结合习得理论与偏误分析理论......
汉语中的虚词肩负着重要的语法作用,其中的副词是汉语学习的重点和难点。“再”“又”“还”都可以用来表示重复义,使用频率非常高......
副词“再”和“又”在表重复义上存在着相同之处,在语言教学中我们习惯用副词“再”来解释“又”或用副词“又”来解释“再”,这是......
汉语是一门词汇非常丰富的语言，汉语的重要组成部分副词是汉语表达的重要手段，掌握好副词的意义和用法就成为学好汉语的必经之路。副......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
在对外汉语教学中,表示重复义的副词是教学重点之一,尤其是“再”和“又”的辨析,更是初级教学的难点。本论文主要通过对“再”“......
居延汉简频率副词共有7个,全部承袭先秦汉语而来,表示未然和已然的重复虽有分工,但交叉用法较多;其用法与其他同期文献中的频率副......
汉语副词"再"和"又"的使用仍然是泰国学生学习的难点。学习者翻译汉语副词"再"和"又"时会混用泰语副词。因此,本文把汉语副词"再"......
现代汉语中"又"和"还"这两个副词具有使用频率高和表示重复义的共同特点。本文从语义、句法和语用的角度来观察"又"和"还",探究它......
针对对外汉语教学中常出现的关于如何区分和正确使用副词"又"和"再"进行对比的梳理和思考。对其中的基本解释不能使达到了一定汉语......
现代汉语"又"和"再"的句法分布有三种情况:一是"完全不能互换","又"和"再"的语法分布不同,语义也不同;二是"有条件的互换","又"和"......
"再"和"又"是两个表重复义的副词,"再"用于尚未发生的动作(状态)的重复,"又"用于已经发生的动作(状态)的重复。本文通过问卷调查,......
本文在大量语言材料调查统计的基础上,就现代汉语中的副词“又”的几种用法从语义上进行分析与解释,并从语用上找出使用条件,其研......
频率副词"再"、"又"、"还"是经常使用的副词,这三个副词除了分别表示"持续"、"添加"外,还都可以表示重复义,因此,在使用过程中如果......
