开发教材相关论文
为适应国家培养创新型人才的需求，高考考试内容改革从“考知识”到“考能力”转向“考素养”，从“解答题目”转向“解决问题”。数学......
习数学的矛盾之一是抽象和形象的矛盾，几何直观是解决这一矛盾的有效方法。教师在教学中要主动开发教材，寻找数学对象的直观模型，使学......
农业机械专业高职生开设“应用文写作”课程很有必要,“应用文写作”是高职类院校的选修课。开发专业性、实用性教材,成立教学团队......
摘 要：提高人的生命价值永远是教育的最终目的。活化课堂，让课堂焕发生命的活力，这是对教育的正本清源，还教育的本来面目。教师应开发......
为了促进教师改变教学方式,引导学生积极主动地学习,新教材设置了不少活动性栏目,这些栏目的设置使教材看起来图文并茂,亲切鲜活,......
《新课程标准》要求:有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。于是,......
新课程倡导教师创造性地、个性化地运用教材进行教学。教材“二次开发”的基本含义,不仅包括教师对既有教材的灵活运用,还包括教材......
一、在精心预设中渗透数学文化 预设是教学的基本要求，教师要充分发挥自身的教学素养，有针对性地处理好教材，对教材内容进行选择、......
在农村中小学教学中,传统的教材观过分注重教材在传递知识方面的功能以及教材的权威性,在一定程度上把教学简化为教师照本宣科地“......
新课程倡导民主、开放、科学的课程理念,要求课程资源的开发不仅是教材编写部门的工作,同时也是教师教学工作的组成部份。教师不仅......
2000年9月,我校参加了“双语教育整体改革实验”的研究。在6年中,我校积极探索,主动参与,注重反思,加强总结,努力更新教育观念,优......
地理教材是依据地理课程标准编写,学生学习地理知识的重要资源。地理教师在进行具体的地理教学时应创造性地使用地理教材,根据地理......
《英语课程目标(实验稿)解读》指出:“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,......
叶圣陶先生说过,“教材无非是个例子”。教材需服务于教学的需要,数学教材是学生学习数学的依据。为了适应不同学生学习的需要,教......
摘 要： 要让学生接触个人、家庭、社会生活的真实情景，设身处地地体会、感悟生活，理解生活当中蕴含的道理、思想，从而让学生受到教育，提......
《数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容应是现实的,有意义的,富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测......
随着课程改革的不断深化,培养学生的创新意识已成为数学的教学目的之一.从现有的教材内容和教学要求出发,认真地研究和开发教材中......
随着新课程改革的深入,教学中出现了许多因噎废食、矫枉过正的现象,在新教材的使用上亦是如此,把教材奉为“圣经”的人不多,但把教......
国学大师钱穆先生他在《国史大纲》前面有一段话，“当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有......
语文综合性学习以培养学生的语文素养乃至整体素质为目标,通过优化语文学习环境,整合语文学习资源,努力构建课内外联系、校内外沟......
“好的服装=好的布料+好的式样+好的工艺”。因此,联想到“好的教学效果=好的教材内容+好的呈现形式+好的教学方法”。教师可以在......
在新课程改革教学中,课堂有效性是每位教师需要思考与探索的问题,这就需要综合考虑多个教学因素,包括教学内容、教学手段与教学方......
本文通过对荣华二采区10...
课堂培养初中生道德判断能力是建设未成年人思想道德及提升初中生政治学科核心素养的需要.其路径为:开发教材——创设情境——情感......
长期以来,许多语文教师的主要任务是串讲课文,较少研究和开发教材对学生写作应有的示范和借鉴作用,错失了很多精彩的风景。叶圣陶......
古人根据气候、物候变化总结出了二十四节气。对于农耕时期的人来说,二十四节气有着农事上的指导意义。二十四节气来源于生活,凝结......
(何丽芳),介绍了乡村旅游产品设计与传统文化的发掘、塑造以及保护方式,阐明了传统文化在乡村旅游中的作用.这本书不仅是一部旅游......
我们从名优教师的示范课及身边教师的研讨课中，可欣赏到他们对教材创造性的设计处理，各类教育期刊中典型案例的解读，也可见教材使用者......
体育新课程中的最大一个亮点就是充分给予教师和学生一起主动的开发教材的权利。学生具有强烈的个人倾向特征和自我表现意识。为了......
产学合作企业数稳步增长 2015年，与高职院校开展产学合作的企业在数量上实现了稳步增长：与北京高职院校开展产学合作的企业总数达......
教科书的“学材化”是相对于教科书的“教材化”而言的,它立足于学生的实际,致力于学生的发展,是在以学生为本的历史条件下教科书......
长期以来,在实施思想政治的教学中,由于受到主客观因素的影响,教师的教学“自我约束性”太强,惯于照本宣科,以本为本,对教材知识单......
课程资源所涉及的内容特别多,容易出现开发的盲目性.由此,笔者确定了从开发教材着眼的开发思路,并作了一些研究和尝试.下面以人教......
学校的根本任务是育人,而育人的根本途径则是课程实施。作为学校教育的核心,课程既是国家教育意志实施的载体,又是学校贯彻教育方......
片段一:合作探究,体会有序思想rn师:同学们,这节课首先请你们帮助老师解决一个简单的购物问题.我想买一个茶杯和一个杯盖,到了一家......
新课程标准认为:语文课堂教学,必须充分注重学生的“情感、态度、价值观”的全面发展,提出应当“提高对标准的理解和把握,淡化对教......
语文教学中对待教材的观念,不得不冉次引起广大语文教育工作者的关注和深思.我们提倡合理使用教材,适度开发教材,正确理解“用教材......
情境化、生活化是新课改所倡导的教学方法.那么,在历史教学中,教师应如何做到情境化和生活化呢?如何让学生在有限的课堂时间内既学......
在中国,教师一直被称为“教学工作者”,这话固然不错.但是,在新课程标准下,我认为,一个优秀的“教学工作者”,他首先是一个出色的......
培养学生积极的语文情感是促进学生个性和谐发展，培养学生良好思想品德修养和审美情趣的重要途径，语文教学的重要任务就是培养学生积......
新课改指出课堂有效性的三点，概括起来首先是学生学习的时间，再就是学习成果，最后是学习体验。学习时间指学习特定内容所花费的时间，即......
