叶圣陶相关论文
鲁迅在《"题未定"草之七》中深刻地指出"倘要论文,最好是顾及全篇,并且要顾及作者全人,以及他所处的社会状态,这才的为确凿。要......
叶圣陶"读整本书"教学理论体系,立足中国传统语文教育,以培养学生阅读习惯和欣赏能力为目标,以"古书""文学名著""经典"融......
《文心》是20世纪30年代出版的一部教育小说,也是一部有极高理论价值和实用价值的教育名著。夏丏尊、叶圣陶两位先生借用形象生动......
叶圣陶先生是我国著名的现代作家、教育家和语言学家。叶圣陶在语文教育工作中积累了大量的语文教育经验和较为系统的写作教学理论......
作为一部书写大时代的长篇力作，小说《倪焕之》不仅细致书写了现代知识分子在转型时代的命运遭际，还深刻触及“五四”时期的社会改造......
叶圣陶出版教育观是指向编辑出版的育人功能的，同时也体现出其对近现代出版思想的赓续与发展。叶圣陶认为编辑工作与教育工作的功能......
叶圣陶先生提出的语文教育思想是现代语文教育思想形成的基础，即使是在新课程标准改革的现在，也依然在语文教育教学中具有重要价值。......
陈日亮基于叶圣陶的“工具性”的论说以及结合自己的教学实践改革，总结出语文是一门心灵的学科，语文是一门行为的学科的课程观。在此......
“教是为了不教”理念的流行,导致不少人将“不教”作为理想教学的特征并努力追求。叶圣陶先生倡导“不教之教”,意味着能让学生获......
叶圣陶毕生从事语文教育理论研究与教学实践工作。1959年他将自己的教育思想凝聚成了《语文教学二十韵》（以下简称《二十韵》）。短短......
<正> 提出"自"字的虚义之用始于刘淇《助字辨略》。后来朱自清、叶圣陶、吕叔湘先生《开明文言读本》"导言"介绍虚字"自",第......
文章从现代性的角度，解读叶圣陶小说《倪焕之》。这个解读不仅指出小说主人公倪焕之，在面对中国社会向现代性转换中所承受的不能解脱......
叶圣陶先生是我国著名的教育家、文学家，编辑出版家和社会活动家。在他诞辰一百零五周年之际，为了缅怀叶老对编辑出版工作的卓越贡献......
<正> 叶圣陶是我国当代著名的教育家、文学家、语文教育家。他从事教育工作70年,当过教员,教过小学、中学、大学;当过编辑,编过十......
叶圣陶先生的“写话”理论，在我国语文教育界曾经很有一些影响，因为它不仅对写作教学，而且对整个语文教学都有着独特的指导意义。我们......
叶圣陶的“真知”“真能”说浅探●陈湘发一叶圣陶先生是我国现代杰出的语文教育家，语文教学改革的先行者。早在５０年前，他就提出了“国......
《新华字典》由著名教育家、文学家叶圣陶先生和著名教育家、语言学家魏建功教授领导的新华辞书社编纂,人民教育出版社1953年出版.......
当前初中议论文写作教学还存在诸多问题,叶圣陶阅读本位观中的“根论”和“基础论”强调阅读对写作的重要性,给教师的初中议论文写......
“中学生国文程度是否低落”是国文教育界一直以来十分关注的问题。1934年11月在《中学生》杂志上引发了关于的“中学生国文程度的......
叶圣陶是中国的著名教育家,且具有多年一线语文教学经验,他提出过很多著名的教育论点,得到学界的认同和响应,叶圣陶先生的“习惯论......
叶圣陶作为当代著名教育家,不仅走在时代前列,提出了众多先进的教育理念,也在很大程度上推动了教育事业的蓬勃发展.进入现代化的发......
叶圣陶是最早提出“读整本的书”教学理念并将之付诸语文阅读教学实践的教育家.20世纪20年代,叶圣陶在编定初级中学国语“课程标准......
统编教材中的课文频繁标注“选作课文时有改动”,至于改动了什么、为什么这样改动,长时间以来没有得到应有的关注.因叶圣陶具有多......
叶圣陶先生是语文教育界的大师,为语文教育工作做出了诸多不可磨灭的贡献。他的教育思想历久弥新,给予了语文教育工作者深刻的启发......
叶圣陶作为20世纪二三十年代伟大的文学家、教育家、文学出版家,在现代文学史上有着不可估量的作用和地位。研究叶圣陶短篇文学作......
长期以来,我国基础教育的“填鸭式”现象严重.在这种传统的教学模式下,教学变得越来越功利,学生缺乏创造力和对知识的渴望,缺乏质......
1949年至1966年期间的中国作家出访日记是研究当时中外文化交流史的重要资料.叶圣陶、茅盾、巴金等中国作家的日记中,记录了一部分......
叶圣陶在新中国成立初期主持国家教科书编审工作,其本人对于语言与思维、语与文关系的认识,对于教科书语言品质的理解,对于教科书......
2013年8月21日,在北京举行了纪念叶圣陶从事编辑出版工作90周年研讨会.会上正式宣布成立叶圣陶编辑出版思想专业委员会,并宣读了叶......
叶圣陶一生致力于文化事业的传播，在育人的道路上挥洒热血。在他长达70年的编辑实践中，他办刊办报、整理古籍、审校书稿，并对教科书与......
叶圣陶先生在《现实与理想》中指出教师缺乏正确的职业观和价值观，缺乏创新的精神和职业的动力，如今，这些负面表现被称为职业倦怠。应......
本文介绍文章写作技巧，不外乎主题明确，情感真挚，结构完整，意象新颖等，这本属老生常谈，不容易再有新的发明。但是当年夏丏尊(1885-1946)......
《荷花》这节课是为儿童全生活着想的母语教育理念指引下的一次课堂实践。为儿童全生活着想的母语教育,重视真实真切的学习境遇的......
1911年11月5日，少年叶圣陶起床后正在吃早饭，突然听从街上回来的叔叔说：“苏州已经光复了！”叶圣陶不禁既惊且喜—这可跟他想象中的铁......
摘 要：长期以来我们是把叶圣陶先生当神一样膜拜的，他的教育理论深深影响几代人，他的教育思想始终有旺盛生命力。其实，他的很多教育思......
【摘要】叶圣陶做为我国著名的教育家，提出了培养学生质疑能力的重要性。对于小学英语教学来说，教师的教学工作开展最重要的目的是为......
文章不厌百回改，那么我们该如何修改自己的作文呢? 著名作家、教育家叶圣陶老先生的教子作文故事也许对我们大家都有所启发。叶......
作为语文“工具论”代表的叶圣陶，其阅读教学观对当今教学、研究是否还有价值？能否给他贴上“工具论”的标签？欲答此问，须走进相关文献......
著名教育家叶圣陶先生历来主张把养成良好习惯摆在极其重要的位置。在他的有关教育和语文教学的论著中，涉及到习惯的论述，据不完全统......
叶圣陶 （1894年—1988年）：生于江苏苏州，一生致力于文学创作、教育、编辑出版，参与社会活动。有“优秀的语言艺术家”之称。 叶永和：......
[摘 要：通过对平民教育家叶圣陶先生公民教育思想的学习，进一步明确叶圣陶公民教育思想的内涵，结合《新时代公民道德建设实施纲要》，分......
