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吃透教材以生为本培养习惯激发兴趣

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浅谈初中数学教材例题习题“二次开发”的策略

在新的课改程理念下，数学教材不再被看成像“圣经”一样，是教师上课诵读、宣讲的对象，而是看成教学的材料和学生主动建构意义的对象。......

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