预设性相关论文
舒适安全的居住环境是解决养老问题的重要方面,预设性养老设计理念可以在对住宅进行适老设计时给老年人创造一个更全面舒适的自养......
如今，互联网和软硬件环境日新月异，教育信息化也进入2.0时代。基于互联网智能时代交互启发式的资源融合创新，专业教学资源建设从数字......
“文本”作为一种全息性存在，与课堂教学在内在本质、外部特征、生成过程等方面有着高度的契合性和一致性。课堂教学就是一篇待写或......
思想政治课课堂评价是指教师引导学生参与课堂评价、信息收集和信息交流中,使评价不仅能够提供具体的评价标准,用评价标准来衡量学......
随着科学技术的发展，现代信息技术的广泛运用，“多媒体”已经对英语教学的各个方面产生了巨大的影响。多媒体教学通过对文字、图象、......
一、 高中英语的教学现状 首先，教学方法和教学模式比较传统。目前，在高中英语的教学中，知识理论的传授与实践性的训练还是没有很......
通过汉语与维吾尔语的对比，反观汉语“着”的如下特点：汉语“着”字结构的隐性、限制性特点；汉语“着”字结构语义的多层次特点；语用的......
职校数学课程改革对数学教师的能力和素质都提出了新的要求，因而教师专业化的蓬勃发展势在必行，而教学反思是教师自我提高与教师专业......
“综合性学习”是语文新课程标准所设立的一个新的教学板块。但由于教材对综合性学习内容、教学途径和方法、评价体系和标准、教学......
一节课有一节课的教学目标，一篇课文有一篇课文的学习目标，这本来是无需讨论的问题。但新的课程改革以后，却出现了许多新的说法：有人说......
在幼儿园,教师的提问可能存在一些问题,如以封闭式和预设性提问为主;提问主体与提问对象具有显著的单一性;教师的应答行为具有表面......
新课程理念中，特别强调课程资源的开发和利用。它是课程实施的一个重要部分。传统的资源观认为，现成的教科书、练习册、挂图等就是教......
苏教版初中语文教材中的“专题”是“亮点”也是难点,“亮点”早已成为公认,难点也是不争的事实。九年级下册“我心中的语文”这一......
“非预设性”、“非指示性”现身6年多来,经历了不断的探索与发展,也接受着教育界不断的质疑与挑战。概括起来有如下方面。 (1)......
文学对话教学，是指师生双方在特定的环境下，以特定的文本为传递媒介，通过教师的教与学生的学而共同构成的一种特殊的交往活动。近年来......
生成是对教学过程生动可变性的概括，是对以往强调过程的预设性、计划性、规定性的一个重要补充和修正。真实的教学过程是一个渐进的......
随着新课改的推进,人们逐渐觉得一向“戴着镣铐跳舞”的语文教学似乎可以放开手脚了。语文是开放的,课堂是活泼的,动态生成的课堂......
[关键词]新课程，教学资源，课堂 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457－6241(2009)05－0032－02 “嘿，你看，架子上面站......
一、问题的提出在传统的习题教学中,教师比较注重以“知识提要介绍→例题分析讲解→课外巩固练习”流程为特征的模仿巩固教学模式.......
飞白，是我国书法艺术的一种手法，指写字时在笔画中露出丝丝白地，像用枯笔写成的样子。据说东汉灵帝时大书法家蔡邕见工匠以帚蘸石灰水......
一、进行有效的教学准备，把握语文教学的关键 为了保证语文课堂教学的高效，教师必须先明确教学目标，再根据教学内容，设计好教学课案......
苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”从某种意义上说，语文课堂教学艺术首先是语文......
预设与生成两者相辅相成，互为作用，缺一不可. 正如余文森教授说的：“预设和生成好比课堂教学的两个翅膀，是课堂教学整体的两个方面，只有......
一、“三维课堂”教学模式 新课程改革提倡挖掘学生自身潜能，确立学生在教学过程中的主体地位，师生教学相长，促进每个学生综合......
教师的评价语言分为准语言与有声语言两种。先谈准语言评价,教师恰到好处地运用准语言评价,能有效吸引学生的注意力,如利用富于变......
新课程改革积极倡导主动参与,乐于探究,自主合作的学习方式,强调教学的动态生成及课程与生活的联系。“生成”是新课程倡导的一个......
自从非预设性语文教学被提出来以后，赞者有之，疑者有之，毁者有之。但是，在新课程理念下，在培养学生的自主学习、合作学习和质疑探究能力......
【摘要】伴随着新课程改革的实施，对话教学逐渐成为课堂教学的主要模式之一。话题是对话教学的中介，因此话题的预设和生成直接关系到......
在师生互动的课堂中,再充分的预设也很难预见课堂上可能出现的所有的情况,非预设性生成的出现是客观必然的,所谓“非预设性生成”......
在教学活动中,提问是教师组织教学活动时最常用的一种教学手段。教师灵活有效地运用提问,可以促使幼儿的思维和活动紧密联系,让幼......
动态生成教学包含了两个方面：“预设性生成”和“非预设性生成”。 “预设性生成”是教师在教学课文之前，对学习目标和教学环节、......
少教多学主要是针对当前语文教学中“以教定学、大教小学、强教弱学”倾向而提出的一种新的教学思想，最早于2004年由新加坡政府明确......
【内容摘要】新课程背景下，高中化学教师要构建生成性课堂，成为了教学的亮点。生成教学是新课程的理念之一，重视学生自主构建，重视教学......
摘 要： 阅读教学中的课堂提问可以运用到文本的导入、知识的新授、课堂巩固训练、课堂拓展延伸等活动中，是实现教学目标的一种教学......
自进入文明社会以来，人类就开始探讨社会的自我控制，许多先哲用不同的语言、以不同的方式对它进行了多方面的研究，产生了丰富的社会控......
很多语文教师感叹，课前备课精心设计，但课堂生成状况频出，几乎永远不可能让你称心如意。它似乎总以一种美丽且傲慢的姿态站在你面前，在......
传统的语文课堂教学所追求的是循着教师课前精心设计的教学程序，采用一连串的追问，牵着学生亦步亦趋地接受一个又一个的结论，强调结构......
摘 要：预设与生成是课堂教学的两大支撑，本文结合教学案例分析了在课堂教学时该如何把握好预设与生成的平衡关系。 关键词：预设；生......
冲突总是会发生的,当冲突发生时,来一场即时性的班会活动即可消解负性情绪的风暴,又可帮助学生学会情绪管理的办法。针对情绪的即......
【中图分类号】G4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0021-02 改革开放以来，适应经济转型和多元文化发展的需要，“促......
