项目式教学相关论文
以“制作彩焰蜡烛”为项目主题，开展“焰色实验”的创客教学。学生立足教材，从自己的疑惑出发，完成“探究焰色成因”“选择制作材料”......
人才培养质量的要求不仅是对知识的要求,更重要的是对核心素养的要求,2014年教育部提出要发展学生的核心素养,学科核心素养的培养......
创新意识主要包括问题意识和质疑意识、捕捉机遇和灵感的意识、独立意识和自主意识、风险意识、开放合作意识。项目式教学通过教师......
劳动课程是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要科目，以往应试教育理念下，劳动课程的组织方式相对单一，教学局限于课堂、教材，对......
以养殖池塘的硫化氢污染处理为任务，通过氧化还原视角研究物质的转化，将生产生活问题转化为化学问题，在课堂中运用项目式教学，实现素养......
智能化时代背景下,万物互联,全球互通,拔尖创新人才成为创新型国家可持续发展的有力保障,也是当前教育改革发展的重要抓手。STEM教......
在以“探究常见化学膨松剂的成分及其作用原理”为项目主题的教学中，开展初中化学“常见的盐”的教学。学生通过完成“猜想膨松剂有......
项目式教学法深受一线教师喜爱，但在实践中仍存在一些问题。计算思维的培养可增强学生的协作能力，帮助学生养成正确的思维方式，进而提......
项目式教学作为一种新型的教学方法，赶上了现代教育发展的潮流，已成为中小学教师普遍使用的教学方法之一。语文课程是学科的载体，是学......
随着教育研究发展,深度学习的提出为学生核心素养的培养拓宽了道路,而知识迁移作为迁移产生的重要方面,始终贯穿于深度学习的过程......
传统教学模式中,小学语文学科教学存在重视成绩、忽视能力的弊端,特别是小学生的语言能力培养始终被忽视,对此,"朗读训练"的作用......
以“制作一枚食用皮蛋”为学习主题的项目式教学，包括追溯皮蛋制作工艺流程、制作皮蛋并观察记录、分享交流皮蛋制作与食用指南、揭......
以“合成氨的昨天、今天和明天”为例，围绕化学学科核心素养的发展，将社会责任感的培育融入项目式教学实践中。以“合成氨的史料、前......
职业院校学生专业技能大赛紧跟行业技术发展的步伐，针对工作岗位需求，结合实际生产任务要求设置比赛内容，有效地促进了高职技能型人才......
“互联网+”教育的核心是“联通”。联通主义学习理论为“互联网+”背景下的项目式教学提供了重要的理论基础。本文以“金属矿物的......
近年来,教师教育受到教育相关部门的高度重视。《教育信息化2.0行动计划》的颁布标志着我国教育信息化正式从“建设应用”阶段进入......
随着教学改革的不断深入,深度学习已经成为一种培养学生核心素养,促进学生全面发展的重要的学习方式和学习理念。通过对教材研究发......
自我效能感是由美国著名心理学专家班杜拉于20世纪70年代提出的,它是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。那......
教育部制定的《普通高中化学课程标准》（2017年版2020修订）明确指出高中化学教学应该要着重开展“素养为本”的教学,立足于学生的长......
主动式"理论+实践"项目教学模式被广泛使用于高等工程教育。工程教育实践中,高校面临的主要问题是知识快速更新、学科交叉融合背......
期刊
课程是学校教育教学活动实施的架构，在学生创新素养培育中发挥关键性作用。但是，当前学校课程建设普遍存在培养目标单一、课程内容关......
2011年教育部颁布了《义务教育化学课程标准（2011年版）》,提倡在教学过程中应以提高学生的科学素养为主旨,鼓励使用以学生为主体的教......
针对中小学人工智能教育课程存在着内容碎片化、课时少、缺乏专业教师等问题,文章以佛山市中小学人工智能教育为研究对象,对教学内......
在小学教育过程当中,小学信息技术学科的地位越来越重要,学生的信息素养如果没有得到有效培养,将很难适应信息2.0新时代。在传统的......
学校以“创新素养培育”为目标，整合优势教育资源，构建了跨学科项目式“一体两翼”教学模式。“一体”是以育人为主体，指向创新素养培......
以“探究火柴头中的硫元素”为项目主题，开展高中化学“元素化合物”的教学。学生通过完成“查阅资料，明确火柴头的成分”“设计实验......
随着教育改革的深入推进，学生在课程学习的过程中获取知识的方法和途径逐步多元化。在初中英语教学过程中，教师应当与时俱进地革新教......
在21世纪,随着互联网的迅速发展,互联网开始不断的与各个领域相结合从而推动整个领域的升级换代。互联网也逐渐的与教育领域结合,......
STEM教育作为一种全新的教学理念,从跨学科工程教育融合的视角入手,通过解决问题、实现科学项目和工程目标等方式,进行自然科学、......
“探究葡萄酒中的二氧化硫”的项目式教学由真实的问题情境引入，分成四个核心任务，以问题为驱动，带领学生进行多样化的活动，对葡萄酒中......
以“金属的保存方法”为项目主题，开展高中化学“活泼的金属单质——钠”的项目式教学。将金属钠的性质整合于不同的项目任务中，通过......
新的课程标准对高中化学教学应注重培养学生的基本素养,为学生在未来的学习和发展奠定良好的基础。项目式教学是一种以教师领导、......
高等职业教育是国民教育体系的重要组成部分，在人力资源开发中肩负着重要的职责。合作素养作为我国21世纪核心素养中的重要组成部分......
项目学习主要是指教师引导学生围绕某一个特定的项目展开学习、合作以及探究的学习模式。将其应用在小学英语课堂中，不仅有利于教师......
《义务教育数学课程标准（2022年版）》提倡项目式教学.在实施初中数学教学时，教师以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指引，以项目式......
期刊
在我国现阶段进行高中历史教学时,采用项目式教学法具有明显的应用优势。教师在进行教学的过程中,深入分析项目式教学的核心理念,......
进入21世纪以来,社会对人才的要求越来越高,而高中教育是学生获取知识并为高等教育奠基的关键时期,很大程度上决定了学生三观的养......
OBE理念的推广不断推动高校教学改革、促进教育质量的提升，但OBE教育理念真正落实需要良好的条件与教学设计。对于一些受成本或资源......
以五年制高职《物理》课堂“南京地区供、用电系统调查研究”项目式教学课例为支撑开展实证研究，构建并实践“深度学习四优化教学策......
中学历史学科核心素养的培养与落实是中学历史教育的核心，为了更好地落实立德树人的根本任务，基于项目式教学在中学历史课堂的应用，以......
针对高三学生在解题和解决实际问题中缺乏对知识的整合和系统运用这一问题，围绕真实情境下的轧钢厂废水分析处理展开项目式教学。通......
劳动教育是新时代全面实施素质教育、落实立德树人根本任务、培养青少年社会责任的重要途径。2020年7月,教育部印发《大中小学劳动......
五育融合是培养现代新型人才的教育理念之一，将德育、智育、体育、美育和劳育作为人才培养的内容，能够培养出全面发展的人。现阶段，五......
STEM教育以培养勇于实践和敢于创新的学习品质，以及具有跨学科知识素养和解决真实问题能力的人才为根本目标，已经成为全球教育领域的......
创新人才是推动21世纪经济社会飞速发展的动力,STEAM教育有利于培养复合型创新人才,达到提升综合国力的目的。以文化传承为教育目......
为了培养学生的科学精神和创新精神，提升自主可控意识和数字素养与技能，本文从“未来太空车”项目背景、基于STEAM理念的项目教学分......
随着社会的不断进步,对公民的信息素养要求也越来越高。计算思维作为科学思维的一大支柱,被称为21世纪公民必备的基本技能,受到了......
