五育融合相关论文
为实现学生“德、智、体、美、劳”全面发展的目标，以体育为视角，基于文献资料、逻辑分析等方法探究“五育融合”视域下学校体育以“......
党的十九大明确提出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文说明了“五育融合”的概念及内......
艺术教育作为五育的重要组成部分,承担着重要的育人使命。梳理新中国成立后艺术教育发展史发现,艺术教育的价值历经了从培养审美观......
从内在要求、时代需要、必然选择三个维度分析新时代背景下“五育融合”教育体系构建的内在逻辑；再从社会、学校、家庭三个层面分析......
当前,在理论研究、政策文件、社会舆论等合力推动下,劳动教育成为教育研究新的焦点。新的历史时期,随着社会生产水平的发展,劳动形......
目前，学校劳动教育缺失，实效性不强；家庭劳动教育走过场，达不到劳动教育目的。我们探讨“五育融合”视域下，挖掘劳动教育价值，开展劳动实......
“五育融合”已经成为新时代中国教育改革的核心理念，但在具体教育实践中，五育地位不平等、五育之间不关联、五育融合不充分等问题依......
“五育融合”教育理念更突出教学整体性，以学生全方位发展为根本任务，进一步实现德智体美劳综合型人才的培养目标。将“五育融合”理......
随着全球一体化进程的逐步加快，英语作为国际交流的通用语言，在教育教学工作中扮演着重要的角色，小学英语具有基础性和人文性的显著特......
在“五育融合”的背景下，新时代学校体育依据国家政策、学生发展需要以及学校教学模式，对体育美育融合展开探索，以期在促进学生全面发......
高职劳动教育是近些年来因劳动教育从兼容性载体走向相对独立的身份斐变，而在实施类型教育的高职中形成的独立“一育”,并成为高职......
“五育融合”是新时代教育改革的重要举措。高校体育综合育人有利于实现大学生德智体美劳的全面发展，有利于促进大学生体育核心素养......
中国传统音乐表演专业类课程具有极大的价值引领意义，值得深入探索。文章以五育融合、协同效应为视角，结合中国传统音乐表演专业课与......
在课程教学的过程中，教学设计是具有基础性、先导性作用的重要一环，教学设计包括目标设计、重点难点设计、方法设计、过程设计、作业......
小学阶段是培养学生学习习惯的关键时期，教师要让学生打好基础，提高学生的学习效率，培养学生的学科核心素养。随着新课改的深入推进，教......
“五育融合”理念是当前及未来开展教育工作的重要方向和路径。在“五育融合”理念下，教师开展小学数学教学，应正确理解该理念的内涵......
劳动教育是新时代背景下党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，也是德智体美劳全面发展教育体系的重要组成部分。......
五育并举、融合育人是当前教育发展的目标追求。这一目标为高质量课后服务建构提供了契机，也提出了服务建构的基本要求、目标追求和......
综合实践活动课程指向学生各方面素质的均衡发展，对促进学生德、智、体、美、劳的发展具有重要意义。基于“五育融合”理念重构综合......
五育融合已经成为当前教育教学改革的基本走势，基于五育融合理念构建课堂教学评价策略具有重要的现实意义。厘清五育融合的内涵是构......
教学研究范式与“五育融合”存在内在关联的必然性，具体表现在教学研究范式的研究主体、研究问题、研究框架、研究方法等方面。“五......
2019年,中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中强调,要培养德智体美劳全面发展的社会主义......
德智体美劳五育融合、协同育人，是新时代中国特色社会主义高等教育实践面临的重大课题。从辩证法的视角看，五育融合坚持了唯物辩证法......
“五育融合”作为小学教育教学工作中不可或缺的部分，在培养教师的育人思路方面起着非常重要的作用。“五育融合”是指运用系统的思......
开展职业劳动教育是实现人才培养目标的内在需求，是加强高职护生思想政治教育以及综合素养的重要途径。劳动教育是新时代职业教育体......
新时代学校体育须强化五育并举的举措。《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面......
全国教育大会确立“五育并举，德育为先”的教育方针，要求高中物理课堂以五育融合为抓手，以课堂育人为目标，对高中物理课程进行深度变革......
南京市金陵中学河西分校初中部积极构建基于“五育融合”的课程框架，以培养“未来胜任的河西少年”为课程目标，深度挖掘学科育人要素......
分析当前高中英语课堂教学存在的问题。结合新时代教育教学中开展五育融合的意义，探究五育融合在高中英语课堂教学中实施的必要性，提......
五育融合是培养现代新型人才的教育理念之一，将德育、智育、体育、美育和劳育作为人才培养的内容，能够培养出全面发展的人。现阶段，五......
项目化学习是信息技术学科教学中常用的一种教学模式，其目标和内容与“五育融合”的高度契合使得信息技术项目化学习成为“五育融合......
"五育"中的美育具有融通德智体劳"四育"的枢纽作用。深圳市宝安区安乐小学以美育为枢纽建设"七彩舞台"特色课程,通过构建特......
期刊
“五育融合”是新时代劳动课程内容建构取向，“五育并举”则是该课程实施行动取向。因此，在劳动课程内容建构的过程中遵循着人的全面......
“五育融合”的意义在于全面、整体地培育全方位的人才。但是，目前的学科教育存在诸如：学科专业浅表化，不同学科间教材、课程、教师思......
新时代下，“五育”融合已经是教育发展的主流趋势，2019年国务院发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》后，明确提......
培养出一个自由完整的人,是当今社会教育的本质。而在新时代背景下,人才培养的目标是德、智、体、美、劳的五育融合。其中劳动教育......
“五育融合”理念是我国教育事业不断向前发展的成果之一，加强劳动教育是在深刻的现实背景下提出的重要教育战略举措，然而长时间以来......
自蔡元培提出五育教育理念之后，五育融合教育理念在教育领域深深扎根。幼儿园是最基础的教育阶段，更需要注重落实对幼儿的五育，教师要......
“五育融合”是当前及未来基础教育改革最重要的发展趋势与方向之一，已成为培养新时代人才的教育方式。在“五育融合”的教育新时代......
《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将劳动课程内容设置成了十个任务群，传统工艺制作就是其中之一。教师对浙教版《劳动》四年级下册......
五育融合是在全新历史方位下对教育的根本问题“培养什么样的人”做的回应，是国家对青少年全面发展提出的时代要求。在实践路径上，课......
把"五育融合"理念融入体育课堂教学有利于学校体育教育课程改革,有助于学生全面健康发展。"五育融合"导向下的课堂教学应注意......
新时代教育理念提出,我们要大力发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合,注重学生的全面发展.笔者以《反比......
新时代中国教育方向逐渐从“五育并举”向“五育融合”转变，改革与创新成为教育的基本趋势。与蔡元培先生最早提出的“五育并举”不......
期刊
《中国教育现代化2035》是我国第一个以教育现代化为指导思想的文件，在指导思想中特别强调要“紧紧围绕统筹推进‘五位一体’的总体......
高中是学生英语学习的关键时期,面对巨大的高考压力,教师更要采取高效的方法进行英语读写教学。而五育融合背景下的高中英语读写生......
“五育融合”是新时期教育教学改革的基本方向,“五育融合”背景下的课堂教学应具有均衡性、整体性、综合性以及活动性特征。然而,......
科普图书是落实“立德树人”根本任务的重要载体。以《呦呦寻蒿记》为案例，挖掘人物传记类化学科普图书的育人功能，发现此类图书具有......
