【摘 要】
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综合实践活动课程指向学生各方面素质的均衡发展，对促进学生德、智、体、美、劳的发展具有重要意义。基于“五育融合”理念重构综合实践活动课程，从课程目标、内容、实施、评价等方面进行探索，强化综合实践活动课程的综合性、实践性、生成性，强调“五育”之间的融通和学科之间的整合，以生活为基点，以融合为核心，以具身为方式，以多元为指向，充分发挥综合实践活动课程的育人价值，以期真正实现融合育人，促进完整的人的发展。
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综合实践活动课程指向学生各方面素质的均衡发展，对促进学生德、智、体、美、劳的发展具有重要意义。基于“五育融合”理念重构综合实践活动课程，从课程目标、内容、实施、评价等方面进行探索，强化综合实践活动课程的综合性、实践性、生成性，强调“五育”之间的融通和学科之间的整合，以生活为基点，以融合为核心，以具身为方式，以多元为指向，充分发挥综合实践活动课程的育人价值，以期真正实现融合育人，促进完整的人的发展。
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