特殊需要儿童相关论文
受到我国教育高质量发展的目标驱动,基础教育阶段的教育质量与公平问题受到了广泛关注。同时,在学校方面,具有特殊需要的学生也出......
美国特殊需要儿童家庭参与早期干预经过多年的发展，已经拥有较为成熟的经验，其特点表现为：家庭参与早期干预工作基本法制化、系统化，重......
补偿性课程遵循融合教育的理念，建立在学前特殊需要儿童的个体差异基础上，旨在为他们提供最适合的支持和帮助。课程基于差异教学的理......
当前，为了更好地促进教育公平，特殊教育已逐步延伸到学前教育领域，普通幼儿园开展融合教育，让特殊需要儿童随班就读或为其送教上门将成......
近年来,我国相继颁布了多个学前教育和特殊教育的发展规划,明确提出以更加公平更加有质量的教育为目标保障幼儿平等受教育权。融合......
社会情绪能力是个体在各种社会情境中有效地识别和管理自身情绪和行为,遵从社会规则并进行恰当互动交往的能力。0~6岁是儿童社会情......
混合式教学整合了线上与线下的优质资源，充分发挥教师启发引导的作用，是满足特殊需要儿童获取优质教育资源的重要教学方式。理想的混......
在当前的新的时代背景下,从国家层面来说,公平是促进人才素质提升,建立和谐社会的要求,从个人层面来讲,公平关乎个人一生的发展权......
随着我国经济文化水平的不断提高,社会对特殊人群教育以及康复事业的发展越来越重视,特殊需要儿童更是成为社会关爱的重点群体。近......
因此本研究以5-6岁普通幼儿为研究对象，以假想的特殊需要幼儿为普通幼儿接纳的对象，围绕普通幼儿对特殊需要儿童的接纳态度进行调查......
由中国阅读学研究会会长徐雁教授联名主编的《分众阅读:读物给养头脑》是“书香中国?全民阅读推广丛书”的第二辑的分册之一.著作......
全纳教育以实现特殊需要儿童主流社会融合为最终目标,该目标的实现需要形成相应的发展生态,而不能仅依靠学校教育来完成.首先对全......
对邯郸学院特殊教育专业开展特殊教育第二学士学位辅修实践和探索的全面总结.总结了开设特殊教育第二学士学位辅修的背景、实践和......
舞动治疗是一种在舞动过程中以促进情感、智力、身体、个人和社会整合发展的心理疗法.舞动治疗可以用于特殊需要儿童的教育,有助于......
特殊需要儿童的心理健康课程是特殊教育研究关注的问题之一.本文对我国近年来特殊需要儿童心理健康教育课程研究进行了梳理与分析,......
特殊需要儿童心理健康研究主要以智力障碍、脑瘫、自闭症和听觉障碍儿童为主,使用的测量工具主要是缺陷儿童人格诊断量表、心理健......
摘要：：小学阶段是特殊需要儿童成长的重要阶段，在这一时期让他们进行少先队活动极其重要。当特殊需要儿童在一、二年級的时候，他们已经......
特教学校的劳动教育对特殊需要儿童、学校和社会的发展具有重要的作用,主要表现为劳动教育是特殊需要儿童身心发展的内在需求;是特......
教育、医疗和社会保障计划(Education,Health and Care plans,简称EHC计划)是英国近十年来特殊教育服务体系改革的重点,其实践流程......
特殊需要儿童是当前学校教育的重要对象。学校生活是特殊需要儿童日常生活的重要组成部分,教师是他们学校生活中的重要他人,情感素......
江苏省张家港市梁丰幼儿园创办于1992年,是“江苏省优质幼儿园”“江苏省教育工作先进集体”“首批省级教师发展示范基地”。2020......
特殊需要儿童心理健康研究主要以智力障碍、脑瘫、自闭症和听觉障碍儿童为主,使用的测量工具主要是缺陷儿童人格诊断量表、心理健......
特殊需要儿童的心理健康课程是特殊教育研究关注的问题之一.本文对我国近年来特殊需要儿童心理健康教育课程研究进行了梳理与分析,......
全纳教育是面向社会中的全体儿童,对特殊需要儿童学习、生活及成年后如何进入社会与社会融合的教育体系。国际上发达国家的全纳教......
我国普通中小学越来越重视融合教育,对特殊需要儿童的评估是开展融合教育的重要起点和依据.如何在学校情境下开展评估工作是当前中......
每个孩子都重要。唯有实现公平、全纳、多元的教育，才能为特殊需要孩子的生存和发展奠基，才能让一个个折翼的天使焕发生命的光彩......
发达国家对特殊需要儿童的早期干预已经进行了几十年的研究，到目前为止，已经根据一定的理论建立起了不同的早期干预形式、内容和方法......
我刊在今年七八月合刊中，介绍了郑州市管城区奇色花幼儿园开展融合教育和全纳教育的事迹，引起了大家对自闭症、唐氏综合症、脑性麻痹......
一、特殊需要儿童需要音乐教育 所谓特殊需要儿童，狭义的理解乃身心发展上有缺陷的儿童，又称身心障碍儿童或残疾儿童；广义的特......
早期干预可以激发特殊需要儿童的发展潜能,预防二次障碍的出现,对于特殊儿童的发展具有重要作用.中国早期干预的发展现状却不容乐......
特殊需要儿童(下文简称为“特需童”)其中大部分同样可以学习和工作,而且一些“特需童”可以通过练习或者指导,能够成为正常的个体......
1 前言rn认知能力是个体智力的核心,也是个体思维,学习和适应环境的基础.智力发育迟缓、听觉障碍、语言障碍、脑性瘫痪和自闭症等......
随着遗传学和神经学的不断进步,国内外对健全儿童的早期教育及特殊需要儿童的早期干预,已经从学龄、学龄前期提早至先学前期,即0-3......
2014年10月17日，中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会2014年工作研讨会在沪顺利召开。委员会主任委员、副主任委员、顾问、常......
随班就读是我国特殊教育中的一种特别重要的教育政策之一,在我国社会有这样一些特殊儿童,他们生来就有缺陷,或是患有自闭症不愿意......
英国的早期干预是指鉴别可能会陷入发展困境的儿童及其家庭,与特殊需要儿童及其家庭合作,为他们提供及时、有效的干预支持,以期提......
摘要：特殊需要儿童是指因在身心发展或学习，生活中与普通儿童有明显差异，而需要给予特殊服务的儿童。这些儿童在智力，情绪，肢体，感官等方......
本文通过“8·24”恶性伤害儿童事件，联系到特殊需要儿童的自我保护意识与能力培养的重要性。笔者认为可以从形成自我意识、正视自......
【摘要】社区对特殊需要儿童的健康成长有着不可或缺的价值。本课题从社区对轻度智力障碍儿童的有效支持的探究，旨在使特殊需要儿童......
2010年5月19～22日,以“让教育更适合每个儿童的需要”为主题的江苏省首届学前特殊需要儿童资源教师研训活动在南京举行。本次活动由......
联合国教委根据21世纪社会发展需要,提出一系列特殊教育理论:把特殊儿童看看作“有特殊需要儿童”,重视社会“对有特殊需要儿童的......
<正>游戏是一种符合儿童身心发展要求、快乐而自主的实践活动。在健听儿童游戏普遍被关注的今天,游戏也被广泛应用于智障、听障、......
河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园（以下简称奇色花）成立于1991年，是在区民政局正式注册的一家民办非企业单位，下设奇色花福利幼......
培智学校的课程,从广义上来说,是根据学生发展的需要,在学校、家庭、社区所学习的学科、所开展的各种有针对性的训练、辅导与活动......
