总复习课相关论文
课程知识的繁多与复杂造成了学生记忆和学习的困难。本研究构造了C 语言课程的知识逻辑结构图,力图简化课程内容、提炼课程知识......
我们常常谈提高课堂教学效率更多关注的是新授课,复习课成了被遗忘的角落,复习课大多以一张试卷的讲评作为教学的特定手段。我们不得......
高三化学复习课怎么上?高三化学复习课的魅力何在?笔者在执教“常见气体的制备”高三总复习课时做了一些思考与探索。一、设计思路......
如何科学地组织总复习课,使每一层次的学生各有所得?如何使冗长的复习期间仍然充满生机,趣味盎然?如何让学生实现小学阶段数学思维......
数学是一个相对较难的学科,由于数学知识的抽象性和逻辑性,在学习过程中需要学生具备一定的学习能力,这就对学生提出了较高的要求,......
教师应把翻译练习融于日常的英语教学中,尤其是在高三英语总复习课中,巧妙设计汉译英、英译汉的翻译练习,把翻译训练与其他英语语......
从课堂教学效果的角度而言,复习课一般比新授课难上.因为,平时的新授课像栽活一棵树,总复习课恰似育好一片林;栽活一棵树比较容易,......
摘 要 整理和复习是数学教学的重要组成部分,尤其是在学生完成了小学数学的所有教学任务后,有必要对其进行系统而全面的复习和整理。......
【内容概述】这是一节总复习课,着重复习本册书的三个主要时态(进行时、现在时和将来时)、三种句式(陈述句、特殊疑问句和一般疑问......
【摘要】本文针对提高六年级数学总复习课有效性的教学策略进行了深入的研究分析,结合本次研究,发表了一些自己的建议看法,希望对数学......
在小学数学总复习课中,教师必须要结合学生的认知特点,遵循系统性、针对性和自主性的原则,明确复习目标,突出教学的重难点,科学梳......
摘 要:六年级的数学教育作为逻辑性、严谨性较强的小学升初中的过度学科,其思维方式的转变导致数学学科一时难以被学生理解与接受。......
一、目前初中数学总复习课中存在的问题rn我国自改革开放以来,政治和经济不断地发展,对教育事业的发展也在不断的完善,在教育上,我......
世界杯的球场上,一支球队要想赢球,需要球员们都能兴奋起来,保持一个良好的状态,学生的学习也同样如此。那么,如何找到学生学习的“兴奋......
初中化学总复习是化学教学中十分重要的一个环节,其主要任务是根据《课标》及《考试说明》对学生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、......
总复习课的主要任务是将所学的数学知识系统化,深化并运用数学基本思想与数学方法解决有关问题,进一步提高基本能力、培养科学的态度......
小学数学毕业总复习阶段,是教师帮助小学生对六年来数学学习的一个系统的整理,是对小学阶段数学知识的一个重构,更是一种提升。因......
2006年南京市进行了中考改革,初中生物学科被列为中考考查科目,考查的目的是进一步推进生物学科的课程改革,有效引导初中生物学科......
初中物理总复习课从九年级3月份到6月份,时间比较短.再加上,很多复习课脱离课本,漫无“标准”地做难题,很多学生觉得在复习课上无......
本文通过对小数总复习三种类型课的特点分析以及教学策略的应对.让每位教者都能轻松的教学,学生都能愉快的学习.提高课堂教学效率.......
复习,是学习过程中很重要的一个环节,如何上好复习课,也是我们在教学中不断研究的一个课题。现行苏教版数学教材在每册书的最后一个单......
【案例】在六年级的数学总复习课中,我出示了这样一道平均数问题:从同学们这学期的体检表中,陈老师了解到这样一组信息:我们班的24......
《英语学习》线上系列沙龙第21期的主题是“中考改革建议和总复习教学研讨”,重点讨论了以下几个问题:中考是否应该纳入听说测试题目......
数学复习是数学教学的关键环节,它能帮助学生巩固所学的知识,对学生数学能力的提高有着重要的促进作用。要想在复习中取得最佳的教学......
随着素质教育实施的不断深入,初中数学中考命题方向也在不断地发生变化,并且近几年中考数学命题明确要求:要切实体现素质教育的要求,加......
小学六年级数学总复习是整个小学数学教学工作的一个重要阶段,是使学生进一步理解、巩固和运用所学知识的系统化过程,内容多,任务重,时......
初三英语总复习课由于时间受到严格控制,所以复习时必须要有计划性和针对性。我们必须研究透中考命题的趋势,才能真正做到有的放矢,提......
复习是指把学习过的知识再学习,复习的目的是为了促进学生构建系统知识,提高综合运用知识解决问题的能力。总复习的知识具有概念多、......
小学数学的毕业总复习课究竟怎么上,一直是毕业班数学教师比较困惑的问题。以《空间与图形》的第一课时为例,我谈一下在这方面的经验......
本文针对我国新课程改革背景以及初中阶段数学学科的复习课教学存在的不足进行提出了初中阶段数学学科总复习课程教学中应用智慧学......
最近听一堂高三总复习课,主题是“离子反应”,颇有疑惑.课的开始,教师跟新授课的次序一样,先带领学生复习“电解质、非电解质”的概念,让......
本文就利用思维导图的意义、原因、策略的分析,结合概念、习题和试卷讲评三种类型复习课的实例,阐述了将思维导图应用到九年级数学......
复习课往往让人觉得是“吃回锅肉”、“炒陈饭”,难以激发学生激情,课堂要么是闹哄哄的,要么是软绵绵的,或者就是狂轰滥炸的做题,我总觉......
【摘要】总复习作为数学学习中的关键性环节,由于难以准确把握其课程的目标定位,致使总复习课成为小学数学教学中的难点,因此在实际复......
总复习是小学数学教学的一个重要环节,它是在学生学完了小学数学的全部内容之后,进行的一次系统的、全面的回顾与整理,以达到将各部分......
复习课长期以来存在着以下问题:一是教师常以讲解作为教学的主要形式,不能调动学生学习的主动性;二是学生常以记忆作为学习的主要形式......
复习课是初中物理学习的收尾工作.是教学中一个重要环节.复习课的主要任务是打破章节的界限,沟通各教学单元知识之间的横向联系,把学生......
摘 要:在小学六年级的最后复习阶段,内容繁多,学生对许多知识都似曾相识,缺乏新鲜感,导致学习热情缺乏,学习枯燥无味。如何在总复习阶段......
在推进素质教育的今天,要想在英语中招考试中考出好成绩,最关键的是搞好最后阶段的总复习。上完全部初中英语课程大概需要两年半的时......
生物复习课,与新课是有明显区别的。根据素质教育的要求,中考的趋势以课程标准为依据,不拘泥于教材,强调以能力和教育价值立意,紧紧结合......
小学数学总复习是把平时专题式的新授知识,以再现、整理、归纳等形式串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通、并使之条理化、系统化......