问题空间相关论文
目的 设计认知策略是设计认知研究的重要主题.目前,国内外学者对设计认知策略展开了广泛研究.本文旨在探索设计认知策略的研究和发......
本文分析了DMSO-RTI1．3NG的标准体系结构实现。深入讨论了匹配机制在分布式体系上的工作方式，提出了基于订购代理机制的层次式软件架......
问题是培养学生思维能力和洞察力,促进学生主动加工知识的催化剂.教师要在高中生物课堂上积极地为学生营造问题空间,用问题来活跃......
阐述自然词叙词表验证创新情报的功能与原理 ,并提出几个值得注意的问题。
Explain the function and principle of the natural ......
研究性学习着眼于改变学生学习方式,为学生搭建一种开放的学习环境,提供一个多渠道获取知识习得技能并将知识技能应用于实践的机会......
“班班通”是一线教师将网络教学与课堂教学结合起来，进行混合教学的基本条件和必由之路。它彻底打破了教室、教师、校园的界限，也打......
《小学数学课程标准》指出:数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效......
歌剧《白毛女》自1945年首演后,受到无数观众的喜爱。新中国成立后,《白毛女》更是被改编成多种艺术形式。今年恰逢歌剧《白毛女》......
问题是培养学生思维能力和洞察力,促进学生主动加工知识的催化剂.教师要在高中生物课堂上积极地为学生营造问题空间,用问题来活跃......
一、要有探究的欲望 探究就是探讨研究，探究是一种需要，探究欲实际上就是求知欲。在课堂教学中，教师一个十分重要的任务就是培养和......
每个人都有要求进步的愿望,每个人都有丰富的潜能,每个人都有自己的潜能优势。只有改进教学方法,才能提高小学数学教学质量。一、......
《数学课程标准》指出:“数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会。”“......
《数学课程标准》指出:学习和教学方法必须是开放而多样的,开放性是课堂教学评价的一条重要原则。它要求在课堂教学中激发学生的学......
【案例描述】【案例一】创设学钉纽扣的情境。学生用学具片代替纽扣进行操作。师:把16个纽扣平均钉在4件衣服上,你打算怎么钉?结果......
本文从“参与”的概念出发,阐述了“参与”在教学实施中的作用,并着重探讨了如何让学生参与数学教学,主要方法有:一、关心每一位学......
新课改给我们的创新课堂提出了新的要求。结合我的教学实际,从导语、提问、小结三个方面谈谈地理课堂的创新。一、精彩的导语设计,......
科学建构系列探索型主题活动主题网络和内容方案是开展活动的关键。我们在建构系列探索型主题活动主题网络和内容方案时,主要是从......
新课程改革强调学生学习方式的转变,这是对教师的挑战。探究学习是本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,那么探究学习中教师应......
《科学(3—6年级)课程标准》指出:科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。从这个意义上说,教师和......
1.问题提出高三物理复习课因为其特殊的高考备考使命倍受师生重视,复习开始时师生双方在课堂上充满热情.然而,在复习中后期,仅仅依......
如何改变传统的语文课堂教学模式,构建探究式的课堂教学模式,使语文课堂充满探究的气息呢?一、营造民主质疑氛围,激发学生探究兴趣......
求异是创造的先驱。小学语文教师也要注意培养学生的求异思维,促进学生思维的多向性发展。要允许学生发表不同的见解,鼓励学生寻求......
众所周知,课前预习课后复习是学习中永不改变的模式。从本人从教八年的经验来看,课后复习是非常有必要的,但课前预习我觉得没这个......
笔者曾听过两节课,恰好两位教师执教的都是“万以内数的读法”[北师大版《数学》二年级(下册)第30页“拨一拨”],其中有许多值得深......
在教学中,要充分运用网络资源,在网络环境中组织学生进行探究性学习活动,实现信息技术与探究性学习的整合。一、巧用网络创设情景,......
课堂教学中出现“启而不发”的主要原因是教师对学生的年龄特征、认知规律以及学生现有的知识技能情况认识不够,造成启发的思路、......
语文课程改革的目的是发挥学生的潜能,发展学生的思维,提高学生语文素养,培养适应现代社会发展的人才。但是,在我们的教学中还存在......
课堂是由一系列的微观元素组成的,课堂教学是通过很多细节来实施的,那么教师应在教学过程中注意哪些元素,处理好哪些细节? 从这期......
“授之以鱼,不如授之以渔”学会是前提,会学才是目的。学生想问、敢问、好问,更应该会问、善问。要使学生认识到不会问就不会学习,......
教学实践中,实施合作交流可以在学生个体自主探索的基础上,互通独立见解,展示个性思维方法与过程,小组相互讨论、分析与交流,在交......
孔子说:“学起于思,思起于疑,小疑小进,大疑大进。”问题是思维的起点,没有问题思维就成为无水之源,无木之本。培养学生提问的能力......
问题空间两条异面直线a、b所成角为α,过空间一定点P与a、b所成角的是θ的直线l有多少条?为要弄清这个问题,可先看下面两个结论:结......
有效是教学的生命:学生学到什么?这是任何教学改革都必须认真追问和考虑的问题。在组织教学活动时,如何将生活中事件的具体形象性......
四十分钟无声无息地流过了。当看着孩子们脸上肃穆的表情时,我知道他们深深地被老汉感动了。应该说这是一节成功的课。老师不仅注......
各地中考试题往往对我们的教学方式起到引领作用,因此,研究中考试题对教学实践具有良好的借鉴和导向意义.本文列举数例进行分析,以......
“我力图创造出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此,我更愿意用心来写一点文字,让读者读出启迪之外......
课堂提问是课堂教学中教师贯彻教学意图,师生之间交流信息的重要手段,如果能根据教学目的,结合学生的实际,艺术地设置高质量的课堂......
天性好奇的孩子像是个问题宝宝,对周围的一切事物都感到新鲜、有趣,孩子的创造性思维往往就从问题开始。幼儿问题意识和问题能力的......
问题表征,是指个体将外部信息转化为内部信息,形成问题空间,包括明确问题给定的条件、目标和允许的操作.“良好的问题表征是成功解......
一、图形计算器于数列有多元表征优势图形计算器能为学生提供“多元联系表征”的学习环境,帮助学生直观感受递推和叠加思想,在符号......
