共点力相关论文
分析了三个力的动态平衡问题,并分别例析了求解动态平衡的方法,即解析法、图解法、相似三角形法和运用拉密定理或者三角形的外接圆......
本文介绍了GeoGebra软件在解决共点力动态平衡中的几个应用实例,GeoGebra能展现效果极佳的动态物理情景,有效突破了高中物理教学的......
为全面发展学生物理核心素养,基于“高阶性、创新性、挑战度”的金课标准,利用深度教学的“U型学习”理论,在进行教材分析和学情分......
对共点力的平衡问题中的一个典型问题用常规解法和“可忽略重力”的特殊解法进行了解析,接着对两类解法从思维角度上进行了讨论,再......
高中物理习题的解答有时很费力气,但结果有时却是错误的,这着实让人懊恼。如果能够熟悉并掌握一些高中物理习题答案的检验方法,这......
在中学物理某参考书中有这样一道题:在互成角度的两个共点力的合成实验中,用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的端点,使它伸长到D点,如图1......
教师们现在都有此共识:在传授知识的同时,还要教给学生研究问题多方位思考的科学方法,培养他们发散思维能力。这种能力的培养如何......
近年来,高考命题正由知识立意为主向能力立意为主转化,跨学科综合的试题大量出现.数学和物理是密切联系的两门学科,数学是研究物......
一、单项选择题(每小题的四个选项中,只有一项是正确的。每小题2分,共36分.) 1.原子弹和氢弹各是根据什么原理制造的? ( ) A.都是......
选择题是物理练习题的重要形式之一。由于每道选择题都给出一组答案，正确的与错误的交织在一起，鱼目混珠，真伪难辨，学生只有对有关概念......
例1 如图1所示,相距4m的两根竖直柱子上不等高的两点A、B之间,拴有一根长5m的细绳,大小及重量不计的小滑轮下挂一重为180N的重物,......
运用数学知识解答物理问题的能力,是高考重点考查的能力之一。在中学物理解题中常会碰到解物体的三力平衡问题,这类问题方法很多,......
首先,我们研究静摩擦力作用点的位置.我们知道,放在水平木板上而无其他策动力的木块是不受摩擦力的,所受的支持力 N 与重力G在同......
例1 固定在水平面上的光滑半球,球心O的正上方固定一个定滑轮,细线的一端拴一小球、置于半球面上的A点,另一端经过定滑轮,如图1甲......
1986年物理试题,在思维形式上有如下一些特点: 一,考查创造性思维能力的题型增多在1986年试题中,考查创造性思维主要特征的发散式......
一、基本要求知识面同现行教材相比,基本不变,主要在深度方面降低要求:1.降低概念的抽象严谨程度。如力学中即时速度的概念不用极......
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为了使学生能够系统地牢固地掌握在高一时所获得的力学知识,为了替进一步学习高二物理打下较好的基础,如果时间允许的话,建议在开......
“绪论”高中物理(乙种本)的第一课是绪论课。在这节课里应该讲一讲,到了高中,为什么还要进一步学习物理、物理学在现代科学技术......
从1997年秋季开始,国家教委在山西、江西和天津进行普通高中新课程方案试验。由人民教育出版社物理室编著的全日制普通高级中学教......
高考前的总复习,已不是对知识的一般回顾、总结。而是更深入、更细致地对知识进行系统整理、掌握好它们之间的区别和联系;并针对......
有一类习题,用常规方法求解往往繁难,而用复原法求解则较简易。这类习题表象可能相距甚远,但却具有下述相同的本质特征。①每道习......
高三总复习的方法大都是先按力、热、电、光、原的顺序进行单元复习,最后再进行综合复习,这样做法的优点是系统性较强,缺点是综合......
类比方法也称类比推理方法或类推方法。它是根据两个(或两类)不同对象的部分属性(包括成分、性质、结构、功能,等等)在某一抽象层......
阅读是获取知识最基本的也是最佳的途径.比较听讲和阅读两种方式获得知识的效果,阅读可以获得更多的信息.信息论己证明图象文字传......
等效法是中学物理解题中常用的方法。下面就中学力学解题中常见的等效转化类型加以归纳,并举例说明。 一、状态等效 例1.同一平......
高中物理课本上册P46指出:“物体如果保持静止或者绕轴作匀速转动,我们就说这个物体处于平衡状态。”这个结论是用“我们就说”来......
用作图法解静力学问题,从精确度看来虽然要比解析法差些,但这种方法仍有它的优点,它能不经繁复的计算很快给出答案,并且是一目了......
“低起点，高陡度，一竿子到底”教学体会孙炳扬（浙江省杭州市长河高级中学，３１１２００）一、农村普通高中应该有自己的一套教学方法我校是一所普通农......
大家知道,物体的一般平衡条件是:∑F=0,∑M=0.在求解一般平衡问题时,往往是根据上述两个条件列出方程组,通过求解方程达到求解目的......
物理上常用图象表示函数的变化规律。图象能给读者一个清晰准确变化规律的整体印象,它所描述的内容具有高度的概括综合能力。好多......
物体的平衡是指物体在力的作用下,处于静止状态,匀速直线运动状态或匀速转动.有两基本的种类型:一是在共点力作用下物体处于平衡状......
学生解题时常常误入歧途而不能自拔,最后以失败告终。究其原因不外乎思维单调、片面,往往“一条道走到黑”,不善于扩展和转移。为......
求多个力的合力,有正交分解法、特殊规律法、几何法等.其中,几何法灵活,与数学知识联系密切.本文就此说明..AC、月C.易知四边形J......
静力学研究力及物体的受力平衡.本文以《考试说明》中的考点为依据,从提高能力出发,点击静力学的高考热点,对知识和方法做一番整合......
平衡问题在静力学中占有较大的比例 ,也是历年高考的考查点 .相关问题的解答技巧性较强 ,如何能快速解答这类问题呢 ?笔者结合例题......
对刚从初中升入高中的学生来说,物理教学的内容与要求都发生了“跳跃”性的变化。他们的抽象思维却没有发生相应的“跳跃”式的发......
辩证唯物主义强调具体问题具体分析,这科学的方法论在物理教学中无时不有、无事不有。如对物理概念内涵和外延的理解;对物理规律......
一、选择题图5—11.如图5—1所示在“共点力合成”实验中,橡皮筋一端固定于P点,另一端连接两个弹簧秤。分别用力F1和F2拉两个弹簧......
新课改物理教材中的一个显著变化就是在课本中加入物理专业术语的英文标注。本文通过对广东教育出版社和人民教育出版社各自编写的......
