语言认知相关论文
听障儿童家庭语言教育在现实生活中呈现出的多种样态,需要家长从其语言认知神经基础的相似性、差异性、可塑性与关联性等视角来进......
目的 基于语言认知老化机制,研究智能电视语音交互界面的适老化设计策略。方法 对语言产生和语言理解过程中语言认知老化的现象和基......
期刊
类型逻辑语法亦称范畴类型逻辑。荷兰逻辑学家和计算语言学家莫特加特(Moortgat)用三个口号慨括出要点:认知(cognition):计算(computation......
关联理论是一种有效的信息处理机制,从认知和交际两个维度来具体阐述语言的价值与意义,希望通过该原则与方法来解释自然话语理解中......
西方哲学史和语言观的演变以形而上学哲学为轴心,语言的主观性属性受到客观主义哲学的排挤.语言是一种以现实世界为基础的象征性概......
思政教育的关键在于开启人类心智.当前,思政课教育存在一些问题,比如,恰当的思政群体语言欠缺,大中小学思政教育体系不完备,思政教......
期刊
近年来,人工智能技术飞速发展,不少工作试图从人类的认知发展过程中探索前进方向,语言学习认知的过程成为了重点关注的研究领域.已......
与一般语言交际一样,播音主持语言的言语实践行为,其言语生成和意义实现都离不开使用语言的信道——语境。所谓语境,简言之就是语......
摘要双关是用了一个词语同时关顾着两种不同事物的修辞方法,其中谐音双关(Paronomasia) 是利用词义不同的两个词之间同音、近音的条......
英语作为一种语言,它自身的特点就决定了它不能被机械地教,机械地学。现代英语教学理论已经充分证明,语言虽然可以学得,但更主要的......
英语学习离不开具体的语言环境。英语实境是以语言认知为基础,从第二语言习得规律出发,将知识、概念、技能等内容以情节嵌入、情景......
英语词汇教学多年来一直不受重视,但从词汇在语言的重要地位,可知必须加强和重视词汇教学。中学英语词汇教学,最重要是教师采用多......
本文对小班化英语教学中的小学生英语学习认知策略培养模式进行探析,运用多元化的教学思维模式来帮助学生形成正确的英语学习思维......
一、引言基于认知学的大学英语教学实践是强调以“学”为中心,以语言认知规律为中心的教学思想,认知学认为学习者是语言信息加工主......
笔者经过近年来的教学实践,对大学英语图式教学设计的科学性和实用性做了相应的探索,同时还想提出值得注意的几个问题,以就教于诸......
语言认知模式与外语教学相结合,能够促进学生的创造性思维,提高语言综合运用能力。本文依据语言认知相关理论,按照二语学习者写作......
二论汉语语法分析的基本依据林归思强调汉语语法分析以语义和功能为基本依据,本质上是强调语法分析越过一切技巧的分析的层面,直接在......
一、引言阅读是获取语言知识的主要途径,但我国大学英语阅读教学依然采用“授人以鱼”的传统教学模式,在阅读教学中,教师机械地将......
摘要:英语语音四阶段教学模式围绕新《大纲》以学生为中心、教师为主导的教学要求设计,以自主学习为学生学习的方法、教师教学的目......
摘要 口译语言是不同语言之间的媒介,蕴含着深厚的历史文化内涵。本文对释意理论的核心内容进行的论述,对口译语言的定义和特征分别......
本文以兰姆神经认知语言学理论为基础,讨论集生理、功能特征为一身的认知模式如何实现理论提出的各项任务。模式用表述形式等符号、......
认知与语言的联系,至少有两种路径。路径之一,用语言认知客观世界和可能的世界,即以语言当工具去认知世界。于是,出现了能指———所指......
在全球经济一体化的背景下,频繁的商务往来对文化礼仪的要求存在着新的诠释。本文旨在通过对语言学理论的应用,并结合现代商务沟通......
乔姆斯基 (NoamChomsky)一九七九年出版的《语言与责任》(LanguageandResponsibility)一书 ,是基于此前 (一九七六 )他与法国语言学家罗娜 (MitsouRonat)的对话整理修改而成的。时至......
作为语言交际单位,语篇是一个语义的整体,它的各个组成部分——词汇、句子以及段落——是一个相互联系着的有机整体。语篇内各部......
近年来,外语教学理论研究在国内外都较受重视。本文在批判经验主义语言认识论的基础上,提出了一种新的外语学习理论观点,即“语言......
自然语言不仅是人类的交际工具,而且也是人类的艺术创作工具,并与人类各种知识和认知形式的建构密切相关。哲学与语言学的结合是语......
本文通过问卷调查的形式发现 ,“电话恐惧症”是大学英语专业学生在用英语进行交际时普遍存在的一种现象。造成这种现象的主要原因......
将部分第二语言习得理论和应用策略汇总,表述语言教育和教学法的系列原则和理论。这些原则和理论解释说明获得第二语言知识能力的......
《新世纪高职高专英语》系列教材借鉴了语言教学理论 ,对语言认知和课堂教学规律作了进一步探索。它结合国内高职高专英语教育的实......
“然”语句以一种极普通的方式对日常语言里的真语句做出了表述,让真自然而然地内在于语言之中。“然”字句作为汉语社团的一种朴......
本文是以语气副词“毕竟”为研究对象,从共时的层面分析语气副词“毕竟”可以作为话语标记的理由,并运用语用及语言认知方面的理论......
Istvan Kecskes和Liliana Albertazzi主编的《双语认知面面观》收录了关于双语认知问题最新研究的十一篇论文,试图探究在使用两种或......
近几年来,我国大学生英语水平不断提高,但与社会的发展和需要相比仍存在诸多问题,各级部门积极进行大学英语教学改革,力求提高大学......
“补缺假设”重点强调语言与语境知识的有机结合是语言正确顺利使用的前提。脱离语境的语言学习是不存在的。因此,外语形式一定要......
本文主要从认知语言学的基本假设和研究目标出发,以“武松打死了老虎”和“武松把老虎打死了”为例,分析由于认知心理对语言现象的......
二语习得受到许多情感因素的影响,学习者的情感状态是可以调节的过滤器,可以使语言输入顺利通过,也可以阻隔甚至阻止习得所必需的......
主持人语:语言、文学和文化三者呈工具、局部与整体的关系,或为点线面两两相对的特殊的并列关系。语言是文学的媒介,是文化的符号,......
《心理语言学》作为英国威多逊先生的代表作闻世,在学界引起很大争论。作为一个交叉学科,心理语言学是对语言的心理过程的探索。它与......