大学英语阅读相关论文
传统的大学英语阅读与写作课程教学大多在各自领域内进行，学生的读、写能力常被割裂。20世纪80年代以来，很多专家学者开始关注阅读与......
如果能够将隐喻认知理论运用到大学英语阅读教学活动中，那么在学生理解英语阅读、提高英语学习能力与水平等方面，都会起到非常大的提......
An Application of Scaffolding Instruction to College English Reading on the Background of Lide Shure
中国共产党第十九次全国代表大会报告中提出,立德树人是高等教育的一个重要组成部分,是社会主义教育的基本任务。2020年教育部发布......
鉴于中西方思维方式和文化的差异,二语语言习得者在英语阅读学习的过程所存在的跨文化思维负迁移会影响对二语语言文本信息的正确......
PBL教学法是一种学习者通过查阅资料、分组讨论、课堂展示等活动建构知识的教学方式.该文以上海外语教育出版社《全新版大学进阶英......
大学英语阅读混合式教学模式是“互联网+”时代背景下所要求的,根据学生专业特点和岗位需求,将教学内容重组设计,并将网络学习平台......
摘要：随着时代的变革，网络信息技术的更新，国际交流合作的日益密切，对人才培养和需求都提出的更高的要求，教师教学也应做出合理的改革，充......
大学英语阅读教学是英语教学的重要组成部分,是培养学生阅读能力与表达能力的基础。当前我国大学的英语课堂阅读教学仍然存在许多......
首先介绍了语篇分析理论,然后分析了语篇分析理论与英语阅读教学的关系,最后讨论了该理论在大学英语阅读课堂教学中的具体应用。
......
词块是英语的基本语言单位,也是英语学习的基本单位和理想单位。词块教学是提高学习者语言地道性和流利性的关键所在,是融词汇教学......
阐释英语“立体阅读”的内涵,分析这种阅读培养模式对于我国应用型本科英语教学改革所具有的重要意义,并探索其实施途径。
Explai......
【学习贯彻“三个代表”重要思想】试论“三个代表”理论对历史唯物主义的贡献姚安泽 2 0 0 2 ( 3 ) 1………………………新时期维......
英文电影作为英语学习的辅助手段有其特殊的优势,其多年来一直为众多的语言学家及高校教师所使用。本文以实例探讨怎样在英语阅读......
本文简单分析了英语阅读材料中的旅程式隐喻,冲突式隐喻和希望隐喻。在大学英语教学中,英语教师要注意培养学生的隐喻思维,挖掘深......
摘 要：阅读在大学英语教学中占着重要的地位。本文尝试着用图式理论来解决学生在英语阅读中遇到的问题，旨在提高学生英语阅读理解能......
一、引言元认知是由美国心理学家Flavell于20世纪70年代在研究元记忆的过程中提出的,近年来越来越受到人们的关注,元认知的发展与......
一、对元认知能力的认识(一)元认知元认知的概念是美国发展心理学家约翰?弗拉维尔在20世纪70年代提出来的,元认知是对认知的认知,......
本文从识解理论角度对大学英语阅读教学进行了研究,提出了通过构建词汇层面的文化图式及建立语篇层面的认知凸显的方法提高阅读效......
语境理论是语篇分析的重要内容,英语阅读教学离不开语境。本文从语境理论入手,分析了语境对大学英语阅读的积极作用。
Context th......
一、引言阅读是获取语言知识的主要途径,但我国大学英语阅读教学依然采用“授人以鱼”的传统教学模式,在阅读教学中,教师机械地将......
大学生英语阅读能力的培养是外语教学的重要内容之一。在大学英语阅读教学中正确合理地运用英美文学知识,这不仅有助于解决阅读教......
一、引言在英语里,一提起“被动”(Passive)二字,我们便自然而然地想到Be-Passive和Get-Pa-ssive,即英语语法教科书中称之为“被......
本文对速读强化教学提出“以语言水平为基础、快速与灵活相结合”等五条原则,论述速读测试中理解率的标准问题和试题的效度。作者......
本文探讨了大学英语阅读能力培养的两条途径：一是课文教学——精读，抓好略读、研读和熟读三个环节；二是阅读教学——泛读，加快教学进度......
大学英语阅读与翻译技能教学的思索贾德江，戴秋菊（衡阳医学院外文教研室，衡阳，４２１００１）我国高等院校的公外教学，自１９８５年国家教委颁布了新的《大学英......
英语阅读课是大学英语教学中的一门重要课程。在整个大学英语教学中应把培养学生的阅读能力放在首位。笔者仅就这个问题谈谈自己......
本文分析了目前影响学生阅读能力的因素，探讨了解决这些因素的办法，同时，也介绍了阅读的技巧和方法
This article analyzes the curr......
运用语言学和心理学的理论探讨了词汇教学对学生的阅读能力提高所起的关键作用，提出学生开展娱乐型自我阅读，即从真实的语言环境中习......
一、引言阅读训练是包括大学英语在内的一切外语教学工作的重要环节，而背景知识又往往被认为是提高学生外语阅读理解能力的重要因素......
使学生获得技巧,从而提高阅读能力一直是广大英语教师研究的课题.本文从三方面,即利用交际法结合教学内容,引导学生获取和运用阅读......
大学英语是一门多结构、多层次的实践课 ,它是一个复杂的系统工程。正如《大学英语教学大纲》(理工科适用 )规定 :“大学英语的教......
本文探讨大学英语阅读教学的一种新方法,即“任务型”阅读。旨在培养良好的阅读习惯和自主学习的能力,将阅读由传统的“输入式”转......
对大多数中国学生来说,在听,说,读,写,译五项英语基本技能中,英语阅读无疑是最重要的技能。把英语作为一种工具,通过阅读英文资料,......
阅读是学习获取知识的重要手段。但是,传统的英语阅读教学过分强调单词、词组和句子,而忽略了对文章内容和结构的整体把握。更糟的......
英语任务型教学就是让学生用英语去做事,使学生通过大量的活动获得语言运用的机会,本文设计了一个具体任务,即如何用任务型教学法......
词汇教学是提高学生英语水平的关键环节。本文从认知语言学角度,分析和阐述英语词汇的生成认知模式,提出应用认知语言学原理进行大......
大学英语阅读对于我国英语教育的整体发展起着决定性的作用。长期以来我国大学英语教育发展不快的一个根本原因就是阅读水平提高找......
从元认知理论入手,以我校专升本学生为研究对象,阐述学生的英语阅读水平与阅读元认知意识和元认知策略的关系。为了获得真实数据,......
大学生英语阅读理解能力较差,与英语教学方法不当有关。大学英语教学应当加强英语阅读策略训练——给予学生阅读方法技巧以具体的......
实施大学英语分级教学是各高校英语教学的必然选择。文章首先结合长春大学分析了大学英语分级教学的现状,着重分析了分级教学的理......
摘要新的《大学英语教学大纲》对传统大学英语阅读理解教学模式提出了挑战,“关联理论”应用到阅读教学能提高教学效率。本文首先......
反思性教学是2O世纪8O年代以来在西方国家兴起的一种促进教师发展和教学提高的方式。本文结合教学实践,浅谈大学英语阅读教学中进......
