教育科研素质相关论文
随着基础教育课程改革与发展的需要,教师专业化研究使得教师教育改革不断深入和发展,教师教育科研素质的培养则成为教师专业发展的核......
课程改革呼唤科研型教师。科研型教师是指教师不仅具有较强的专业知识和技能,还要具有较高的教育科研素质。教师的科研素质是一个......
本研究通过组织部分中小学教师记述自己的教育故事、召开教育故事演讲比赛、定期组织实验教师教育故事分享会、定期专业指导等活动......
摘 要: 当前高师院校需要为基础教育输送反思型、研究型人才,师范生在职前阶段的教育科研素质培养就显得尤为重要。教育科研素质......
本文运用问卷调查的方法对天津市中学的教师随机进行了调查,调查内容包括教育科研的外部环境,教师对教育科研的认识、进行教育科......
摘要 :本文分别从英语教师综合文化素质、自身业务素质、艺术修养素质、教育科研素质四个方面来阐述新时期中学英语教师应具备的素......
本文通过已有文献的学习,试图在了解高师数学系学生教育科研素质现状的基础上探讨他们教育科研素质提高的途径,通过问卷调查、访......
自新一轮课程改革实施以来,校本教研作为一种重要的教学制度已越来越受到教育理论工作者和实践工作者的关注和青睐.中小学校长作为......
本文从师范生教育科研素质培养的意义和现状两个方面论述了加强师范生教育科研素质培养势在必行。加强师范生教育科研素质培养符合......
在“科研兴教,科研兴校”已成为共识的今天,培养民族师专生的教育科研素质已不容忽视。本文从培养民族师专生教育科研素质的必要性、......
建设一支高素质的教师队伍□杨成森“素质教育”,是以学生的身心健康发展为目的的教育,是促进学生德智体等方面素质全面提高的教育。......
“向教育科研要质量、要效益”已成为教育走好内涵发展道路的基本战略和成功之路。师范生应具备的教育科研素质与目前师范院校教育......
新的教育形势对教师素质提出了更高的要求 ,教师观与教师培养模式已经发生了重大的转变 ,基础教育改革需要教师的教育科研 ,教师个......
教师的教育科研素质是实现由“应试教育”向“素质教育”转变的先决条件。加强对师范生的教育科研素质的培养,具有教育可持续发展的......
998年11月7日至8日,山东省教育科研重点实验基地工作会议在济南市召开。会议由山东省教科所主办,来自全省各市地的教科所长、教科室(教研室)主......
地方高校植物生物科学专业学生现阶段培养的重点内容是教育科研素质。根据实验教学中的经验总结和对现有文献的深入研究,可以逐步......
教师的教育科研素质是现代教师素质的一个重要内容。中等职业学校教师科研素质的提升可以提高教师的科研质量:使教师能够自觉地利用......
目前,随着新课改的不断推行,传统的“传授型教师”已经不能够满足课程教学改革的要求,为了更好地对学生开展素质教育,我国的小学教师必......
一所好的学校必须要有一名好校长,一名好校长必须要具备优秀的素质,而教育科研能力是评价优秀校长素质的重要因素之一.由于高中校......
生物教师职业素质主要包括思想道德素质、文化知识素质、业务能力素质、健康心理素质和教育科研素质等。这和其他学科的教师既有共......
新课改背景下四川省隆昌县中学教师教育科研现状研究AStudyofCurrentSituationofAcademicResearchofMiddileSchoolTeachersinLongchang
为了解四川省隆昌县中学教师教育科研现状,采用问卷对该县170名中学教师进行了调查。结果表明,隆昌县中学教师对教育科研的认识和态......
曾几何时,幼儿教师是“高级保姆”的代名词,那个时候人们是把幼儿教育当作福利事业而非教育事业来看待的。随着我国幼儿教育与世界......
【正】 一个教师的教学水平,是他的思想政治素质、文化专业素质、身体心理素质等多方面的综合反映。其中教育科研意识的强弱、教育......
新课改要求教师不仅可以"传道、授业、解惑",而且要具备一定的与其教育教学相关的科研能力。考虑到新课改下提高英语教师教育科研......
高职师范教育应培养师范生的教育科研素质.高职师范生教育科研素质的培养应多采用探究式、研究型的课堂教学模式,为学生提供参与学......
以研为本建设一支高素质的教师队伍荆国华韩书芬基础教育由应试教育向素质教育转轨是一场规模宏大的根本性变革,是提高国民整体素质......
研究性学习向中学教师的综合素质尤其是教育科研素质提出了新的要求与挑战.目前我国中学教师的教育科研意识欠缺,能力较差,缺乏科......
我国正面临由应试教育向素质教育的转变,要把适应应试教育的教师转化为适应素质教育教师,需要引导,需要雕琢。素质教育要以学生为......
“教师成为研究者”,是我国教育改革赋予教师的新使命。在我国基础教育课程改革与教师专业发展的时代背景下,深入调查分析农村中小学......
【正】 对于教师这一职业,有其特定的素质要求,这是无可怀疑的。问题在于,作为一名合格的教师,究竟应该具备哪些素质。过去,人们从......
目前中小学教师教育科研素质的现状不容乐观,其职前阶段培养的缺失是主要原因。本文通过对地方院校师范生教育科研素质现状的分析......
培养和提高中小学校长的教育科研素质是基础教育改革和发展的迫切需要.加强学习,更新观念,深入实践,努力探索,强化管理,不断借鉴,......
重视和加强高师生物教育专业学生教育科研素质的培养,是推动教师专业化发展的先决条件和实现新课程改革目标的重要途径。本文从教......
目前我国的中小学教育,由于受到应试教育的影响,普遍存在着片面追求升学率的倾向。把学校的教育重心偏向智育,重视分数,轻视学生能......
培养中小学教师的教育科研素质是深化中小学课程改革、实施素质教育和发展教育科学理论的需要。也是提高中小学教师专业化水平促进......
目前,我国正在全面推行新课程改革,培养学生的创新精神和实践能力已成为新课改的目标。作为基础教育重要组成部分的高中物理教育,......
良好的教育科研素质是教师进行教育科学研究、探索教育教学规律、提高教育教学质量的重要保障;是适应新一轮基础教育课程改革和促......
“教师成为研究者”是教师专业化发展的重要趋势,是新课程改革可持续发展的必然要求。高等师范院校在职前就应加大对师范生教育科研......