创设者相关论文
游戏是幼儿学习与发展的重要途径。然而,在以往的幼儿园游戏中,不乏教师既是游戏环境的创设者,又是游戏材料的提供者,甚至是游戏主......
在研究性学习开展的过程中 ,教师的角色应该有如下的转变。一、思想观念上由“知识的传授者”转变为“有利于学生自主学习的情境的......
我忍不住动手打了大宝，因为他趁我给妹妹换尿不湿的一瞬间，在墙上画了一幅“大作”。白花花的墙壁上突然多出一些颜色，让我瞬间失控，看......
新课程标准对“任务驱动”教学法作了言简意赅的说明,“任务驱动”教学强调让学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任......
有的语文教师,在阅读教学中,抓几个词,辨几句话,纳几段意,串一串中心,就这样简单而草率地完成了一课的阅读教学。而对作者怀境生......
信息技术在小学课堂上的广泛应用不仅有效地整合了教学资源,而且创设了教学情境,实现了教学过程的丰富性与高效性。信息技术与小学......
随着新课改不断深入,课堂教学逐渐变得“活”起来了,教学内容不仅开放、灵活,还留给学生更大的自主空间。但揭开这些热闹、自主的......
潜能是指潜藏在人体内的一种能力或能量。在语文教学中发掘学生的潜能,教师要充分尊重学生的主体地位,关注学生的个体差异,在培养......
摘 要：本文根据笔者在初中英语教学一线的多年经验，总结出一些开展小组合作学习的几项粗浅策略，致力于通过多媒体，让学生在英语课堂......
目前,随着新课程改革的不断推进,初中物理教学过程中,如何进行具体教授一些更为值得探索的内容,尤其是高效课堂的构建策略和探索,......
在过去的六年中,作为一个融亚洲传统文化艺术和当代多元化表现方式为一体的互联文化项目创设者,我的征程可以说才起步。在2000年5......
班级,作为学校教育教学的最基本单位,是由教师和学生组成的一个文化共同体。班级的形成、发展过程,便是班级文化的形成和发展的过......
应用文写作是高职人才培养课程体系中的公共基础课,是增强学生可持续发展能力的核心课程之一。如何响应教育部提出的“继续推行任......
通过统计“韩国城社区”语言标识,本文总结了该社区语言景观中不同语言的分布比例、特点及其主要模式;考察、对比官方语言标识和非......
《2007年全国职业院校学生就业质量报告》调查显示,职业院校毕业生就业率呈现逐年上升趋势,中职就业率连续三年一直保持在95%左右......
太阳历-2年英雄推翻王国统治,神圣国建国。太阳历元年就任神官长,神官政治开始。这一年被指定为太阳历元年。太阳历70年左右神圣......
一、教师应在新课程的实施中提升自己的教学能力课程与教师是共生、共建的关系,教师的教学思想和教学行为直接影响新课程的实施和......
1.教师需要具有分析教材的能力。作为一名合格的小学语文教师,必须具备分析教材的能力,并明确教科书中的阅读,写作与基础知识。而......
“一物多玩”就是提高孩子玩的境界,对于幼儿来说,他们的主要生活经验就是来源于玩,因为玩就是他们的天性,也是他们这个年龄阶段的......
幼儿园自主游戏是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全的过程。教师如何在幼儿自主游戏中......
当今的幼儿教育提倡自主探索、主动学习,在这一过程中教师的角色定位是个热点话题。本文将从认识论的视角,引导教师在认识儿童的基......
近几年来,随着生活水平的不断提升,人们对于教育也越来越重视,幼儿教育在整个教育体系中处于重要的启蒙阶段,也受到了人们的广泛关......
减负、高效一直是我们教育工作者追求的目标,新课标也要求我们,教学中必须体现学生学习的主体性,变过去的教师侧重教为学生的主动......
高效课堂应该是师生共同参与,共同探讨,共同成长的园地,在这里实践着古老的“教学相长”理论:学生在快乐、有趣、热烈的课堂氛围中......
《历史新课标》的基本理念和要求是倡导学生自主、合作和探究的学习方式,突出学生是主体,注重提高学生的创造性思维能力。但当前的......
合作学习是指在教师的组织下的学生问的合作。这使得学生之间的群体组织关系变成群体合作关系,也使得传统教学中教师和学生间的单......
教师应该把自己当做学生中的一分子,和学生一起参与作品的完成和讨论,拉近自己和学生之间的距离,营造愉快的学习气氛,让学生以轻松......
在新一轮课程改革中,探究式教学是物理新课程教学的亮点,探究式教学给学生创设了一个亲近生活、亲近社会的空间,让学生体验探究的......
小学科学是承担科学启蒙任务的一门课程,其宗旨是培养学生科学素养。激发学生科学探究的兴趣,体验科学活动的过程与方法,培养学生......
一、问题情景的创造者 培养学生自行探究、获得知识主要是以课堂教学形式为依托而进行的,勿庸置疑,教师是儿童探究活动的组织者与......
肖川博士曾说:“课堂是生命相遇、心灵相约的场所,是质疑问难的场所,是通过对话探寻真理的地方。”学生与老师是课堂的主角,是课堂......
首先对生态课堂的主题与环境的关系进行分析,然后对于数学生态课堂中的平衡与失衡做出讨论,最后提出提高中职数学生态课堂有效性的......
一、教师要指导学生观察实验学生在观察实验时,如果教师不加指导或指导不明确,则学生往往只注意那些感觉新奇或有强烈刺激的现象,......
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。更具体地说,学生在认知上,从不懂到懂,从少......
【案例描述】从教十六年来,经历过的事可以说千千万,有的已经淡忘,有的已无影踪,但有一件却令我终生难忘,深深地刻在我的记忆中。......
当前在幼教界,大们大都知道要发挥幼儿的主体性,《幼儿园工作规程》中对此也作了明确的规定。但广大幼教工作者对于什么是幼儿的......
新课改进行近一年时,我曾经对班上57名学生进行一份问卷调查,其中有这样一道题:“上课,你喜欢什么样的学习方式。”结果有29人喜欢......
一、主题化的环境创设 教育是否成功有赖于环境中各个要素是否具有教育的成分、是否有助于互动、是否有益于幼儿在“做”的过程中......
物理作为自然学科,其实质是学习者与自然事物“对话”的过程。物理对话教学中,教师扮演了情境的创设者、交谈的引导者、问题的启发......
在自己的教学生涯中,我有过很多感触,也曾经为一些教学过失反思过,但终究没有思索出一个好的方法来解决它。我感觉到,教师不是高高......
