生物概念相关论文
生物概念具有抽象生涩的特点，生物概念教学是开展教学的基础，但容易陷入教师生硬讲解和学生枯燥背诵的低效率流程.基于此，提出融合真......
概念教学是生物教学的一个重要环节，教学的质量关系学生理解与掌握生物概念知识的情况，进而会对高中生生物关键能力发展以及核心素养......
高中生物知识是一门以概念为主的学科,学生应注意对生物概念进行深度认知,这有助于帮助学生降低高考难度.同时,教师也应结合高中学......
生物学科中有着许许多多的概念,重要概念的学习是学好生物的基础条件,正所谓夯实了基础才能够深入探究.如何促进生物重要概念的深......
初中阶段生物课堂教学过程中,为能提高课堂教学的质量,需要在教学方法的创新应用方面加强重视.生物课程教学中的概念知识的教学是......
摘 要：“科学探究”是一种新的教学模式，是指学生通过科学探究积极主动地获取生物学知识。这些内容一般不作为教学要求，只供学生课外......
生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学.生物学实验是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础,对培养学生的科学......
生物是一门以实验为基础的学科，实验教学可以激发学生学习生物的兴趣，帮助学生形成生物概念。在生物实验教学中，恰当地使验证实验变为......
本文首先提出在生物学教学中存在的前概念现象。对前概念的成因进行分析，认为日常生活经验的干扰、望文生义的曲解、由形象思维产生......
一、实验——课程资源生成的平台 课堂演示实验是教师课堂教学的有益补充，其直观、真实的特点容易引起学生关注，激发学生兴趣......
摘 要：比较法是生物课堂教学中常用而有效的教学方法。运用比较法指导学习，可以使学生更容易学习生物知识，提高学生思维和自学能力，更......
高中生物概念的学习是学好生物知识的基础。在高中生物学习过程中，概念很多，有的概念“面貌”不同，而意义相近，有的概念“面貌”相似，而......
高中生物教学主要包括三大环节：生物课堂、生物实验、生物习题。要想实行高中生物素质教育，就要从这个三个环节入手，创新教学方法，实现......
本文首先提出在生物学教学中存在的前概念现象。对前概念的成因进行分析，认为日常生活经验的干扰、望文生义的曲解、由形象思维产生......
【摘要】初中生物实验在概念形成中是非常重要的，但在教学中却易被教师忽视。本文从教学目标的确定、教学内容的选择以及教学实施过......
掌握生物概念往往是学生获得成功的第一步。要促进这种成功则应与能力培养结合起来，学生学习生物概念既可获得能力，又可进一步学习新......
在学生的整个学习生涯中,生物学科的学习对于学生知识水平和综合素质的提高发挥着重要作用,了解并掌握生物学知识,不仅可以让学生......
在学习知识时，如果能优化学习策略，学生就能有效提高学习水平.那么，如何引导学生优化学习策略呢？教师可以引导学生分析常见错题，优化学......
概念是生物学科知识结构的基础，是学习生物知识的基石。在高中生物教学中，概念教学是生物教学活动的第一步，概念教学质量的好坏直接影......
生物学是一门以实验为基础的自然科学，有效的实验教学可以激发学生浓厚的学习兴趣，有利于帮助学生轻松掌握生物概念，理解和巩固生物知......
生物学实验是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础,对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用,也是深受学生喜爱的课......
美国教育学家赫德曾提出：在科学课程中提出的概念和相关的原理要能够在概念中主要包括四个方面：概念的名称、概念的内涵、概念意义的......
生物学是一门以实验为基础的自然科学,因而实验课在生物的教学过程当中起到了重要的地位,如何上好高中生物实验课,是提高学生对生......
一、初中生物概念教学的迫切性 生物学是研究生物体的生命现象及其生命活动规律的自然科学.生物学概念是生物学理论的基础和精......
掌握生物概念往往是学生获得成功的第一步.要促进这种成功则应与能力培养结合起来,学生学习生物概念既可获得能力,又可进一步学习......
一、初中生物演示实验进课堂在初中生物教学中，生物教师以学校实验室为依托，以动手创造简易实验为主体，结合生物教学和学生的学习情况......
传统教学教育的中心通常是教师，在课堂上学生们需要配合老师，进而完成学业。这是传统教育的弊端，以老师为主的教学方式往往会导致教学......
概念是思维的起点，在生物课程学习中具有重要的奠基作用。结合生物课堂教学实际，本文探讨如何帮助学生有效的形成、理解并最终巩固生......
掌握生物概念往往是学生获得成功的第一步。要促进这种成功则应与能力培养结合起来，学生学习生物概念既可获得能力，又可进一步学习新......
作者由生物概念教学存在的主要问题引发思考,以一堂县级示范课为背景,详细阐述了怎样用联系和发展的眼光看生物概念的教学。
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新高考改革制度的实施,为高中生物教学提供了新的前进方向,不论是在教学内容还是在教学方式的选择,均围绕新 高考生物学试题特点展......
MindManager是一个用于创造、管理和交流思想的通用标准软件。该软件有着直观、友好的用户界面和丰富的功能等特点。由于它能从核......
概念是指以最简洁的语言概括事物的本质属性。生物学概念是反映生命现象和生命活动规律的本质属性，是对生物的结构、生理乃至一切生......
生物是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习生物的兴趣，帮助学生形成生物概念，获得生物知识和实验技能，培养观察能力和......
在生物概念教学中应用思维导图,有利于改变学生的认知方式,激发学生学习的兴趣,发展学生的思维能力,对实现生物概念的意义建构具有......
教师将假说演绎应用于高中生物课堂,学生通过联系已有的理论知识,建立合理的假说,然后通过合理的想象与逻辑思考,进行逻辑推理,开......
高中生物教学中会涉及很多概念,有些概念比较复杂,也比较抽象,很难在短时间内让所有学生理解和掌握。因此,生物概念教学是教学的难......
生物学是一门研究生命现象及基活动规律的自然科学，它以一系列核心概念作为分析、推理、判断和综合等逻辑思维过程的依据，来揭示本学......
在高中生物教学设计中，许多教师有意无意地视学生为接收容器，淡化学生生活经验，赋于他们对生物概念的认识，忽略了学生在建构知识过程中......
生物学是以实验为主的一门科学实验课，是学生认知生物现象、理解生物概念和掌握生物进化的规律的关键，对培养学生的科学素质和研究能......
