基于思维导图促进高中生物概念建构的应用研究

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传统教学教育的中心通常是教师,在课堂上学生们需要配合老师,进而完成学业。这是传统教育的弊端,以老师为主的教学方式往往会导致教学质量每况愈下。思维导图是一种新型的思维工具,发挥学生的能动性,提高学生解决问题、创造思维的能力。新教程改革后,传统的教学大纲被课程标准所取代,这个简单的概念替换需要广大教育者以崭新的姿势来面对。本文拟就此方面展开论述。
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