翘舌音相关论文
【摘 要】应教育局规定，一年级新生入学后，要严格按照课程标准从“零起点”开展教学。然而，基于学生实际，汉语拼音的零起点教学存在一......
语言，作为人类最重要的交流工具，是社会发展不可缺少的重要因素之一。我国是一个多民族的国家，疆域辽阔。各民族都有自己的语言，尤其是......
摘要：随着新课程改革的不断深化，要求学生自学的时间越来越多了，学生做好课前预习成了高效课堂不可或缺的步骤。预习的有效指导能够在......
《国家语言文字工作十年规划和“八五”计划纲要》明确提出：“到本世纪末，要使普通话成为城市幼儿园和乡中心小学以上以汉语授课为主......
广西区内多城乡结合型的学校，学生多为壮族人，他们的普通话发音受壮语的影响很大。本文就如何消除普通话发音中壮语的影响作一些探讨......
师：今天我们来学习一首儿歌。请大家把第19课的课题读一遍。 生：（齐读）“小小的chuán”。 师：先读准这个拼音——“chuán”。 ......
一、 对“正确、流利地朗读课文”的理解 正确地朗读课文包含两层含义：首先是读准字音，分清平、翘舌音，前、后鼻韵母，多音多义字等；......
清·朱骏声《说文通训定声·临部》云：“尝谓《说文解字》一书，功不在禹下。”此绝非溢美之辞。许书不仅在文字学领域造诣非凡，而且在......
No.1 报告者:洪琳玲rn实验过程:学生会竞选,众目睽睽之下,我过度紧张,把好几个平舌音念成了翘舌音.“这下惨了,闹笑话了.”结束后,......
本文拟就“普通话训练”教学方法谈谈自己的一点尝试和体会。 在普通话基础语音教学中,声、韵、调是最基础的部分,只有通过普通话......
长兴地处方言区，所使用的基本上都是吴方言，其中还夹杂着其他方言区的方言。吴方言中没有翘舌音，其他的地方方言也没有明显的翘舌音。......
一、我校一年级孩子阅读习惯存在问题及分析 1.一年级孩子出声朗读的良好阅读习惯缺失 孩子由于阅读能力没有形成，出声朗读方......
小学拼音教学包括23个声母、24个韵母、16个整体认读音节、区别前鼻音和后鼻音、区别翘舌音和平舌音、区别两拼和三拼音节，以及4个......
“像斯霞老师那样教语文”，我们先要理解斯霞老师是怎样教语文的。就以斯霞老师教《小小的船》的识字、识词为例吧。师：今天我们来学......
人们常说，三四岁的小孩说话最“好玩”，意思是这么大的孩子语言及思维发展迅猛，会说很多话，但他们对很多事又似懂非懂，其语言常有滑稽可......
随着课程的改革,小学语文教材中'口语交际'已自成体系,而且在《语文课程标准》中有明确的要求。《课标》指出'学生必......
在普通话中由zh、ch、sh、r声母所领的常用汉字共400多个，大连方音把其中的近半数字读作平舌音。本文通过大量调查，列出常用字正异读......
一、现状分析 （一）城、郊学生口语交际水平差距明显 1.普通话水平差距 知识分子家庭或大学城教师的子女在一年级入学时，就表......
第一课时一、导入老师:同学们,今天让我们一起来走进太阳,跟太阳做朋友。(板书课题)二、初读课文,整体感知(一)学生自由读课文,通......
摘要：普通话声母中的平翘舌音声母的教学是普通话教学中的基础环节。强化语音理论的学习，运用多种方法进行平、翘舌音声母辨正，是提高......
戴昭铭指出：“要理解和解释语言就必须深入到人的精神活动中去”。自然语言的语音、语用反映出该语言使用者的人格特征，并且，在使用自......
黄河以北的豫北方言,属北方方言区的华北次方言,它的语音结构与普通话语音大体一致,但又有一定的差异.我们在方音辨正的教学过程中......
跟一个00后画手聊天,差点没惊掉下巴。她说自己的童年很自卑,跟家人住在一个大院子里,和一群年龄相仿的小伙伴上同一所学校。每天......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
在几年的普通话教学中,自己深深体会到四川人学习普通话的难处。我校的学生几乎是清一色的四川人,不少同学的方言尤重,使我认识到......
当代语言学研究中,社会语言学俨然已成为学者们津津乐道的研究领域。作为社会语言学的重要分支,语言的地域变体,即所谓的方言,更是......
沧州方言的平翘舌音不分的状况非常普遍,已成为一种地域方言现象。按此,本调查筛取了100个含平舌音和翘舌音的汉字作为语料,采用录......
本文介绍了山东省济宁市的方音系统，着重分析了济宁方音中的声母特点及与普通话声母的异同，特别是对济宁方音中的平翘舌声母特点进行......
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汉语拼音是学生识字、朗读、学好普通话的辅助工具，是学习语文的第一步。可是汉语拼音是由拉丁字母组成的一个个符号，没有表义的作用......
本文基于鲁东大学学生在国家普通话水平测试中单音节字词的测试项的失分情况为切入点,绘出失分曲线,得出失分与等级的关系,统计含......
针对普通话语音识别中翘舌音与平舌音的区分,主要研究了在基于子音音素语谱的能量比值作为新特征时,系统识别率的改善方法。在传统......
随着“二胎”政策的放开，许多小区配套园的规模越来越满足不了家长的需求。北京育新实验幼儿园由于特殊的性质，导致教师的流动性有所......
<正>"语文园地"作为一个独立的知识板块,呈现在每单元之后,承担着对单元知识进行归类总结和巩固的作用。统编一年级语文教材中"语......
<正>一师:课文中有这样三组词语,会读的小朋友请举手。(出示:忧伤、哀痛;着急、悲伤;高兴、快乐)生读第一组:忧伤、哀痛。师:你读......
<正>汉语拼音学习是母语学习的初始阶段,也是为识字打基础的阶段。学了汉语拼音还可以帮助说好普通话,扫除阅读障碍,因此,汉语拼音......
<正>教学目标1.认识9个生字,会写6个生字。2.正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。3.初步具有主动积累对子的愿......
<正> 教学要求: 1.学会本课的七个生字和由这些生字组成的词语,会同“渐渐、挂”造句。 2.理解课文内容,懂得每句每段的意思,想象......
