辅音相关论文
汉语作为如今最热门的外语,在全世界范围内备受追捧,在西班牙也并不例外。但遗憾的是大多数西班牙汉语学习者不能掌握汉语发音或者......
中泰两国的友谊源远流长,历久弥新。两国人民的友好往来与中泰两国经济的发展,极大地提升了泰国人民汉语学习的热情。因此,本文从......
本研究考察汉语"元-辅-元"组合内辅音的感知,其中"元-辅"和"辅-元"部分分别截取不同长度的语音片段作为刺激进行感知实验,发现鼻音......
本文研究了自然语流中汉语普通话辅音[r]的声学特征。语料取自捷通华声语音数据库，通过对声音样本的对比研究，结果表明：1.从发音方法......
本文采用当今语言学界比较先进的音系理论来解决北京话中长期存在的问题.文章根据依附音系理论中的原理对北京话辅音及元音音段进......
辅音的清浊对立是人类语言普遍性的语音区别特征之一,据The World Atlas of Language Structures数据库(Martin Haspelmath et al.......
目的 探讨唐氏综合征(Down syndrome,DS)儿童的汉语辅音清晰度特征.方法 以19例7～16岁(平均10.94±2.30岁)的DS儿童和19例语言能力......
目的分析儿童功能性语音障碍特点及其错误辅音特征，为临床评估及合理干预提供依据。方法采用回顾性调查研究，以2007年1月至2018年12......
目的观察音素和词汇水平上发育性语音障碍儿童错误辅音的特点，探讨与短时记忆的相关机制。方法选取符合纳入标准的36例发育性语音障......
目的分析舌系带延长术后构音障碍患者辅音与单元音组合时的临床特点。方法选择183例舌系带术后构音障碍患者为研究对象，使用计算机......
目的 研究痉挛型构音障碍的脑瘫患者辅音发音的特点,为康复计划的制订提供理论依据.方法 采用中国康复研究中心制订的构音障碍检测......
摘要：新课标需要大幅度的提高小学生的词汇量。然而，现在还是有很多小学生是靠死记硬背的方法来记忆单词，很害怕拼写单词，逐渐对英语学......
【摘要】每门语言的学习都是从音标开始的，只有把音标学习好，才能够真正的掌握语言。音标在初中英语的学习中是很重要的，由于在之前的......
【摘要】英语音标与汉语拼音有诸多相似之处。对于小学生来说，一入学就开始学习汉语拼音。因此，小学生不仅对汉语拼音非常熟悉，而且运......
目前，中小学英语单词教学普遍采用“全词教学法”，教师每教一个单词都要领读很多遍，学生才能掌握单词读音。学生记忆单词拼写像背电话......
摘 要：汉语、英语中都有舌尖浊边音/l/。本文就该音在发音部位、发音方法以及它在汉、英拼合方面的共同特征及差异作一些粗略的比较......
【摘要】壮族大学生英语发音受壮语方言语音影响较重，英语发音中辅音发音错误较多。通过对发音共性问题的纠正既能增强其英语交流能......
【摘要】英语语音和汉语语音是通过完全不同的发音系统发出的，不论是音标还是英语单词，我们很难找到准确的拼音或汉字代替，然而，恰当借......
【摘要】汉语和英语都是拼读文字。学生学习英语单词时，可以借助汉语拼音的拼读方法，在无音标的情况下拼读、拼写英语单词，记忆单词变......
《新课标》对于在小学英语单词教学中进行语音渗透也予以了充分肯定。然而，在单词教学中部分教师缺乏语音渗透的意识，没有帮助学生建......
在目前的小学英语教学中，关于语音教学是否要学习音标的争议由来已久。英国语音教学权威吉姆森（A.G.Gimson）说过：达到基本的语言交际能......
从教英语多年，笔者一直对英语教学潜心研究。除了语法教学、阅读教学和写作教学之外，笔者认为，音标教学在英语教学中也起着非常重要的......
【摘要】在小学英语教学中借鉴国外自然拼读法的教学经验，能够帮助学生掌握字母及字母组合的发音与拼写之间的对应关系，把英语单词的......
[摘 要：自然拼读法是关于字母和发音之间关系的方法，有利于学生在初学英语阶段形成正确的发音习惯，为语言的学习打下良好的基础。本文......
听力是人们语言交际能力的重要方面。听力测试是初中英语考试的主要内容，也是学生最感头疼的难点。良好的听力技能和较高的听力水平......
2017年11月20日上午8时，由布谷联盟主办，辅音国际、天地经纬共同承办的中国农牧营销年会暨第一届现代农业合作社先锋论坛在美丽的蓉......
【摘要】听写作为英语专业教学及测试中的一种重要手段,是一种综合技能，涉及语音、语法、词汇、篇章结构、听力、口语、心理、文化......
【摘 要】本文分析了职业中专学生英语语音的缺陷，如元音发音不准；辅音字母组合的错误读法。并针对这些缺陷提出教学改革措施：改变对......
“现在进行时”纠错本 下面几道题选自几位同学的作业，请同学们认真看一下，有什么地方写错了吗？ 1. 我正在做家庭作业。I doing......
摘 要：知识体系环环相扣，没有基础，何来进阶，没有夯实的基础，知识体系只会是漏洞百出，更深奥的知识都是由最基础的知识、理论原理组合而......
摘要：直拼法能培养学生“见词能读，听音能写”的能力。它避免了传统教学中学生对单词的发音，拼写形式的分离，是培养小学生单词读、写能......
【内容提要】：小学英语语法教学，只有渗透在一定的语言环境中去不断的运用，再加以归类总结，才能达到最佳的学习效果。 【关键词】：语......
【摘要】英语既是一门国际通用语言，又是学生升学的必考科目，因此越来越受到师生的重视。但是从 英语学习的情况来看，出类拔萃的学......
【摘要】 俗話说：良好的开端是成功的一半。英语学习也是如此。新课程改革如火如荼。其实千改万改，目的都是为了让学生更轻松、系统......
【摘要】本文从高中英语学困生转化教学的现状出发，提出了适用对比分析理论去进行高中英语学困生转化教学的观点，说明了对比分析理论......
动词根本是原形， 变化形式有四种： 原形词尾加“s”， 现在第三单人称； 过去原形加“ed”， 过去分词也相同； 原形加上“ing”， 現......
“一般过去时”的烦恼 Hello, everyone!认识我吗？我是“一般过去时”，我有许多烦恼要向你们倾诉。原本我很快乐，可自从遇到你......
