添字相关论文
要激发学生对语文课的兴趣提高他们学习的积极性,重视和改进朗读是教学改革的重要一环。一个好的语文教师应该吐词清楚,能抑扬顿......
小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。各年......
一、课前预习,以读为主课前布置预习作业,明确要求:用普通话朗读;不添字、不漏字、不错字、不断字;.吐字清晰、有感情,音量适中,语......
《语文课程标准》(2011年版)四个学段中,关于“阅读”方面的目标与内容中,不同学段却共同聚焦“能用普通话正确、流利、有感情地朗......
夕阳的余晖洒满整个校园,校园里静悄悄的,因为那些快乐的“小鸟”早已放了学。在二楼一个空荡荡的教室里,坐着一名十岁左右的女学......
1985年8月,由中国图书馆学会主持编辑的《西文文献著录条例》(以下简称《条例》)出版发行了,为我国西文文献编目提供了统一标准的......
《小学数学课程标准》指出我们的小学数学教学活动应激发学生兴趣,引发小学生对数学的思考,着重培养学生良好的数学学习习惯。但是......
朗读是小学语文教学中的重要训练项目之一,是引导学生理解课文、发展思维、激发情感的重要手段。朗读本身是一种“有声语言”的艺......
应用题是小学数学的重要内容,也是小学数学中的难点。大多数学生对于解答应用题感到困难,究其原因。笔者认为主要是学生没有养成较......
在日常的备课、授课过程中,感悟,在小学语文课堂教学中占据着重要的位置。小学生由于受生活阅历和语言感悟能力的局限,他们在阅读......
一年级的语文课堂应该是妙趣横生、轻松愉悦的,在课堂上更注重的是书声琅琅。要达到这一效果就要注重学生的朗读,能通过朗读有声有......
随着信息时代的到来,电脑如雨后春笋般飞遍了世界的每一个角落,在我们这偏僻的小山村也有了网吧,学生们深陷网络游戏中,当我问及他......
一、引导学生理解课文蕴涵的情感,激发朗读兴趣只有引导学生进入课文中的境界,让他们身临其境地理解课文内容,利用教材中的情感因......
培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。一、小学生学习习惯现状的分析当前小学生在数学学习中,存在着许多不良习惯。如写......
培养学生的预习习惯,可以使课堂教学更加科学化,改变了老师讲、学生听的被动学习局面,形成让学生积极主动学习的氛围,加快了教学进......
培养小学生良好的学习习惯是小学教育工作的一项重要任务,它对学生的终身发展至关重要,是提高学生素质的重要组成部分,也是对学生......
在《语文课程标准》中对习作评价提出这样的要求:“不仅要注意考察学生修改作文内容的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程和......
《诗·王风·黍离》各章之首分别为：“彼黍离离，被稷之苗”；“被黍离离，彼稷之穗”；“彼黍离离，被稷之实”。旧注“离离”未释，另于《诗·......
故宮博物院於2009年11月舉辦了《蓬萊宿約——故宮藏黃易小蓬萊閣漢魏碑刻特展》,同期舉辦黃易與金石學研討會。在談論黃易於金石......
在实际教学中,我发现有些学生的分析、判断、推理能力很强,思维敏捷,但容易出现漏题、抄错题等现象,导致无法正确把握和处理数与符......
一、引言《漢書》之重要,無需贅言,歷代傳刻不計其數。其版本之複雜情況於正史之中似僅次於《史記》。但受制於各種主客觀條件,先......
在日常生活中,出于亲情友情,肯定会遇到有人向你借钱。法律专家提醒你,以下几点要注意。查清信用在决定借钱之前,要从平时交往过......
高职预科汉语阅读教学中,预科学生的学习能力直接影响学生的学习积极性。要提高预科阶段学生的自主学习能力和运用能力,就要了解学......
有人常常把朗读和朗诵混为一谈,认为朗读就是朗诵,朗诵就是朗读,其实这是一种误解。本文拟就这两种言语形式所承担的任务、文本选......
在作业批改时,总是听到老师说,哎,这么简单的应用题题目又做错了,真是太粗心了。学生为什么会出现这么多不应该的错误呢?通过我平......
某外地名师来我区上课,上的是《黄果树瀑布》一课。这篇课文文字优美、节奏铿锵,非常适合朗读。却未曾想,课上近二十人次的朗读,竟......
语文学习习惯是指在语文学习活动中所形成的较稳定的行为倾向。听、说、读、写习惯是体现语文学科特点的学习行为方式,这四种习惯......
教师要提醒孩子们认真审题,养成审题的好习惯,形成较强的独立作业的能力。传授他们审题的技巧及方法,从而提高解题的正确率,提高教......
1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。这个阶段强调的是在教师的指导、示范下学习用普通话朗读,它是学习的过程。低年级......
《三袋麦子》是苏教版第五册上的一篇童话故事。文章以“送——访”两字构建故事情境 ,结构简明 ,文字浅显 ,融思想性、趣味性和可......
数学的学习也离不开读,读是学生主动获取数学信息,汲取数学知识,发展数学思维,学习数学的重要途径。数学的读,有着它自己的特殊性,......
一个人知识的获取主要是靠阅读,而朗读是阅读教学中最重要、最经常的练习,也是阅读教学中的一个重要环节。各年级的阅读教学都要重......
在小学语文阅读教学中,如何指导学生朗读,存在着一个较普遍的问题。简单地说就是要求学生读什么,象什么。读老头说的话,就要求学......
课文让学生自己读读是阅读教学的基本手段，是一项重要的语文基本功，是培养学生独立阅读能力和良好阅读习惯的基本途径。学习课文前，要......
一、读要入境。这里的“境”是指课文主要内容的意境。通过朗读,让学生对全文内容有一个初步的整体的了解。具体做法如下: 1、先......
朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练之一。近年来,随着阅读教学改革的深入,不少语文教师对培养学生朗读能力的意义虽有所认识,......
我在教学小语第二册《基础训练11》中看图写字四幅图时,待学生看图写出:萝卜、茄子、黄瓜、西红柿之后,启发学生根据这几种
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小学语文教学大纲指出:“有感情的朗读能发展学生形象思维的能力。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。因此,教......
《达尔文和小松鼠》讲达尔文小时候喜欢小动物的故事，表现了他热爱动物、探索大自然奥秘的精神。故事生动有趣、浅显易懂。教学这一......
说话训练是小学语文教学的一项基本任务,尤其要抓好低年级学生说话训练。它不仅是提高识字效率的重要途径,也是培养学生观察、思......
