化学新课程相关论文
根据高中化学新课程标准,课堂教学中的不确定情境大大增多,妥善处理课堂教学不确定情境是顺利完成教学任务的关键,同时也是教师新......
基础教育化学新课程以提高学生的科学素养为主旨,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式;重视学生的亲身经历和体验;强调创设生动......
到2004年,南京市将使用初中化学新课程及其实验教材。为了做好向新课程的过渡,南京市将逐步把课程改革的理念和要求内化到中考命......
教育教学质量的提高,学生的良好发展,主要是通过教学来实现和解决的。教学是新课程理念在具体实践层面上落实的重要环节,它左右着广大......
新课改实践了多年,在一线任教的教师都面临着新挑战。分析了人教版新高中化学教程的特点以及实施教学过程中常遇见的困惑,最后结合......
高中化学新课标中明确提出:“教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮助学生形成终生学习的意......
应北京大学招生办的邀请,2012年国庆期间我参加了北京大学2012年全国中学名师高级研修班(第3期)的学习。研修期间,北京大学化学学......
结合高中学段学生的学习心理特点,搭建开放式实验教学的操作平台,针对化学实验能力要素构建高中化学实验创新教学策略,设计了实验......
笔者在这几年中,参加了不少化学新课程课堂教学展示活动,看到了很多,也学到了很多,同时也发现了一些笔者认为可能与新课程方向不符......
一、问题的提出STS是Science(科学)、Technology(技术)和Society(社会)的首字母缩写,其基本特征是突出科学、技术与社会的相互联系......
2012年高考是北京市实行新课改后的第3年高考,化学试题受到社会各界的广泛关注。试题与《课程标准》和《考试大纲》的吻合程度,也......
从年代分布、论文主题的内容特征、各省份发文量的情况三个方面对中国期刊全文数据库2002年-2011年关于中学化学探究式教学研究的3......
“十一五”期间,天津市在开展化学实验教学研究的过程中,围绕“十一五”重点课题,潜心研究,研发创新了数十个实验。这些实验设计的......
介绍了化学史上与直觉思维相关的典型案例,并通过对案例的分析讨论,使学生认识直觉思维对于科学创造的重要价值,了解科学交流与合......
新课改开展以来,课程教学法发生了巨大的变化。在新课程教学中,要重视学生的个性发展与自主学习能力的提高,增强学生学习的积极性......
邮发代号:2-106每期定价:10元年定价:120元2010年为《化学教育》30华诞,在继承优良传统、保证优异品质的前提下,将紧跟基础教育课......
2010年为《化学教育》30华诞,在继承优良传统、保证优异品质的前提下,将紧跟基础教育课程改革步伐,开拓创新、加强策划,为化学教师......
2009年,我们将迎来新中国60华诞。60年来,祖国大地发生了翻天覆地的变化,尤其是改革开放30年来取得的伟大成就举世瞩目,中国经济和......
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邮发代号:2-106每期定价:10元年定价:120元2013年《化学教育》在继承优良传统、保证优异品质的前提下,将紧跟基础教育课程改革步伐......
全国中文核心期刊刊号:ISSN1003-3807CN11-1923/O6邮发代号:2-106《化学教育》是由中国科学技术协会主管,中国化学会主办的国家级......
摘要:现代教育理念认为,学生的发展是最重要的,所以提倡“一切为了每位学生的发展”。教师必须把这一理念渗透到化学课堂教学中,以培养......
“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学生学习方式的改变......
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《中学化学教学参考》是国家教育部主管、陕西师范大学主办的一种中等教育类核心期刊,创刊于1972年,现为月刊。她始终坚持科学性、知......
化学新课程的实施使化学教师在教学中的地位和角色发生了根本性变化,相应的对教师的专业素质提出了新要求。本文从教育观念、专业......
所谓化学核心观念,是指学生通过化学课程的学习,在深入理解化学学科特征的基础上所获得的对化学的总观性的认识.它具体表现为个体......
近年来,新课程改革的推进使得很多地方都开始陆续采用新教材,因为新教材符合新课改的各项要求,能够帮助学生 更好地掌握化学技能,......
一、调研对象与方法山西省普通高中新课程实验于2008年9月正式进入实施阶段,近期我们对山西省太原市、阳泉市、晋中市、吕梁市、临......
一、中学化学有效教学的要素有效教学包括三个最基本的元素:教师、学生和课程资源(或称教学资源、教学内容)。需要强调的是,这里的......
提高化学问题解决能力是化学新课程的要求,更是我国基础教育改革和发展的重要内容。化学知识的广泛应用和化学教育的功能要求学生......
化学是一门以实验为基础的学科,实验教学既是学生获取知识,进行知识创新的重要手段,又是实施化学素质教育极为重要的组成部分,同时......
高中化学新课程有着许多与以往课程不同的特点,结合实验区教师的经验,我们认为,针对基于模块的高中化学课程的教学,不仅要领会课程......
《关于初中化学新课程教学要求的初步建议》明确指出:"义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识,认识和解......
针对部分学校化学新课程实施中作业方面存在的数量偏多、内容枯燥、形式单调、选择性不强、评价形式单一等问题,分析了产生这些问......
“最难忘您那动人的微笑。课上,您慈爱的笑容、鼓励的眼神、柔和的声音,时时感染着我们——您用渊博的知识、幽默的谈吐,带我们畅......
在应用中考查理解力对化学基础知识、基本技能的考查,不过分注重知识点、技能点掌握的多少和了解的深度和广度,不在知识点的准确记......
初中化学新课程标准倡导:“以科学探究为主的多样化的学习方式”,强调:“通过以化学实验为主的多种教学活动,使学生体验科学研究的过程......
实验作为化学教学的有力手段,是学生学习化学知识、运用化学知识、实现科学探究的重要途径。本人主要从强化实验探究、重视家庭小......
阐述了新课改下的高中化学新理念,通过高中化学实践创新教学的分析与研究,逐步改进教师课堂教学方式,培养师生双向交流,进一步倡导......