金属钠相关论文
众所周知,化学科学的形成和发展离不开实验,化学教学也离不开实验.化学实验教学可以帮助学生理解知识,掌握要点,在头脑里形成牢固......
对高温热管吸液芯多孔介质内金属钠的液汽相变过程进行了模拟研究,并采用流体体积分数模型和传质模型对此过程进行了数值分析.研究......
二级钠中含有约65％的金属钠,若储存条件不到位,存在一定安全隐患.根据《国家危险废物名录》,中盐内蒙古化工股份有限公司二级钠没有......
摘要：近几年化学教学设计要求稳中求变，变中求新，着力体现新课程理念，提高教学质量。一个有创造性的导课设计可以为一堂课增加色彩。以......
摘要：在乙醇教学中通过设置不同的教学情境引发学生的兴趣，在实验探究中把握乙醇的结构和性质规律，让学生建构“同一类有机物官能团决......
摘要：通过化学小魔术创设教学情境，让学生在“指钾为钠”的心理预期中实施对“钠”的验证实验，进而在自主探究中发现矛盾，切入教学主题......
摘要：构建“以生为本”激发学生兴趣让学生“动”起来的“生动课堂”和贴近学生实际的“生活课堂”。 关键词：“生动”；“生活”；课......
新课改强调以人为本，主张人的全面发展，要求教师重视学生的认知、情感、兴趣、动机以及潜能的发挥，把学生看成是学习的主人，改变学生的......
一、教材分析 “金属钠的性质与应用”是苏教版高一化学必修1专题2第二单元《钠、镁及其化合 物》中的一节内容，通过对“钠”......
摘 要以新课程标准为指导所编写的人教版高中化学必修教材，其最大亮点之一就是插图的种类和数量较之以往有了明显的增加，教材插图在......
摘要：在新的课程改革中，我们要充分发挥实验教学的探究功能，实验教学中要以学生为主体，关注实验探究的过程与方法，通过实验教学改变学生......
摘要：以“从铝土矿中提取铝”为例，分析工艺流程中涉及的反应原理和操作方法，通过创设问题情境，转化认知冲突，在师生交互过程中生成教学......
摘要：依据学本课堂的教学理念，遵循学生学习的规律，形成学本课堂教学设计的范式之一——探究式教学设计。 关键词：学本课堂；教学设计......
摘要：以“金属钠的性质与应用”的教学为例，选择合适的真实情境，将零散的、无支撑的知识点串联起来。设置问题情境，激发学生思考的广度......
摘要：以苏教版“金属钠的性质和应用”为例，围绕核心素养中的创新意识、科学精神和社会责任感三个方面，通过分析教学内容选择合适的教......
摘要：以苏教版“金属钠的性质与应用”的教学为例，介绍如何通过“营造悬疑气氛”、“设计劣构问题”、“师生平等对话”等有效的教学......
摘要：文章从当前高中化学课堂教学实际需要出发，借助教育学、心理学等理论，结合高中化学教学的部分内容进行创设化学情境，构建活力课堂......
摘要：在分析学生已有认知经验的前提下，以高中化学金属钠的性质和应用为例，通过分类预测、實验探究、微观分析的方法开展教学实践，探讨......
摘要：发现是起点，发展是目标，主动的发现是为了更好的发展，通过构建以知识建构与意义协商为内涵的共同成长的平台，可以真正在课堂教学中......
摘 要：课堂教学是实施化学教学的主要环节，而化学教学中良好的情景创设，既能对教学过程起引导、定向、调节作用，又能激发和保持学生学......
摘 要： “即兴”本是艺术创作中的一个术语，其含义是对眼前的景物有所感触，临时发生兴致而创作。“即兴”教学具体到课堂教学中，就......
经济的腾飞，科技的发展，主要源于各个领域的创造性。创造性是社会进步的动力之一，同时也是衡量一个人才华、能力的尺度。创造性思维是......
摘 要 烧杯（BEAKER）APP软件的应用让化学实验在手机等设备上完成变成现实，在烧杯APP（BEAKER）平台上可以完成近300种化学实验，为中学化学......
摘要 实验化学课程的开设，对中学化学实验教学提出新的要求。针对实验化学中的实验教学实效，从以下几方面在实践操作的基础上提出几......
摘要：以“探究钠燃烧实验中黑色产物的成因”为例，探索了在翻转课堂模式下将科学探究的主要环节置于课前和课中进行，以有利于提升科学......
摘 要：为落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥课程在人才培养中的核心作用，化学学科的核心素养以“中国学生发展核心素质”为指......
【内容摘要】在新课改的教学标准下，逐渐重视学科素养教学的开展，整体性的提升课堂教学质量。化学作为一门以实验探究为基础的学科，化......
【内容摘要】培养高中生化学学科核心素养，是高中化学教学改革的关键环节，也是培养学生化学综合素质的必然要求。本文针对高中化学教......
【内容摘要】随着新课改步伐的加快，情境教学的要求越来越严格。创建教学情境的主要目的是激发学生的学习欲望，攻破化学知识里面的重......
【内容摘要】课堂教学是落实“立德树人”根本教育任务的主阵地，学生“核心素养”的培养离不开课堂教学。因此，化学学科核心素养的培......
【摘 要】以“金属钠的性质与应用”的教学为例，阐述在高中化学教学中采用“自主先学→组内研学→交流促学→反馈评学”的智慧课堂......
一、教学分析 《生活中两种常见的有机物》是人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书化学2（必修）》的第三章第三节。本节主......
摘要：本文设计了“研究物质性质的方法和程序”为课题的学案，体现了学生主动学习与探究未知的过程，引导学生开展自主学 关键词：学案......
摘要：探究教学对于学生综合素养的提升至关重要。教师应强化对学生的引导，立足实际，采取多种有效途径开展探究教学：一是要实现化学知识......
摘 要：官能团是高中化学的重要组成部分，也是决定有机化合物的化学性质的原子和原子团，在有机化学版块中占据着极为主要的地位。在有......
李蓝丁：被誉为“中国的南丁格尔” 1923年10月，李蓝丁出生在浙江省海宁县盐官镇（现海宁市郭店镇）一个富有而开明的家庭。1939年她考......
摘 要:高中化学新课程改革将化学实验提到一个全新的高度,实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面,都发生了较大的变化,新......
[摘要]进入复习阶段的学生需要更为有效且有深度的专题复习。在“水专题复习”中.对初中化学课本及练习中所有与水有关的内容进行......
