几何课程相关论文
我国当前的中学教育改革使得“应该如何看待几何课程”又一次成为数学教育界乃至数学界的共同议题.本文所摘记的一些当代学者有关......
为了深化课堂教学改革，课题组于2006年12月22-23日在北京召开了数学课堂教学改革研讨会。本文通过对几何课程的片段分析，阐述了......
几何课程分为立体几何、向量和解析几何三部分，其中立体几何初步包括直观图、三视图、点线面的位置关系三部分；解析几何初步包括直线......
一、当前我国初中数学几何教学现状一直以来,几何课程是初中数学教学的重要组成部分.几何知识有利于学生形成逻辑思维能力和演绎推......
本论文研究的总体问题是：新教材中的几何内容设置与旧教材中几何内容设置的比较。具体的，本研究有三个主要问题：新教材中几何部分与旧......
几何课程内容的改革历来是国内外数学教育改革中一个极为重要的问题 .近年来 ,中美两国都对几何课程进行了大胆的改革和积极的尝试......
文章立足于我国高等教育人才培养目标和高校几何课程改革的一般现状，提出信息与计算科学专业“几何”课程改革的思路：结合信息与计算......
几何是直观逻辑,几何课程是培养学生逻辑思维的良好载体。立体几何中点、线、面之间的位置关系是必考的知识点,学生在点、线、面位......
传统的立体几何课程重视公理化体系,强调用综合法处理,长久以来学生在这种训练下形成较强的逻辑推理和论证能力.在许多问题中,利用......
传统的初中几何课程纯粹是一门关于证明的学问,重点在形式化,内容比较单调,呈现方式也是冷冰冰的,这样的课程难以鼓舞学生的学习欲......
几何学是数学重要的学科门类,是大学阶段重要的教学内容,对于提升学生数学综合素质起着重要作用.由于教师受各种因素的影响,在教学......
随着高等院校的扩大招生,学生入学水平也有了较大的差别,如何根据学生具体情况,进行实行分层次、多形式的培养也是势在必行.针对高......
微分几何是理工科高等学校数学专业一门重要的基础理论课,内容丰富、应用广泛.近年来它对数学中其他分支的影响越来越深刻,对于自......
一、空间线面关系用向量处理的尝试1992年，上海颁布的《高级中学数学学科标准（草案）》（简称一期课改的课标）增加了向量内容。当时，世界上......
面积很早就成为认识几何图形性质和证明几何命题的工具．利用面积法和等积变换的思想可以很方便地解决许多平面几何问题，如求解面积、......
俄罗斯在中小学教育改革的背景下，几何课程的改革实现了教材的多版本化，几何课程的学习变为从5年级开始。改革的特征是：几何课程仍然......
大学几何课程是培养理工科创新型人才的重要教学载体,对其进行基于创新型人才培养的教学改革具有迫切性和重要意义。本文从教学素......
全等三角形是研究图形的重要工具，学生只有学好全等三角形的内容，才能学好四边形、圆等内容。教师合理设计好三角形全等的条件（sss）教......
基于地方高师院校数学与应用数学（师范）专业的培养目标,就明确几何教学定位、适当整合几何教学内容、加强几何教材建设等方面做了一......
关注心理学的最新进展，跟踪数学教与学研究的前沿，依据现代教育与课程理论，从几何课程理念、几何内容的选择及几何课程实施等三方面对......
在校本科生辅修双学位是高校培养复合型人才的一项重要举措,也是大学生综合发展、提高就业竞争力的重要途径。本文以河南城建学院......
通过对日本《高中数学学习指导要领》和日本高中数学教材的分析,全面了解日本高中几何课程.《数学基础》中几何内容的特点包括：重视......
自新课程标准实施以来，随着数学学习内容的增删，数学更贴近学生的实际，学生学习数学的兴趣越来越浓，数学课堂教学也更加充满活力，数学学......
1提出问题小学阶段与初中阶段对几何的要求存在着较大的差异，学生在小学没有学习过演绎推理的方法，进入初中学习后，相当部分学生无法......
21世纪以来,各国加强了几何教学,运动变化思想和推理论证的方法在高中数学的地位得到显著提高.本文以美国高中几何为例,论述几何课......
在平面几何课程里,着重研究过两种特殊的三角形:一种是直角三角形——有两个内角互余的三角形;另一种是等腰三角形——有两条边相......
现实几何的内容、特点和意义中央民族大学应用数学系孙晓天１．现实几何的基本内容现实几何包括以下基本内容：观察和投影；位置与方向；空间......
<正>空间观念的目标达成过程是一个包括观察、想象、比较、综合、抽象分析的过程,它贯穿于图形与几何学习的全过程。在图形与几何......
民国时期政府先后进行了8次课程标准的修订.以学制的变化和新修订并实施的课程标准两个角度为阶段分期标准,从课程设置、课程目标......
对当前的初中平面几何课程的改革，我们至少有以下三点认识：第一，平面几何教学要选取现实的、有意义的、富有挑战性的内容，紧紧与学生的......
如何设计效益高、难度适宜的初中几何课程,是数学课程改革中一个颇具争议的长久难题.探析具有本土特色的几何课程经验,发现"GX实验......
知识观即对于知识的观念,它是人们对知识的基本看法、见解与信念,是人们对知识本质、来源、范围、标准、价值等的种种假设,是人们......
几何课程的改革，历来是我国教材改革的焦点，自从进入新世纪以来，我国加大了中小学几何课程的改革步伐，采取下移、删减、增加、渗透等多......
小学几何课程如何培养学生的空间观念是备受关注的问题。利用“视图测试卷”，对2～6年级的405名小学生视图能力和水平进行测试，结果表......
曲岸说案:在信息技术与抽象性较强的学科整合中,有时,基于计算机的模拟操作效果并不如学生亲自动手操作效果好。因此,教学者如何将......
几何学是最早成为人们以课程的形式进行学习的科目，空间观念作为空间想象力发展的基础受到普遍的重视，也是我国义务教育阶段几何课程......
在信息技术与数字技术快速发展的背景下,计算机网络技术逐渐融入到现代教育体系中,并形成以在线开放教学和移动云课堂为主的现代教......
